Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pengaruh Kepercayaan Dan Daya Tarik Streamer Terhadap Minat Pembelian Dalam Live Streaming Commerce Di Tiktok

Asshodiqy Yanwar Ridwan (3UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR)
Marsha Anindita (UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR)
Hudyah Astuti Sudirman (UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR)



Article Info

Publish Date
29 Jun 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepercayaan dan daya tarik streamer terhadap minat pembelian konsumen dalam konteks live streaming e-commerce di platform TikTok. Dengan meningkatnya pengguna TikTok di Indonesia, penelitian ini berfokus pada bagaimana interaksi langsung antara streamer dan konsumen dapat memengaruhi keputusan pembelian. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 102 responden di Kota Samarinda. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepercayaan terhadap streamer memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat pembelian, di mana konsumen merasa yakin bahwa produk yang ditawarkan sesuai dengan yang ditampilkan. Selain itu, daya tarik streamer juga berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan minat beli, dengan penampilan dan gaya komunikasi yang menarik. Temuan ini memberikan wawasan baru bagi praktisi pemasaran digital dalam merancang strategi live streaming yang lebih efektif untuk menarik perhatian konsumen. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya yang mengeksplorasi faktor-faktor lain yang memengaruhi perilaku konsumen dalam e-commerce berbasis live streaming.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...