Indonesian Research Journal on Education
Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025

Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SD Negeri 10 Metro Timur

Astuti, Novita Dwi (Unknown)
Puspito, Winu Galih (Unknown)
Agustina, Fitri (Unknown)

Article Info

Publish Date
26 Jan 2025

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 10 Metro Timur. Hal ini disebabkan diantaranya karena guru belum menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi serta menarik bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuntitatif berupa penelitain eksperimen yaitu merupakan salah satu jenis penelitian kuantitatif yang sangat kuat mengukur hubungan sebab akibat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur yang berjumlah 54 siswa dan terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen (IV A) dan kelas kontrol (IV B). Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Pada pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan gadget menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur. Hal ini dapat terlihat dari perhitungan uji-t pada posttest yang telah dilakukan dengan thitung (15,49090) > ttabel (2,10092) yang menunjukkan bahwa hipotesis yang diterima adalah (Ha).

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Indonesian Research Journal on Education
Website

Abbrev

irje

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Description

Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts ...