<![CDATA[Guru bahasa Arab makin sering memakai media digital, tetapi banyak yang belum terbiasa merancang dan memproduksi konten pembelajaran sendiri secara terarah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menguatkan kompetensi pedagogis dan literasi media guru bahasa Arab melalui pelatihan digital content creation yang memadukan perancangan konsep video edukatif, penulisan skrip berbahasa Arab, pemanfaatan smart teleprompter, dan praktik produksi. Pelatihan berlangsung pada 13 September 2026 di Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang dan diikuti 57 pendidik bahasa Arab dari jenjang madrasah ibtidaiyah sampai perguruan tinggi. Evaluasi dilakukan dengan angket 10 butir berskala 1–5 serta pertanyaan tentang jenis konten, kendala, dan saran, yang diisi oleh 50 peserta (87,7%). Data dianalisis secara deskriptif, dengan uji reliabilitas dan uji Kruskal–Wallis. Skor rata-rata angket adalah 4,04 (SD = 0,65) atau 80,8% dari skor maksimum, dengan reliabilitas sangat baik (α = 0,93); 82% responden berada pada kategori baik atau sangat baik. Sebanyak 70% responden masih berada pada tingkat belum pernah atau pemula dalam produksi konten. Lama mengajar tidak berkaitan dengan pengalaman membuat konten, dan responden pemula cenderung memilih format nonvideo. Kendala utama adalah koneksi internet dan penyusunan naskah berbahasa Arab (masing-masing 18%), sedangkan saran terbanyak meminta sesi umpan balik, waktu produksi yang lebih panjang, dan klinik penyuntingan video. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan diterima dengan baik dan relevan, sekaligus menegaskan perlunya pendampingan lanjutan berbasis praktik dan umpan balik.]]>
Copyrights © 2026
