Cendikia Pendidikan
Vol. 11 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan

EFEKTIVITAS PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V

Reza Eca Windyani (Unknown)
Della Permata Sari (Unknown)
Novi Arindra Sari (Unknown)
Fida Rahmantika Hadi (Unknown)

Article Info

Publish Date
07 Jan 2025

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai seberapa baik pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bagi siswa kelas V. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan TaRL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa setelah diterapkan. TaRL dan pembelajaran yang berbeda memberi siswa kesempatan untuk belajar berdasarkan minat dan kemampuan masing-masing, yang meningkatkan motivasi dan pemahaman konseptual. Menurut temuan penelitian, pendekatan TaRL adalah strategi yang sukses untuk meningkatkan hasil pembelajaran sains di tingkat sekolah dasar.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Cendikia Pendidikan
Website

Abbrev

sindorocendikiapendidikan

Publisher

CV SWA Anugrah

Subject

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Description

Sindoro: Cendikia Pendidikan. Jurnal ini terbit tiap bulan dalam setahun. Jurnal ini termasuk jurnal open acces yang memungkinkan penulis dari berbagai lintas dapat elaborasi untuk menulis di jurnal ini. Jurnal ini merupakan buah pemikiran dari terhadap bidang Ilmu khususnya Pendidikan. Jurnal ini ...