Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan
Vol 12 No 2: Edisi Juli - Desember 2024

FAKTOR PENYEBAN KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERPADU MODEL FRAGMENTED

Isna Zuriatni (Unknown)
Ida Ermiana (Unknown)
Iin Juliana (Unknown)
Haerunnisa (Unknown)
Linda Aulia (Unknown)

Article Info

Publish Date
01 Dec 2024

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas III dapat menyebabkan mereka tertinggal dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di kelas III SDN 30 Mataram dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan dalam membaca pemahaman. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa rendahnya minat baca siswa dan kurangnya dukungan dari orang tua menjadi faktor utama penyebab kesulitan tersebut. Untuk memperkaya penelitian ini, diharapkan peneliti berikutnya dapat lebih mendalami faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan membaca pemahaman serta mencari strategi yang tepat untuk mengatasinya.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan
Website

Abbrev

widya

Publisher

Universitas Mataram

Subject

Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan merupakan jurnal ilmiah akses terbuka dan peer-review yang diterbitkan oleh Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram. Tujuan penerbitan jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan teori-teori baru dan hasil penelitian yang telah dicapai di bidang pendidikan ...