<![CDATA[Penelitian ini dimotivasi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman konseptual dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Sejarah Budaya Islam (SPA). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa kelas lima di MI Baiturrahim pada topik Khalifah Rasyidin. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan menggunakan desain kelompok kontrol non-ekuivalen kuasi-eksperimental. Partisipan terdiri dari 20 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan bantuan Wordwall dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui penilaian pretest-posttest, observasi kelas, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t sampel independen. Hasil menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mencapai skor rata-rata 91, sedangkan kelompok kontrol mencapai skor rata-rata 75. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (t = 3,281 > tkritis = 2,101), menunjukkan bahwa Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi SPA. Observasi di kelas juga mengungkapkan bahwa penggunaan Wordwall meningkatkan partisipasi siswa, interaksi guru-siswa, dan keterlibatan selama proses pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa Wordwall dapat berfungsi sebagai media pembelajaran berbasis gamifikasi yang interaktif dan bermakna untuk pengajaran SKI. Oleh karena itu, guru didorong untuk menggunakan Wordwall secara terencana, khususnya untuk materi pembelajaran yang membutuhkan pemahaman konseptual dan partisipasi aktif siswa.]]>
Copyrights © 2025
