cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ngiliyun
Contact Email
awatara.res@gmail.com
Phone
+6285224708332
Journal Mail Official
awatara.res@gmail.com
Editorial Address
Jl. DR. Cipto Mangunkusumo No. 29, Kesambi, Kec. Kesambi, Kota Cirebon, Jawa Barat 45132
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
DEWANTECH
Published by Awatara Publisher
ISSN : -     EISSN : 30250978     DOI : https://doi.org/10.61434/dewantech
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan merupakan jurnal yang dikelola oleh Awatara Publisher PT. Arora Kreatif Indonesia. Jurnal ini mengedepankan pertukaran tren dan hasil penelitian yang relevan serta menyajikan pengalaman praktis yang mencakup seluruh spektrum mulai dari aspek penelitian, pengembangan aplikasi, hingga laporan pengalaman dan deskripsi produk dalam bidang teknologi pendidikan. Topik-topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini mencakup penerapan teknologi dalam pembelajaran, e-learning, kecerdasan buatan, virtual reality, inovasi teknologi pendidikan, pengembangan konten interaktif, dan isu-isu etika dalam pemanfaatan teknologi dalam pendidikan. Jurnal ini terbit tiga kali dalam setahun yaitu bulan Maret, Agustus, dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Efektivitas Model Pembelajaran Matematika Knisley Berbantuan Media Quizwhizzer Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Alfina Risanjani
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran knisley berbantuan media quizwhizzer terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan strategi Quasi Eksperiment jenis design Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 56 siswa kelas IV SDN 01 Manisrejo Madiun yang terdiri dari 28 siswa (eksperimen) dan 28 siswa (kontrol). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, dokumentasi dan angket. Kedua kelas diberi pretest serta posttest terkait kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data yaitu uji prasyarat yang diolah dengan bantuan exel. Kemudian dilakukan uji hipotesis menggunakan uji T. Didapatkan hasil bahwa ada perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas yang diajar menggunakan model pembelajaran knisley berbantu media quizwhizzer dengan kelas yang diajar menggunakan model konvensional. Hasil rata-rata posttest kelas eksperimen 63,5 dan kelas kontrol 57,5 dan hasil Thitung (2,71) > Ttabel (2,00) dengan taraf signifikansi 0,05. Model pembelajaran matematika knisley berbantuan media quizwhizzer efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Membangun Paradigma Baru Terhadap Makna Guru: Profiling English Teacher In New Era Choirul Islamiyah; Tanzil Huda
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan guru bahasa inggris berdampak pada transformasi pembelajaran. Hal ini dipengaruhi oleh akselerasi zaman yang terbukti adanya paradigma baru, yaitu implementasi kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: profiling guru bahasa Inggris dalam pembelajaran di paradigma baru. Berfokus pada data studi literature (literature review) tentang profiling (pemetaan) guru bahasa inggris di era baru, hasilnya menunjukkan bahwa ada empat kemampuan yang harus dimiliki, yaitu: kemampuan abad ke-21, mengintegrasikan teknologi, pembelajaran berdiferensiasi, dan kearifan budaya lokal. Data yang dikumpulkan tersebut merefleksikan bagaimana peran guru bahasa inggris dalam mewujudkan optimalisasi pembelajaran di dalam kelas. Penelitian selanjutnya dapat memperkuat profil guru yang mengampu mata pelajaran yang lain untuk memperdalam informasi terkait bidangnya masing-masing.
Pemanfaatan Artificial Intelegent (AI) Dalam Dunia Pendidikan Suariqi Diantama
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): MARET
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61434/dewantech.v1i1.8

Abstract

Perkembangan artificial intelegent (AI) telah mengalami pertumbuhan pesat dalam waktu singkat. Pemanfaatan ChatGPT dalam konteks pendidikan berbasis teknologi 4.0, baik bagi siswa maupun para guru bahwa penggunaan ChatGPT memberikan manfaat dalam meningkatkan keterlibatan siswa, motivasi belajar, keterampilan abad ke-21, dan memberikan dampak positif terhadap kecemasan yang dirasakan oleh siswa. Bagi para guru, penggunaan teknologi AI seperti ChatGPT membantu meningkatkan keterampilan mengajar, pengembangan profesional, serta memberikan dukungan dalam penilaian dan manajemen pembelajaran
Transformasi Musik Songah Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Dalam Pelestarian Warisan Budaya Yanti Nurhidayati; Dody Mohamad Kholid; Engkur Kurdita
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenian tradisional memainkan peran penting dalam pelestarian identitas budaya suatu masyarakat. Namun, dengan cepatnya perkembangan teknologi dan adopsi era digital, kesenian tradisional menghadapi tantangan baru dalam menjaga keaslian dan relevansinya. Studi ini mengkaji transformasi musik Songah, sebuah kesenian tradisional yang diakui dalam masyarakat Desa Citengah, Kecamatan Sumedang Selatan, Kabupaten Sumedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menggali peran teknologi digital dalam pelestarian musik Songah. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam menghadapi era digital, strategi pelestarian yang komprehensif diperlukan diantaranya digitalisasi, kolaborasi dengan generasi muda, pendidikan, dan integrasi teknologi dalam pertunjukan adalah beberapa strategi yang dapat diterapkan. Melalui pemanfaatan media sosial, kampanye pemasaran digital, dan kerjasama dengan lembaga budaya serta pemerintah, musik Songah dapat dijaga agar tetap relevan dalam dunia yang semakin terhubung ini. Namun, penting untuk mempertimbangkan keseimbangan antara adaptasi teknologi dan pelestarian nilai-nilai tradisional. Transformasi musik Songah di era digital memiliki dampak signifikan terhadap pelestarian warisan budaya. Teknologi digital memberikan peluang baru dalam mempromosikan dan memperkenalkan musik Songah kepada publik yang lebih luas, baik lokal maupun global.
Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Ansambel: Membangun Kepercayaan Diri Siswa Di Era Digital Agung Prabowo; Rita Milyartini; Yudi Sukmayadi
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada kegiatan ekstrakurikuler ansambel musik dengan tujuan untuk meningkatkan potensi dan percaya diri siswa di era digital. Metode penelitian formatif digunakan sebagai kerangka untuk mengembangkan dan meningkatkan model pembelajaran berbasis proyek ini. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler ansambel musik, ditemukan bahwa implementasi model ini berhasil menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif, memungkinkan interaksi antara siswa dan guru, serta meningkatkan kreativitas dan kepercayaan diri siswa. Tujuan-tujuan proyek, seperti pengembangan keterampilan bermusik, pemahaman tentang teori musik dasar, kedisiplinan, dan sikap toleransi, juga tercapai melalui model ini. Meskipun model pembelajaran berbasis proyek menunjukkan hasil yang positif, implementasinya memerlukan persiapan matang dan dukungan berkelanjutan untuk mencapai kesuksesan optimal. Dalam era digital yang kompleks, model pembelajaran ini memberikan landasan yang kuat bagi siswa dalam mengembangkan potensi dan percaya diri mereka.
Metode Synchronous Dalam Pembelajaran Maharah Kalam Untuk Mengatasi Learning Loss Di PJJ IAIN Syekh Nurjati Cirebon Mohammad Shohibul Anwar; Rodiatul Maghfiroh Rodiatul Maghfiroh
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode synchronous dalam pembelajaran maharah kalam untuk mengatasi learning loss di PJJ PAI IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Pembelajaran jarak jauh dalam konteks PJJ PAI IAIN Syekh Nurjati Cirebon dapat menyebabkan penurunan kemampuan mahasiswa dalam memahami dan menguasai keterampilan berbahasa Arab termasuk keterampilan berbicara/maharah kalam. Faktor-faktor seperti keterbatasan interaksi langsung antara Dosen dan Mahasiswa, keterbatasan akses ke sumber daya pembelajaran, dan kesulitan mempertahankan motivasi belajar dapat berkontribusi terhadap terjadinya learning loss. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif-deskriptif. Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan berupa kalimat atau pemaparan jawaban dari responden. Adapun respondennya ialah 2 Dosen dan 5 Mahasiswa pengambilan subjek dengan teknik snowball throwing. Instrumen penelitian terdiri dari peneliti sebagai instrument utama dengan instrumen bantu wawancara dan observasi. Data dalam penelitian ini berupa wawancara online melalui WhatsApp Group terkait penerapan metode synchronous dalam mengatasi learning loss dalam pembelajaran maharah kalam. Penelitian ini menyoroti pentingnya solusi yang efektif untuk mengatasi learning loss dalam pembelajaran maharah kalam. Solusi yang diajukan termasuk penggunaan teknologi yang tepat dan inovatif, penggunaan metode pembelajaran aktif dan kolaboratif yaitu dengan metode synchronous menggunakan aplikasi zoom meeting. Pembelajaran maharah kalam akan berjalan dengan baik apabila mahasiswa meningkatkan motivasi belajar dan aktif di setiap pembelajaran di ruang virtual.
Efektivitas Penggunaan Metode Nyibasdhat (Bernyanyi Bebas Dengan Mufradhat) Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Khairul Hadi
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan metode "Nyibasdhat" (Bernyanyi Bebas dengan Mufradhat) dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode Nyibasdhat merupakan pendekatan pembelajaran yang menggabungkan elemen bernyanyi bebas dan pengenalan kosakata Mufradhat (kata-kata dasar) dalam bahasa target. Penelitian dilakukan dalam konteks kelas sekolah menengah pertama dengan fokus pada mata pelajaran bahasa asing. Metode penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional dan kelompok eksperimen yang dikenai metode Nyibasdhat. Data dikumpulkan melalui instrumen survei minat belajar sebelum dan setelah perlakuan pembelajaran. Analisis data melibatkan perbandingan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menggunakan uji statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam peningkatan minat belajar antara kelompok yang menerima pembelajaran konvensional dan kelompok yang dikenai metode Nyibasdhat. Siswa yang terlibat dalam pembelajaran menggunakan metode Nyibasdhat menunjukkan peningkatan minat yang lebih tinggi daripada siswa yang belajar dengan metode konvensional. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan Nyibasdhat memiliki potensi untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam konteks pembelajaran bahasa asing. Implikasi dari penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan berorientasi pada minat siswa, khususnya dalam pembelajaran bahasa. Diharapkan agar pendekatan ini dapat diterapkan secara luas dalam lingkungan pendidikan guna mendukung peningkatan hasil belajar dan minat siswa.
Dampak Bullying Terhadap Gangguan PTSD (Post-Traumatic Stress Disorder) Pada Siswa Sekolah Dasar Salwa Nadhira; Rofi’ah
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis dampak bullying pada Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) siswa di tingkat sekolah dasar. Metode penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan lokasi penelitian pada Rukun Tetangga (RT) Kelurahan Loji, Kota Bogor, dan melibatkan beberapa subjek penelitian, termasuk guru, korban perundungan, orang tua korban, dan keluarga korban. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sekitar 40% dari responden mengalami bullying, dan sekitar 25% dari mereka menunjukkan gejala yang mengindikasikan adanya Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD). Implikasinya adalah perlunya intervensi yang tepat dalam lingkungan sekolah untuk mengurangi risiko munculnya Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) dan dampak negatif lainnya. Dukungan psikologis, konseling, dan pendidikan tentang kesehatan mental menjadi kunci dalam membantu siswa mengatasi dampak psikologis dari bullying. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan program pencegahan dan intervensi yang berfokus pada kesehatan mental siswa yang mengalami bullying di sekolah dasar.
Menggali Hakikat Pendidikan Islam Melalui Fitrah Manusia Mila Napisa Zulfa; Rofi’ah
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia merupakan makhluk yang Allah ciptakan dengan sempurna yang memiliki fitrah di dalamnya atas kesadaran keimanan terhadap Allah SWT. Peran fitrah dalam manusia sangat krusial terhadap perkembangan serta pertumbuhan manusia. Manusia yang dilandasi dengan keyakinan atas fitrahnya akan menciptakan manusia yang beriman serta cerdas secara jiwa dan emosionalnya. Konsep fitrah meliputi wujud manusia tersebut, hakikat penciptaan, serta peran manusia menjadi hamba serta khalifah di muka Bumi. Peran Pendidikan didalam mendidik manusia agar berjalan sesuai dengan fitrahnya serta dapat melaksanakan segala aspek kehidupan dengan baik dan menjadi hamba serta khalifah Allah di muka bumi. Proses Pendidikan harus melingkup segala aspek dari potensi peserta didik meliputi fisik, pengetahuan, emosi, adab, serta keimanan terhadap Allah yang merupakan fitrah manusia untuk mencapai tujuan dari pendidikan tersebut dan mencapai kesempurnaan komponen peserta didik. Untuk mencapai tujuan tersebut, Pendidikan Islam harus mampu memenuhi kebutuhan serta keinginan peserta didik, baik secara psikis ataupun fisik agar mampu memenuhi peran serta tanggung jawabnya.
Analisis Kecanggihan Teknologi Membuat Anak-Anak Kecanduan Gadget Seli Nur Fatimah Jamil; Rofi’ah
DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gadget telah menjadi bagian penting dari kehidupan sehari-hari manusia, terutama anak-anak. Penggunaan gadget pada anak usia dini dapat memengaruhi perkembangan bicara, sosialisasi, dan pola pikir anak. Artikel ini menggambarkan bahwa gadget memiliki dampak positif seperti pengembangan motorik dan kognitif anak, hiburan, serta melatih kemampuan berkompetisi. Namun, dampak negatif juga terjadi, termasuk gangguan perkembangan bicara, karakter, dan belajar anak, serta masalah pemusatan perhatian dan gangguan mental. Penggunaan gadget yang berlebihan juga dapat menyebabkan dampak fisik dan radiasi berbahaya pada anak. Orang tua memiliki peran penting dalam mengontrol dan mengawasi penggunaan gadget oleh anak-anak. Upaya dalam membatasi waktu penggunaan gadget, mengajarkan nilai-nilai yang positif, serta mengatur konten yang dapat diakses anak adalah beberapa langkah yang perlu diambil oleh orang tua. Artikel ini juga mengidentifikasi tiga kelompok anak dalam menggunakan gadget, yaitu yang menggunakan gadget orang tua, yang diberi gadget oleh orang tua, dan yang menggunakan gadget dengan akses WiFi berbayar atau milik orang lain. Dengan kemajuan teknologi yang terus berkembang, penting bagi orang tua untuk memahami dan mengontrol dampak penggunaan gadget pada anak-anak agar dapat mengoptimalkan manfaat positif dan meminimalkan dampak negatif.

Page 1 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2024): MARET Vol. 1 No. 2 (2023): DESEMBER Vol. 1 No. 1 (2023): AGUSTUS