Analisis Efektifitas Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Di MIN 1 Ciamis

Halifah Zahra Kurnia (Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah)
Muhammad Julian Syarief (Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah)
Rismada Iyatussipa (Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah)
Selvi Fatimaturrosidah (Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah)
Moh Yusup Saepuloh Jamal‬ (Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah Suryalaya)

Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Vol. 3 No. 4 (2026): Juli

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan variasi metode yang digunakan guru dalam pembelajaran SKI materi "Meneladani Sahabat Ali bin Abi Thalib r.a." di kelas V MIN 1 Ciamis. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL yang dipadukan dengan media audio-visual mampu meningkatkan keaktifan dan minat belajar siswa. Mayoritas siswa memberikan respon positif terhadap variasi metode yang digunakan, meskipun diperlukan penguatan manajemen kelas dan motivasi bagi siswa yang masih kurang percaya diri dalam berinteraksi.