Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA)
Ali Ma'sum
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI SENTRALISASI NILAI KARAKTER RELIGIUS DALAM KURIKULUM 2013 Sultoni, Achmad; Alfan, Alfan; Maksum, Ali
JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN Vol 12, No 2 (2016): (Juli)
Publisher : LP2M IAIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemerintah Indonesia mengimplementasikan Kurikulum 2013 untuk mengatasi persoalan karakter dan moral bangsa Indonesia. Implementasi dari Kurikulum 2013 tentunya menghadapi beberapa kendala. Salah satunya adalah masalah teoritis yang menempatkan karakter agama dan karakter sosial dalam posisi yang sama, dan juga aspek skill dan kognitif. Ini bertentangan dengan Islam yang menempatkan pembelajaran agama sebagai dasar bagi nilai-nilai sosial serta aspek skill dan kognitif. Sebagai hasilnya, permasalahan ini menjadikan rintangan bagi implementasi Kurikulum 2013 karena menghasilkan siswa-siswa yang sekuler. Oleh karena itu menjadi penting untuk memformulasikan konsep dan juga implementasi Kurikulum 2013 yang memusatkan pada nilai-nilai agama dalam rangka mengoptimalkan pendidikan karakter. Melalui pendekatan kualitatif dan juga metode penelitian pustaka dengan analisis deskriptif, maka temuan dalam penelitian ini adalah: 1) pemusatan nilai Kurikulum 2013 dilakukan melalui integrasi nilai-nilai agama dengan ilmu alam serta sosial dan sebaliknya yang keduanya berada dalam kurikulum dengan aktivitas yang lebih banyak, 2) ada beberapa cara untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013 diantaranya adalah: mendesain KI-KD dan pokok pelajaran, pemilihan metode dan media, dan juga peran dari guru.
PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL PEMANFAATAN BAHAN AJAR BERBASIS VIRTUAL LIBRARY UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DAN ILMU-ILMU KE-ISLAMAN BAGI PONDOK PESANTREN DI INDONESIA ALI MA’SUM; Ahmad Syafaat
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan makalah hasil penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) proses pengembangan video tutorial pemanfaatan bahan ajar berbasis virtual library untuk pembelajaran bahasa Arab dan ilmu-ilmu ke-Islaman bagi pondok pesantren di Indonesia, dan (2) hasil uji validitas produk video tutorial pemanfaatan bahan ajar berbasis virtual library untuk pembelajaran bahasa Arab dan ilmu-ilmu ke-Islaman bagi pondok pesantren di Indonesia yang dihasilkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan pengembangan, sedangkan subjek penelitian ini adalah bahan ajar berbasis virtual library untuk pembelajaran bahasa Arab dan ilmu-ilmu ke-Islaman bagi pondok pesantren di Indonesia yang telah dihasilkan pada penelitian sebelumnya, kemudian realisasi pendekatan itu akan terlihat pada lima tahapan pelaksanaan penelitian berikut ini: (1) pengkajian teori, (2) survei, (3) pengembangan model (pengembangan video tutorial), (4) uji model (produk), dan (5) revisi model (produk). Sedangkan proses pembuatan program aplikasi ini menggunakan model pendekatan waterfall, yaitu dilakukan melalui lima langkah: (1) penentuan dan analisis spesifikasi, (2) desain sistem dan perangkat lunak, (3) implementasi dan uji coba unit, (4) integrasi dan uji coba sistem, dan (5) operasi dan pemeliharaan. Hasil penelitian ini adalah: (1) Pengembangan video tutorial pemanfaatan bahan ajar berbasis virtual library untuk pembelajaran bahasa Arab dan ilmu-ilmu ke-Islaman bagi pondok pesantren di Indonesia dalam penelitian ini dilakukan melalui tiga langkah, yaitu: (1) pembuatan skrip audio-video, (2) proses recording audio-video, dan (3) penyatuan file audio-video, dan (2) Hasil uji produk pengembangan yang dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan pengguna, menunjukkkan bahwa produk yang telah dikembangkan layak dan valid untuk digunakan. Hal ini berdasarkan penilaian mereka terhadap indikator-indikator penilaian yang telah peneliti siapkan dan ujicobakan kepada mereka. Sehingga produk akhir dengan nama ”Video Tutorial Pemanfaatan Al-Maktabah Al-Syamilah Li Al-Ma’ahid Al-Islamiyyah Bi Indunisiya” tersebut layak dan valid digunakan.Kata Kunci: video tutorial, bahan ajar, virtual library, pondok pesantren
Analysis of Grammatical Cohesion in Qira’at Text (The Reading) of Al-Arabiya Baina Yadaik Ii Book Mohammad Ahsanuddin; Ali Ma'sum
Dinamika Ilmu Vol 21 No 2 (2021): Dinamika Ilmu, 21(2), December 2021
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.271 KB) | DOI: 10.21093/di.v21i2.2372

Abstract

This study aims to describe referential devices, substitution ellipsis, and conjunction in qira’at (the reading) text of Al-Arabiya Baina Yadaik (ABY) II book. This research uses a qualitative method in an appropriate setting with a grammatical cohesion analysis approach to identify the grammatical elements from a reference perspective within the qira’at text in the ABY II book. The obtained data subsists of grammatical cohesion, including referential devices, substitution, ellipsis, and conjunction in qira’at (the reading) text. Due to the limited research time, there were only eight qira’at texts, from wihdah (unit) 1-8 of the ABY II book, explored in this research. The results indicate that (1) the referential devices in the qira’at texts is personal (subsisting of third-person singular ‘mufrad’, dual ‘mutsanna’, and plural), demonstrative ( the word ذلك) and comparative (the words that compare sentences); (2) the identified substitution devices are nominal and clause substitution; (3) the discovered ellipsis devices are nominal, verbal and clause ellipsis; and (4) the found conjunction devices are temporal, causal, additive, and adversative.
Pengembangan Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah untuk Siswa Kelas X MA Almaarif Singosari Meladia Aqidatul Izzah; Ali Ma’sum
JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts Vol. 1 No. 8 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.751 KB) | DOI: 10.17977/um064v1i82021p1081-1094

Abstract

Abstract: The development of digital comic media is encouraged by creative and innovative learning media that have not been developed yet in learning Arabic of Almaarif Singosari Islamic Senior High School (MA). In addition, teachers have not maximized the use of technology as a learning medium. In the learning process the teacher still uses the media used in general, such as laptops, projectors, books, and blackboards. In qira’ah learning the teacher more often uses books from the ministry of religion and powerpoint as learning media. This research aims to develop a product of digital comics in Arabic as a medium for learning Arabic subjects regarding Maharah Qira'ah for grade X of Almaarif Singosari Islamic Senior High School (MA) students. After the product has been developed, it is then validated by material experts, media experts, teachers, and students to understand the feasibility of the digital comic media. The method used in this research was Research and Development using the ADDIE model. As for the results of validation by material experts, media experts, teachers, and students as a whole obtained a percentage 83,9%. From this percentage it can be concluded that digital comic media is stated to be very valid or suitable to use as a medium for learning Arabic related to Maharah Qira'ah for grade X of Islamic Senior High School (MA) students. Keywords: comic, Arabic, qira’ah, learning media Abstrak: Pengembangan media komik digital ini dilatarbelakangi oleh belum dikembangkannya media pembelajaran yang kreatif dan inovatif dalam pembelajaran bahasa Arab di MA Almaarif Singosari. Di samping itu, guru belum memaksimalkan penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran. Dalam proses pembelajaran guru masih menggunakan media yang monoton, seperti laptop, proyektor, buku, dan papan tulis. Pada pembelajaran qira’ah guru lebih sering menggunakan buku dari KEMENAG serta powerpoint sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa komik digital berbahasa Arab sebagai media pembelajaran bahasa Arab untuk maharah qira’ah kelas X MA Almaarif Singosari. Setelah produk selesai dikembangkan, kemudian divalidasi oleh ahli materi, ahli media, guru, dan siswa untuk mengetahui kelayakan media komik digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Adapun hasil validasi produk oleh ahli materi, ahli media, guru, dan siswa secara keseluruhan memperoleh persentase sebesar 83,9%. Dari persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa produk komik digital berbahasa Arab dinyatakan sangat valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran bahasa Arab maharah qira’ah untuk siswa kelas X MA Almaarif Singosari. Kata kunci: komik, bahasa Arab, qira’ah, media pembelajaran
Co-Authors Achmad Sultoni Ahmad Syafaat Alfan, Alfan Meladia Aqidatul Izzah Mohammad Ahsanuddin