Jurnal Khasanah Pendidikan
Vol. 4 No. 2 (2026): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan

Pendekatan Penelitian: Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed Methods dalam Konteks Studi Islam

Taqiyya, Annisa (Unknown)
Karimah, Husna (Unknown)
Mutammimah (Unknown)
Sa’diyah, Rika (Unknown)



Article Info

Publish Date
02 Jan 2026

Abstract

Penelitian ini mengkaji tiga pendekatan utama dalam metodologi penelitian: kualitatif, kuantitatif, dan mixed methods. Melalui metode kajian pustaka, penelitian ini menganalisis karakteristik, kekuatan, dan keterbatasan masing-masing pendekatan serta konteks penerapannya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan kualitatif berfokus pada pemahaman makna dan konteks sosial, pendekatan kuantitatif menekankan pengukuran variabel dan generalisasi hasil, sedangkan mixed methods mengintegrasikan kekuatan keduanya untuk menghasilkan temuan yang lebih komprehensif dan valid. Pemilihan pendekatan harus mempertimbangkan karakteristik masalah, tujuan penelitian, dan paradigma keilmuan. Dengan pemahaman yang tepat, peneliti dapat merancang desain penelitian yang relevan, akurat, dan berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam konteks Studi Islam kontemporer.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jkp

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan (E-ISSN 2985-7317) adalah jurnal ilmiah peer-review berkualitas tinggi dengan akses terbuka yang diterbitkan tiga kali setahun (Januari, Mei, September) oleh Penerbit Asian Publisher. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan berfokus pada artikel hasil penelitian, pemikiran, ...