<![CDATA[Bahan ajar merupakan komponen penting dalam mendukung proses pembelajaran di perguruan tinggi, terutama dalam menumbuhkan kemandirian belajar mahasiswa. Namun, pemanfaatan bahan ajar oleh mahasiswa sering kali belum optimal karena mahasiswa cenderung bergantung pada penjelasan dosen di kelas dan belum terbiasa belajar secara mandiri menggunakan bahan ajar yang tersedia. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa melalui pelatihan penggunaan bahan ajar secara efektif. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan pelatihan partisipatif yang meliputi pemaparan materi, demonstrasi penggunaan bahan ajar, dan praktik langsung oleh peserta. Sasaran kegiatan adalah mahasiswa Program Studi Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan sejumlah kurang lebih 50 orang. Pelaksanaan berlangsung secara tatap muka di ruang kelas dengan memanfaatkan media presentasi digital dan bahan ajar yang telah disusun oleh tim pelaksana. Selama kegiatan, mahasiswa dilibatkan secara aktif melalui diskusi, tanya jawab, dan latihan mandiri menggunakan bahan ajar yang diberikan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap cara memanfaatkan bahan ajar secara mandiri, meskipun evaluasi kegiatan ini difokuskan pada pendekatan deskriptif kualitatif sehingga data kuantitatif tidak disajikan. Kegiatan ini disimpulkan memberikan kontribusi positif terhadap penguatan kemandirian belajar mahasiswa dan dapat menjadi dasar pengembangan program pelatihan serupa secara berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2026
