<![CDATA[Pesatnya perkembangan teknologi digital menjadikan paparan layar (screen time) sebagai bagian integral dari rutinitas harian siswa sekolah dasar, yang memicu kekhawatiran terhadap dampaknya pada minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh screen time terhadap minat belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SD Negeri 2 Kalisari. Menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, penelitian ini melibatkan 37 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket tertutup yang telah divalidasi dan dianalisis menggunakan korelasi Product Moment serta koefisien determinasi dengan bantuan SPSS v.25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik screen time maupun minat belajar berada pada kategori "Baik". Analisis statistik menunjukkan korelasi positif yang sangat kuat (r = 0,944) dengan nilai signifikansi $0,000 < 0,05$. Screen time memberikan kontribusi sebesar 89,11% terhadap variabilitas minat belajar, sedangkan 10,89% sisanya dipengaruhi oleh faktor eksternal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan screen time yang baik dan edukatif dapat bertindak sebagai katalisator motivasi belajar siswa dalam pendidikan jasmani. Direkomendasikan bagi guru dan orang tua untuk mempertahankan pengawasan digital guna menyeimbangkan penggunaan teknologi dengan aktivitas fisik.]]>
Copyrights © 2026
