<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen pendidikan dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah melalui implementasi fungsi manajemen planning, organizing, actuating, dan controlling (POAC) berdasarkan teori George R. Terry. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data penelitian diperoleh dari berbagai sumber literatur berupa buku, artikel jurnal ilmiah, dan dokumen akademik yang relevan dengan manajemen pendidikan dan kualitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan fungsi POAC dalam manajemen pendidikan berkontribusi terhadap terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, peningkatan motivasi dan kedisiplinan peserta didik, serta penguatan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, implementasi fungsi manajemen tersebut mampu mengoptimalkan pengelolaan berbagai komponen pendidikan sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Dengan demikian, manajemen pendidikan tidak hanya berperan sebagai aktivitas administratif, tetapi juga sebagai strategi yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan di sekolah. Kata kunci: fungsi POAC, kualitas pembelajaran, manajemen pendidikan.]]>
Copyrights © 2026
