Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat
Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat

Asesmen Pembelajaran IPAS Berbasis Kecakapan Abad Ke-21 Guru-Guru SMP/MTs

Sarwi Sarwi (Universitas Negeri Semarang)
Sri Wardani (Universitas Negeri Semarang)
Ida Zulaeha (Universitas Negeri Semarang)
Eko Handoyo (Universitas Negeri Semarang)
Bayu Tri Prasojo (Universitas Negeri Semarang)
Ainin Trifilia Mukhoiriyah (Unknown)
Yeti Tiara (Universitas Negeri Semarang)
Hermin Nurhayati (Universitas Negeri Semarang)



Article Info

Publish Date
09 Dec 2023

Abstract

Pada abad 21 ini, guru dituntut dapat menerapkan Kurikulum 2013 revisi dan Kurikulum Merdeka Belajar, termasuk menyusun asesmen kompetensi berbasis kecakapan abad-21 khusus 4 C’s. Guru masih mengalami kesulitan dalam menyusun instrumen asesmen yang mengukur kemampuan berpikir kritis, keterampilan elaborasi, dan pemecahan masalah. Metode penelitian survey kuantitatif dengan dengan desain expost-facto, dengan tujuan mengungkap tanggapan dan kemampuan umum guru SMP/MTs dalam menyusun asesmen pembelajaran IPAS berbasis kecakapan abad ke-21. Subjek penelitian adalah 30 guru IPAS SMP/MTs di Kota Semarang teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data adalah kuesioner, tes, dan proyek. Teknik analisis data menggunakan uji N-Gain, deskriptif persentase, dan analisis kualitatif. Hasil penelitian: 1) tanggapan responden sangat baik mencapai 99% dari peserta, dan 2) peningkatan pemahaman umum responden terhadap materi dengan N-Gain sebesar 0,67 (skala 0-1) dan 3) penguasaan membuat asesmen berbentuk proyek 82 (skala 0-100) kategori baik. Simpulan adalah peningkatan pemahaman guru cukup dan penguasaan bentuk proyek dalam kategori baik.

Copyrights © 2023