Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan pada PT Surya Paramitha Subhaduta

Sarah Hasibuan (Universitas Pertiwi)
Arif Hidayat (Universitas Pertiwi)
Widya Lelisa Army (Universitas Pertiwi)



Article Info

Publish Date
15 Jul 2025

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari gaya kepemimpinan dan motivasi terhadap kinerja karyawan pada PT. Surya Paramitha Subhaduta. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode Penyebaran kuesioner, penelitian populasi adalah seluruh karyawan PT. Surya Paramitha Subhaduta yang berjumlah 34 orang. Selanjutnya analisis data yang diuji dengan dengan metode analisis regresi linier, analisis koefisien korelasi, analisis koefisien determinasi dan uji hipotesis. Dari hasil pemamparan dan pembahasan data tersebut di atas maka dapat disimpulkan bahwa dari hasil uji hipotesis (Uji t) persamaan regresi Y= 20,493 + 0,275 X1+0,177 X2 maka dapat disimpulkan apabila gaya kepemimpinan dan motivasi sama dengan nol (0) maka kinerja karyawan mengalami penurunan, artinya gaya kepemimpinan (X1) dan Motivasi (X2) berpengaruh secara postiif dan signifikan terhadap kinerja karyawan (Y) PT Surya paramitha subhaduta. Berdasarkan perhitungan koefisien deteminasi dapat dilihat pada nilai R Square sebesar 0.195, angka tersebut menunjukan bahwa sebesar 19.5% variabel gaya kepemimpinan dan motivasi kerja mempengaruhi variabel kinerja karyawan dan sisa sebesar 80.5% dipengaruhi oleh fakto-faktor lainnya yang tidak diteliti. Adapun kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi terhadap kinerja karyawan PT. Surya Paramitha Subhaduta.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...