<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan labirin terhadap hasil belajar matematika materi pengurangan dan penjumlahan siswa kelas II MI Baitul Huda Semarang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika serta minimnya variasi media pembelajaran yang masih menggunakan pembelajaran konvensional, sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran yang menarik seperti media papan labirin untuk meningkatkan pemahaman konsep. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimental design dengan pretest-posttest kontrol group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas 2 MI Baitul Huda Semarang, dengan sampel sebanyak 40 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan media papan labirin) dan kelompok kontrol (menggunakan metode konvensional). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji t-test setelah dilakukan uji normalitas dengan Uji Lilliefors. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal pada kedua kelompok. Uji t-test menghasilkan nilai |t hitung| = 18,62 dan t tabel = 2,024 pada taraf signifikansi 5%, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media papan labirin berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas 2 MI Baitul Huda Semarang.]]>
Copyrights © 2026
