<![CDATA[Pelatihan media digital bagi guru umumnya dievaluasi segera setelah kegiatan dan berhenti pada penguasaan fitur, sehingga belum diketahui apakah keterampilan tersebut berlanjut ke praktik kelas. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru SMAN 3 Batu dalam merancang pembelajaran kolaboratif berbasis proyek menggunakan Google Sites serta menelusuri keberlanjutan penerapannya. Pelatihan dilaksanakan selama 1 hari dengan 30 guru dari 15 mata pelajaran melalui tiga modul, yaitu keterampilan teknis Google Sites, desain pembelajaran berbasis proyek, dan literasi digital, yang dilanjutkan pendampingan. Evaluasi dilakukan 3 bulan setelah pelatihan menggunakan kuesioner pretest retrospektif dan survei keberlanjutan, lalu dianalisis dengan uji peringkat bertanda Wilcoxon dan statistik deskriptif. Kemampuan yang dipersepsikan guru meningkat signifikan pada keempat dimensi (Z = -4,79, p < 0,001, r = 0,87), dengan peningkatan terbesar pada fasilitasi kolaborasi (1,37 menjadi 4,02) dan keterampilan teknis (1,41 menjadi 4,00). Sebanyak 40,0% guru telah menggunakan Google Sites dalam pembelajaran dan 30,0% masih menggunakannya hingga survei dilakukan. Di antara guru pengguna, 66,7% memanfaatkannya untuk tugas proyek kelompok, tetapi hanya 33,3% yang memberikan akses penyunting kepada siswa. Hambatan utama adalah keterbatasan waktu persiapan (53,3%) dan koneksi internet (43,3%). Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan yang dipersepsikan belum otomatis diikuti adopsi yang luas, sehingga pelatihan sejenis perlu dilengkapi dukungan implementasi yang menjawab hambatan waktu dan infrastruktur.]]>
Copyrights © 2026
