Filter By Year

1945 2024


Reset

Found 190 documents
Search Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 3 Tahun

 3   4   5   6   7 
PENGARUH LINGKUNGAN PADA PEMEROLEHAN BAHASA JAWA-SERANG PADA ANAK USIA 2 TAHUN Chaeratunnisa Chaeratunnisa
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 2 (2020): PENTAS: November 2020
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh lingkungan sangatlah besar dalam mempengaruhi pemerolehan bahasa seorang anak. Terlebih anak tersebut berada dalam tahap awal – 2 tahun – yang sangat terbuka dan menjadikan alam sekitar beserta segala aktivitasnya sebagai data utama dalam pemerolehan bahasa. Peran andil lingkungan dalam artian sempit, seperti biologis/orang tua, pengasuh, lingkungan bermain, dan geografis menjadi acuan utama dalam penelitian ini. Objek penelitiannya adalah seorang anak usia 2 tahun yang tumbuh dan berkembang dari dua latar belakang pengasuh yang berbeda meskipun sama-sama berada di Kp. Pesisir, Desa Pedaleman, Kec. Tanara, Kab. Serang, Banten. Tujuan penelitian ini untuk melihat bagaimana keadaan lingkungan mempengaruhi seorang anak dalam proses pemerolehan bahasanya. Metode yang digunakan adalah deskripsi-kualitatif dengan menggunaka data primer dari hasil observasi langsung.
ANALISIS PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK USIA 3 TAHUN STUDI KASUS PADA SYAFFA Asira, Yesi; Setiawan, Hendra
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v9i1.382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Menganalisa pemerolehan bahasa berdasarkan tabel analisis MLU; 2. Menganalisa penguasaan fonem yang terdapat pada setiap ucapan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik rekam, simak dan catat. Data yang diperoleh dari hasil rekaman percakap an pada anak tersebut dengan orang-orang yang ada disekitar. Berdasarkan analisis ujaran dengan menghitung MLU (Mean Length of Utterance), hasil yang diperoleh yaitu sebanyak 100 ujaran dan 302 morfem. Maka, dapat disimpulkan bahwa pemerolehan bahasa pada anak tersebut sesuai dengan hasil perhitungan MLU masuk ke dalam tahap VII MLU (3,0-3,5) untuk usia 35-39 bulan. Berdasarkan Teori Brown, MLU yang dihasilkan oleh anak tersebut sudah sesuai dengan usianya, yaitu 3 Tahun atau 36 bulan. Namun, dalam penguasaan fonemnya ada beberapa fonem yang masih belum jelas diucapkan dan berganti fonem. Orangtua yang menjadi pengaruh utama bagi perkembangan bahasa anak, untuk itu orangtua perlu menggunakan bahasa yang baik dan benar ketika bercakap-cakapan dengan anak, agar perkembangan dan pemerolehan bahasa pada anak dapat diperoleh dengan baik. Kata Kunci: Pemerolehan Bahasa, Penguasaan Fonem
Analisis Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 3 Tahun Studi Kasus pada Aisyah Hanum Syahidah Rania Humairah, Fanisa; Rizkia Alfi, Faiza
Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober 2023
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to find out how the development of language acquisition occurs in children aged 3 years. This research is qualitative-descriptive in which observational research, interviews, and recording methods have been carried out. The subject in this study is Aisyah Hanum Syahidah, who is currently 3 years old. The data obtained in this research is descriptive data. As for the process of data analysis, namely the researcher plays a recording containing the communication process between the researcher and the research subject repeatedly, then examines the vocabulary mentioned by the research subject based on phonological studies. At the age of 3 years, the ability to acquire language in children is quite good, but there are several phonemes that are still difficult to pronounce according to the actual rules. Based on the results of the research, the researchers found three categories of language acquisition abilities in three-year-old Hanum children, namely fluent, moderate and not fluent. At the fluent level, language acquisition by Hanum is [p], [w], [m], [u], [a], [e], [o], [l], [k], [j], [ w] and [y]. At a moderate level, language acquisition by Hanum is [s], [h], [b] and [i]. At the non-fluent level, Hanum language acquisition is [r].
ANALISIS DAMPAK POSITIF MEDIA SMART HAFIDZ PADA PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 2 TAHUN 6 BULAN (STUDI KASUS PADA NIZAM ABQORY AKHYAR) Arifin, Yusriani; Syamsuri, Andi Sukri; Madeamin, Rosmini
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.14365

Abstract

Analysis of the Positive Impact of Smart Hafidz media on the Language Acquisition of Children 2 Years 6 Months (Case Study of Nizam Abqory Akhyar). This research aims to reveal an analysis of the positive impact of Smart Hafidz media on the language acquisition of children aged 2 years 6 months. With a research subject named Nizam Abqory Akhyar, focusing on the study of sound sounds or the phonology of vowels and consonants. The aim is to see how far Nizam's children have developed in the phonological aspect in acquiring language. This type of research is qualitative research. With the case study method. This research was carried out by analyzing language acquisition with data in the form of songs, prayers and films as well as conversations between Nizam and his family at home from watching Smart Hafidz. Smart Hafidz is the right media to give to children to avoid negative viewing. This research uses media in the form of video recordings and notes with the vocabulary spoken by a 2 year 6 month old boy named Nizam. By collecting data in the form of observation, video recording, listening techniques and note-taking techniques. As well as data analysis techniques using data reduction techniques, data presentation, conclusions or verification, as well as describing all phonological aspects and then explaining them. Data findings from research show that Smart Hafidz has a positive impact on Nizam's language acquisition, such as very clear pronunciation of phonemes or articulation, vowels /a/, /i/, /u/, /e/, /o/, /e'/ and consonants /b/, /c/, /d/, /f/, /g/, /h/, /j/, /k/, /l/, /m/, /n/, /p/, / s/, /t/, /v/, /w/, /y/, /z/. and often asks about vocabulary that he has just listened to or watched on Smart Hafidz media.
MEKANISME PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK USIA SATU DAN LIMA TAHUN Tussolekha, Rohmah
JURNAL PESONA Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : JURNAL PESONA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIssues addressed in this study are the mechanisms of language acquisition in children ages 1 and 5 years. Based on these problems, this study aimed to describe the mechanisms of language acquisition in children aged 1 year and the mechanisms of language acquisition in children aged 5 years. The method used in this research is a method of descriptions by using a qualitative approach. The samples in this study were children aged one year from Sidoharjo Pringsewu and children five years of age who come from Panjerejo Gading Rejo. Language acquisition data taken through the interview process, observation, and record narration in a straightforward manner. The results showed that in children aged one year, was able to say a few words, though the words are spoken and the child is not yet clear exactly what is being taught in imitating their parents. Daffa (five year olds) at his age already have good language skills. Sentences that conveyed is understood by others. In conversation he was able to use words that connect cause and effect, such as the word "may" or "should". Keyword: mechanisme, language acquisition, age, children
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK PADA USIA 4 TAHUN DENGAN WHOLE LANGUAGE Indriya Mulyaningsih
AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : Jurusan PIAUD IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.47 KB) | DOI: 10.24235/awlady.v1i2.741

Abstract

Anak memiliki kosakata yang terbatas. Pemerolehan bahasa pada anak sangat penting untuk diperhatikan. Berbagai metode dapat digunakan. Salah satunya whole language. Pada saat belajar bahasa kedua dibutuhkan keterpaduan dan kesinambungan antarketerampilan berbahasa, yaitu membaca, menulis, menyimak, dan berbicara. Oleh karena itu, belajar bahasa kedua dapat dilakukan dengan cara bahasa yang diajarkan digunakan dalam aktivitas sehari-hari. Selain itu, belajar bahasa kedua akan berhasil jika anak mendapat kesempatan menggunakan bahasa yang kemudian menjadikan bahasa pertamanya. Kata Kunci: pemerolehan bahasa, whole language, anak
PEMEROLEHAN SINTAKSIS (B1) BAHASA “SASAK” PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI LOMBOK TIMUR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL Mushaitir, Mushaitir
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 16, No 1 (2016): Volume 16, Nomor 1, April 2016
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v16i1.3060

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemerolehan sintaksis (B1) bahasa “sasak” pada anak usia 4-6 tahun di Lombok Timur melalui permainan tradisional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitin ini adalah klausa atau kalimat (B1). Sumber data diperoleh dari anak usia 4-6 tahun di Lombok Timur selaku penutur asli (B1) bahasa “sasak” di desa Kalijaga, Kecamatan Aikmel, Kabupaten Lombok Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik simak dan rekam audio visual. Teknik analisis data yang digunakan adalah mentranskrip data, penerjemahan, pengklasifikasian berdasarkan jenis klausa atau kalimat, dan penganalisisan. Hasil analsis data yang diperoleh adalah terdapat penggunaan kalimat tunggal, di antaranya (1) klausa berdasarkan kelengkapan unsur intinya, di dalamnya terdapat klausa lengkap dan klausa tidak lengkap; (2) klausa berdasarkan struktur internalnya, di dalamnya terdapat klausa berstruktur runtut dan klausa berstruktur inversi; dan (3) klausa berdasarkan unsur negasi pada predikat;. Selain itu, terdapat pula penggunakan kalimat majemuk koordinatif dan kalimat majemuk subordinatif.Kata kunci:  pemerolehan sintaksis B1, anak usia 4-6 tahun,  permainan tradisional       AbstractThe purpose of this study is to investigate the acquisition of syntax (B1) of children aged 4-6 years through traditional games. The method used is descriptive qualitative. The research data is a clause or sentence (B1). Sources of data obtained from children aged 4-6 years as native speakers (B1) of “Sasak” language in the village Kalidjaga, Aikmel sub-district, East-Lombok district. The data collection technique used is the listen and record technique using audio-visual equipment. Data analysis technique used was transcribing the data, translation, classification based on the type of clause or sentence, and analyzing. The results of the analysis of data obtained is a single sentence contained use, including: (1) clause based on the completeness of the point, in which there is a complete clause and the clause is not complete; (2) clause based on the internal structure, in which there is a coherent structured clause, and clause inversion structure; and (3) clause based on a predicate negation element ;. In addition , there is also the use of complex sentences coordinative and subordinate compound sentencesKeywords: syntactic derivation B1, children aged 4-6 years, traditional games
PEMEROLEHAN KALIMAT BAHASA INDONESIA BERDASARKAN INTONASINYA PADA ANAK USIA 4 – 6 TAHUN Yalikah, -
WAHANA PEDAGOGIKA Vol 2, No 1 (2016): Wahana pedagogika
Publisher : Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study was aimed to determine (1) the form of news sentences based on the intonation, (2) the form of question based on the intonation, and (3) the form of imperative sentences based on the intonation contained in the speech of children at the second Kindergarden PGRI of Plabuhanrejo, District Mantup, Lamongan. The study was a descriptive study. The research data was the Indonesian sentences produced by children in 4-6 years old of the second PGRI of Plabuhanrejo, Mantup. Data was collected using a tape recorder. Data analysis was performed using an interactive model suggested Miles and Huberman. This model consists of: (1) data reduction, (2) data presentation, and (3) conclusion. The results of data analysis showed that children in 4-6 years old at the second kindergarten PGRI of Plabuhanrejo, Mantup has gained the news sentences, interrogative sentence, and imperative sentences. News sentences were found, even in all the data exists. While interrogative sentence and imperative sentences were not gained by the children, because they were a conversation with a friend. From the data found, children in 4-6 years old use interrogative sentence and imperative sentence only rely on  the intonation.
MENEMUKAN PEMEROLEHAN BAHASA KELAS KATA VERBA, NOMINA, DAN ADJEKTIVA PADA ANAK USIA 3 TAHUN 10 HARI Enjang Supriatna
Jurnal Semantik Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 Number 1, February 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (837.256 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v5i1.p34 - 54

Abstract

Penelitian ini yaitu penelitian studi kasus terkait dengan pemerolehanbahasa atau bagaimana sebetulnya anak mampu menguasai bahasa kelas kataverba, nomina, dan adjektiva pada anak usia dini. Sekaitan dengan hal tersebut,penguasaan suatu bahasa tanpa disadari maupun dipelajari secara formal perludipahami bagaimana bahasa itu terbentuk dan tercipta. Pengetahuan yang luasterkait proses dan hakikat pemerolehan bahasa akan membantu pembelajardalam keberhasilan pembelajaran berbahasa pada kanak-kanak. pemerolehanbahasa yaitu proses penguasaan yang dilakukan oleh anak secara natural saatia belajar bahasa ibunya. Untuk mengetahui pembagian tahap pemerolehanbahasa anak berdasarkan panjang rata-rata ujaran atau Mean Length ofUtterance (MLU)-nya. 
PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK USIA 3—4 TAHUN Samaya, Doni
JURNAL DIDASCEIN BAHASA Vol 2, No 2 (2017): Mei
Publisher : UNIVERSITAS TRIDINANTI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (13.059 KB)

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemerolehan bahasa pada anak usia 3—4 tahun. Subjek penelitian ini sebanyak 3 anak yang terbagi atas 1 anak laki-laki dan 2 anak perempuan.Objek dalam penelitian ini adalah tataran bahasa mulai dari fonem sampai kalimat. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara dokumentasi. Data hasil dokumentasi dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian tersebut peneliti memperoleh hasil bahwa dalam dalam pemerolehan bahasa: (1) tidak semua anak dengan usia yang relatif lebih tua bahasanya akan lebih baik dibandingkan anak yang usianya lebih muda; (2) keterlambatan dan  kelancaran pemerolehan bahasa pada anak dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal.   Kata Kunci: pemerolehan bahasa, anak.

Page 5 of 19 | Total Record : 190

 3   4   5   6   7