<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penggunaan media film dokumenter yang dipadukan dengan metode inkuiri pada siswa kelas VIII SMP Islam Darul Idris Tirtoyudo, Kabupaten Malang. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi dan motivasi siswa dalam pembelajaran IPS, khususnya pada materi sejarah, serta keterbatasan akses siswa terhadap media elektronik karena sebagian besar siswa tinggal di lingkungan pondok pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru IPS, dan siswa kelas VIII. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan, dan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah didukung perangkat berupa Prota, Promes, Silabus, dan RPP serta persiapan film dokumenter yang disesuaikan dengan materi. Pelaksanaan pembelajaran melalui tahap pendahuluan, inti, dan penutup meningkatkan antusiasme dan keterlibatan siswa, dengan unsur inkuiri berupa mengamati film, bertanya, mendiskusikan informasi, menyusun ringkasan, dan mempresentasikannya. Evaluasi dilakukan melalui tugas resume, presentasi, soal esai dan pilihan ganda, serta pengamatan keaktifan siswa, tetapi belum dilengkapi rubrik penilaian yang sistematis sehingga peningkatan prestasi belajar belum dapat diukur secara kuantitatif. Dengan demikian, film dokumenter yang dipadukan dengan metode inkuiri berpotensi meningkatkan keterlibatan dan antusiasme siswa dalam pembelajaran IPS. Penelitian selanjutnya disarankan mengembangkan rubrik penilaian inkuiri yang tervalidasi dan menguji pengaruh pembelajaran ini terhadap prestasi belajar melalui desain kuasi-eksperimen atau penelitian tindakan kelas.]]>
Copyrights © 2026
