<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL)Terhadap Hasil Belajar Seni Tari Di Sekolah Dasar 173105 Tarutung. Metode yang digunakan Quasi Experimental dengan desain penelitian Two Group Pre-Test Post-Test Design dimana kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas V-A yang berjumlah 34 siswa dan kelas V-B yang berjumlah 29 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara teknik Total Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan tes. Pada hasil prestet kelas eksperimen 54,26 dan kelas kontrol 47,06. Kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model Contextual Teaching And Learning (CTL) dan mendapatkan rata - rata 87,05, sedangkan kelas kontrol tidak diberi perlakuan dan mendapatkan rata-rata 54,48. Dari hasil perhitungan yang telah dilakukan maka diperoleh hasil sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05 membuktikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Bab 4 Unsur-Unsur Tari Tradisional Kelas V SD Negeri 173105 Tarutung.]]>
Copyrights © 2026
