Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Strategi Optimalisasi Program Pekarangan Pangan Lestari (P2L) Di KWT Safinatunnajah Kecamatan Kaliwiro

Qoni'ah Putri Surono (Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakarta Magelang)
Sukadi Sukadi (Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakarta Magelang)
Annisa Khoiriyah (Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakarta Magelang)



Article Info

Publish Date
03 Jul 2025

Abstract

Pekarangan Pangan Lestari merupakan kegiatan pemanfaatan lahan pekarangan secara berkelanjutan untuk meningkatkan ketersediaan, aksesibilitas, dan pemanfaatan pangan. Produksi pangan belum memenuhi kebutuhan pangan keluarga karena kurangnya keterampilan bertani anggota KWT dan lahan yang digunakan luasnya belum sesuai dengan Petunjuk Teknis Kegiatan P2L. Keterbatasan sumber daya manusia dalam pelaksanaan kegiatan memerlukan pelatihan dan pendampingan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan program P2L di KWT Safinatunnajah. Pendekatan penelitian dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan FGD, kemudian dilakukan analisis dengan metode SWOT dan QSPM. Hasil penelitian menunjukkan, KWT perlu melakukan pemberdayaan melalui perencanaan budidaya tanaman hortikultura dengan pembuatan kalender tanam sebagai upaya mitigasi cuaca dan serangan hama penyakit tanaman. Penerapan kalender tanam membantu mengelola risiko, menjaga produktivitas, dan membangun sistem ketahanan pangan terhadap perubahan iklim serta ancaman serangan hama penyakit sehingga kemiskinan dan keberhasilan Program P2L dapat terwujud dengan baik, mendukung ketahanan pangan dan kesejahteraan keluarga di tingkat rumah tangga.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...