Peningkatan Keterampilan Membaca Lancar melalui Oral Reading Fluency Berbantuan Gambar Seri di SDN 06 Pasar Ambacang: siswa kelas II SDN 06 Pasar Ambacang

Maulidoh Khusnul Khotimah (Universitas Adzkia)
Trinda Farhan Satria (universitas Adzkia)
Annisa Kharisma (universitas Adzkia)
Siti Aisyah (universitas Adzkia)
Kurniati Ramadhini (universitas Adzkia)

Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter
Vol 8 No 2 (2026): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca lancar peserta didik kelas II SDN 06 Pasar Ambacang. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan penerapan model Oral Reading Fluency berbantuan gambar seri serta mengetahui peningkatan keterampilan membaca lancar peserta didik setelah tindakan diberikan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 26 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas perencanaan pembelajaran meningkat dari 80,41 pada siklus I menjadi 91,25 pada siklus II. Aktivitas pendidik meningkat dari 78,22 menjadi 93,54, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 77,30 menjadi 92,96. Ketuntasan keterampilan membaca lancar juga meningkat dari 42,30 pada siklus I pertemuan I menjadi 84,61 pada siklus II pertemuan II. Dengan demikian, penerapan model Oral Reading Fluency berbantuan gambar seri berhasil meningkatkan keterampilan membaca lancar peserta didik kelas II SDN 06 Pasar Ambacang.