cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Published by Universitas Hasanuddin
ISSN : 35803786     EISSN : 25803786     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Hasanuddin. Jurnal ini berisi hasil-hasil penghiliran penelitian pada bidang agrokompleks, medikal, teknosains, dan sosbudkum dan diterbitkan dua kali dalam setahun yaitu pada bulan April dan Oktober.
Arjuna Subject : -
Articles 493 Documents
 46   47   48   49   50 
Edukasi Gizi dan Pemeriksaan Komposisi Tubuh Menggunakan BIA dalam Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di CFD Space Park Universitas Hasanuddin Nurpudji Astuti Taslim; Suryani As'ad; Agussalim Bukhari; Citra Kesumasari; Aminuddin; Andi Yasmin Syauki; Mardiana Madjid; Nurbaya Syam; Nur Ashari; Nur Ainun Rani; Andi Faradilah; Andi Arsyi Adlina Putra Sadikin; Rizky Suganda Prawiradilaga
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.46480

Abstract

This community service activity aimed to enhance public awareness and understanding of nutritional status and body composition through evidence-based nutrition education and direct assessment using Bioelectrical Impedance Analysis (BIA). The event was conducted on April 20, 2025, at the Car Free Day (CFD) area in Space Park, Universitas Hasanuddin, Makassar, organized by the Clinical Nutrition Specialist Program, Faculty of Medicine, Universitas Hasanuddin, in collaboration with the Indonesian Clinical Nutritionist Association (PDGKI) South Sulawesi branch. The methods included socialization, anthropometric measurements, body composition analysis using BIA, and interactive nutrition education and consultation sessions conducted by lecturers and residents. Participants, including the general public, university students, and healthcare workers, showed high levels of engagement and enthusiasm. The results indicated diverse nutritional statuses, with several participants having elevated Body Mass Index (BMI) and body fat percentages. Based on these findings, individualized nutrition counseling was provided, focusing on energy balance, adequate protein intake, and the role of physical activity in maintaining muscle mass. This contextual and personalized education successfully increased participants’ awareness of balanced diets and active lifestyles. The use of BIA proved to be an effective, non-invasive, and practical method for assessing body composition at the community level. This program is recommended to be implemented regularly as a promotive and preventive effort to improve nutritional literacy and support the development of a healthier and more productive society. Keywords: Nutrition education, BIA, Body composition, Community service.   Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya status gizi dan komposisi tubuh melalui edukasi gizi berbasis bukti serta pemeriksaan langsung menggunakan Bioelectrical Impedance Analysis (BIA). Kegiatan dilaksanakan pada 20 April 2025 di area Car Free Day (CFD) Space Park Universitas Hasanuddin, Makassar, oleh tim Program Studi Spesialis Ilmu Gizi Klinik Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin bekerja sama dengan Perhimpunan Dokter Spesialis Gizi Klinik Indonesia (PDGKI) Sulawesi Selatan. Metode kegiatan meliputi sosialisasi, pemeriksaan antropometri, analisis komposisi tubuh menggunakan BIA, serta edukasi dan konsultasi gizi secara langsung oleh dosen dan residen. Peserta yang terdiri atas masyarakat umum, mahasiswa, dan tenaga kesehatan menunjukkan partisipasi aktif dan antusiasme tinggi. Hasil kegiatan menunjukkan variasi status gizi dengan beberapa peserta memiliki Indeks Massa Tubuh (IMT) di atas normal serta persentase lemak tubuh yang tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, tim pelaksana memberikan edukasi personal tentang keseimbangan energi, pentingnya asupan protein, serta peran aktivitas fisik dalam mempertahankan massa otot. Edukasi kontekstual ini terbukti meningkatkan kesadaran peserta mengenai pentingnya pola makan seimbang dan gaya hidup aktif. Penggunaan BIA dinilai efektif, non-invasif, dan mudah diterapkan di masyarakat. Kegiatan ini direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkala sebagai upaya promotif dan preventif dalam meningkatkan literasi gizi serta mendukung tercapainya masyarakat yang sehat dan produktif. Kata Kunci: Edukasi gizi, BIA, Komposisi tubuh, Status gizi, Pengabdian masyarakat.
Pemberdayaan Remaja melalui Workshop Interaktif untuk Penguatan Nilai-Nilai Karakter Positif di Kota Malang dan Makassar Dewi Fatmasari Edy; Femmi Nurmalitasari; Syurawasti Muhiddin; Hilda Rosa Ainiyah; Nazwa Nayla Divani Putri; Widi Febrianti
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.46626

Abstract

This community service activity aims to empower adolescents through interactive workshops based on experiential learning to strengthen positive character values ​​amidst the complex psychosocial challenges of the digital era. The background of this program is motivated by the rise of risks such as cyberbullying, social isolation, and identity crises, which require adaptive character-building strategies so that adolescents can adapt healthily and productively. This workshop involved 33 participants aged 13-19 years located in Malang City and Makassar City, to reach diverse socio-cultural contexts. The implementation method was designed in a participatory and contextual manner, including focus group discussions, role-play simulations, educational games, and in-depth personal reflection. Impact evaluation was conducted using pre-test and post-test instruments, complemented by analysis of participant reflection sheets. The results of the quantitative analysis showed a significant increase in average scores between the pre-test and post-test. This increase indicates an expansion of cognitive understanding of the concept of character values, recognition of self-strengths, as well as improved assertive communication skills and emotional management. Meanwhile, qualitative analysis of participant reflections revealed increased self-awareness, intrinsic motivation to apply positive values ​​in daily life, and the emergence of community action ideas that benefit the surrounding environment. This program has proven effective in encouraging holistic positive change, encompassing the cognitive, affective, and behavioral aspects of adolescents. Therefore, this workshop model is relevant and highly recommended for continued development and implementation in various character-building programs for the younger generation. Keywords: Youth empowerment, Positive character, Experiential learning, Interactive workshop, Self-development.   Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan remaja melalui workshop interaktif berbasis experiential learning guna memperkuat nilai-nilai karakter positif di tengah kompleksitas tantangan psikososial era digital. Program ini dilatarbelakangi oleh maruhnya risiko seperti perundungan dunia maya, isolasi sosial, dan krisis identitas, yang menuntut strategi penguatan karakter yang adaptif agar remaja mampu beradaptasi secara sehat dan produktif. Workshop ini melibatkan 33 peserta berusia 13-19 tahun yang berlokasi di Kota Malang dan Kota Makassar, guna menjangkau konteks sosio-kultural yang beragam. Metode pelaksanaan dirancang secara partisipatif dan kontekstual, mencakup diskusi kelompok terfokus, simulasi peran (role-play), permainan edukatif, dan refleksi pribadi yang mendalam. Evaluasi dampak dilakukan menggunakan instrumen pre-test dan post-test, dilengkapi dengan analisis lembar refleksi peserta. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan peningkatan skor rata-rata yang signifikan antara pre-test dan post-test. Peningkatan ini mengindikasikan adanya perluasan pemahaman kognitif terhadap konsep nilai karakter, pengenalan kekuatan diri, serta peningkatan keterampilan komunikasi asertif dan pengelolaan emosi. Sementara itu, analisis kualitatif dari refleksi peserta mengungkapkan peningkatan kesadaran diri (self-awareness), motivasi intrinsik untuk menerapkan nilai-nilai positif dalam kehidupan sehari-hari, serta munculnya ide-aksi komunitas yang bermanfaat bagi lingkungan sekitarnya. Program ini terbukti efektif dalam mendorong perubahan positif yang holistik, mencakup aspek kognitif, afektif, dan perilaku remaja. Oleh karena itu, model workshop ini relevan dan sangat dianjurkan untuk dikembangkan serta diimplementasikan secara berkelanjutan dalam berbagai program penguatan karakter generasi muda. Kata Kunci: Pemberdayaan remaja, Karakter positif, Experiential learning, Workshop interaktif, Pengembangan diri.
Meningkatkan Kompetensi Guru PPG di Indonesia dalam Penulisan Artikel Ilmiah Melalui Pendampingan Berbasis Penelitian Kelas Ratna Mira Yojana; Triwulandari Satitidjati Dewayana; Elfira Febriani Harahap; Dadang Surjasa; Idriwal Mayusda; Meisya Azka Lazuardy; Chica Juliana Veronika
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.46675

Abstract

The Teacher Professional Education Program (PPG) establishes scientific publication as an essential requirement for graduation and teacher professional development. However, a limited understanding of writing scientific articles based on classroom research remains a significant challenge for PPG participating teachers. This Community Service (PkM) activity aims to enhance the writing competency of PPG participating teachers in scientific articles based on classroom research through intensive mentoring. The implementation method consists of the presentation of applied material and personal mentoring in drafting scientific articles. The activity involved 43 PPG participating teachers from various regions in Indonesia. The mentoring was conducted over one month, encompassing the entire writing process, from initial drafting to final revision of the article. The success of the activity was demonstrated by an average post-test score of 95.54% and the output of three draft scientific articles suitable for publication. These results indicate that the mentoring model is efficacious in improving the scientific writing skills of PPG participating teachers and supporting improvements in the quality of education. Keywords: Mentorship, Professional Teacher Education (PPG), Scientific Article, Classroom Research.   Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) menetapkan publikasi ilmiah sebagai salah satu syarat penting untuk kelulusan dan pengembangan profesional guru. Namun, keterbatasan pemahaman mengenai penulisan artikel ilmiah berbasis penelitian kelas masih menjadi tantangan utama bagi guru peserta PPG. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru peserta PPG dalam menulis artikel ilmiah berbasis penelitian kelas melalui pendampingan intensif. Metode pelaksanaan terdiri atas pemaparan materi aplikatif dan pendampingan personal dalam penyusunan draf artikel ilmiah. Peserta kegiatan berjumlah 43 guru peserta PPG yang berasal dari berbagai wilayah di Indonesia. Pendampingan dilaksanakan selama satu bulan, mencakup proses penulisan hingga perbaikan akhir artikel. Keberhasilan kegiatan ditunjukkan oleh nilai rata-rata post-test sebesar 95,54% serta luaran berupa tiga draf artikel ilmiah yang layak dipublikasikan. Hasil ini menunjukkan bahwa model pendampingan efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis ilmiah guru peserta PPG dan mendukung peningkatan kualitas pendidikan. Kata Kunci: Pendampingan, Pendidikan Profesi Guru (PPG), Artikel Ilmiah, Penelitian Kelas
Pelatihan Penyusunan Instrumen Diagnostik Multitier untuk Mengatasi Miskonsepsi Siswa pada Kelompok MGMP Kimia Kabupaten Sidoarjo Hayuni Retno Widarti; Herunata Herunata; Parlan Parlan; Syauqiya Afnanur Robi'ah; Deni Ainur Rokhim
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.46749

Abstract

Misconceptions in chemistry learning frequently occur because many topics are abstract and difficult for students to understand. This condition requires teachers to have a thorough understanding of difficult concepts as well as appropriate strategies to identify and address misconceptions. Based on this need, the community service team conducted a training program aimed at enhancing chemistry teachers’ understanding of difficult concepts, misconceptions, and the development of multitier diagnostic instruments. The activity was implemented through a combination of online and offline sessions in collaboration with chemistry teachers from the MGMP (Subject Teacher Forum) of Sidoarjo Regency. The implementation methods included lectures, interactive discussions, and hands-on practice in designing diagnostic instruments. The training materials covered the characteristics of difficult concepts, causes of misconceptions, strategies for overcoming them, and the application of various misconception identification instruments such as multitier diagnostic tests, interviews, concept maps, and open-ended tests. The evaluation of the activity was carried out using pre- and post-training questionnaires as well as practical assignments on instrument development. The results showed that participants responded positively to the training activities and reported improved understanding and skills in designing diagnostic instruments to identify students’ misconceptions. In addition, participants were able to produce multitier diagnostic instrument designs in accordance with the training provided. Keywords: Chemistry Teachers, Misconceptions, Difficult Concepts, Diagnostic Instruments.    Miskonsepsi dalam pelajaran kimia sering terjadi karena banyak materi yang sifatnya abstrak dan sulit dipahami oleh siswa. Kondisi ini menuntut guru untuk memiliki pemahaman yang mendalam mengenai konsep sukar serta strategi tepat dalam mengidentifikasi dan mengatasi miskonsepsi. Berdasarkan kebutuhan tersebut, tim pengabdian melaksanakan kegiatan pelatihan dengan tema peningkatan pemahaman guru kimia terhadap konsep sukar, miskonsepsi, dan penyusunan instrumen diagnostik multitier. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk kombinasi daring dan luring bersama mitra guru MGMP Kimia Kabupaten Sidoarjo. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, diskusi interaktif, serta praktik langsung penyusunan instrumen diagnostik. Materi pelatihan mencakup penjelasan tentang karakteristik konsep sukar, penyebab miskonsepsi, strategi penanggulangannya, serta penerapan berbagai instrumen identifikasi seperti tes multitier, wawancara, peta konsep, dan soal terbuka (open-ended test). Evaluasi kegiatan dilakukan melalui angket pra dan pascapelatihan, serta penugasan praktik penyusunan instrumen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memberikan respons positif terhadap pelaksanaan pelatihan dan menyatakan memperoleh pemahaman serta keterampilan yang lebih baik dalam merancang instrumen diagnostik untuk mengidentifikasi miskonsepsi. Peserta juga mampu menghasilkan rancangan instrumen diagnostik multitier sesuai dengan pelatihan yang telah diajarkan. Kata Kunci: Guru Kimia, Miskonsepsi, Konsep Sukar, Instrumen Diagnostik
Psikoedukasi Pentingnya Kesehatan Mental Dalam Pencegahan Bullying Di SMPN 3 Satap Balocci Desa Tompo Bulu Kabupaten Pangkajene Sulawesi Selatan Amalia Azizah; Nurhadi; Aisya Lu’luil Maknun; Moh Sayful Zuhri; Muhamad Najib Shofy
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.46850

Abstract

Abstract. The National Community Service Program (KKN Kebangsaan) 2025 was held in two districts in South Sulawesi, one of which was Tompo Bulu village in Pangkajene and Islands Regency. The National Community Service Program covers activities that can have an impact on the community in various aspects, one of which is mental health. A mental health issue that is prevalent today is bullying. Bullying has a negative impact on mental health, especially among school children. This occurs in one of the schools in the village of Tompo Bulu, namely SMPN 3 Satap Balocci, based on a needs assessment of the principal and guidance counselors at SMPN 3 Satap Balocci. Therefore, students participating in the National Community Service Program designed a psychoeducation program to provide knowledge about the importance of mental health in preventing bullying. This psychoeducation program consisted of four main activities, namely a material presentation session, a simulation and role-play session, a focus group discussion (FGD) session, and a behavior contract session. The methods used included interviews, observation, lectures, question and answer sessions, and discussion sessions. This psychoeducation activity had good results, as evidenced by the pretest and posttest results of 43 eighth and ninth grade junior high school students, which increased from a mean of 8.02 on the pretest to 9.74 on the posttest. Additionally, there was an increase in students' knowledge as seen from the evaluation sheets, where students wrote down the positive impacts they felt after the psychoeducation. This indicates that psychoeducation can increase students' knowledge about the importance of mental health in preventing bullying. Keywords: National Community Service Program; Bullying; Mental Health; Psychoeducation   KKN Kebangsaan adalah salah satu kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang didasarkan pada tridharma perguruan tinggi. KKN Kebangsaan 2025 dilaksanakan di dua kabupaten di Sulawesi Selatan salah satunya desa Tompo Bulu yang berada di Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan. Program kerja KKN Kebangsaan mencangkup kegiatan yang dapat memiliki dampak pada masyarakat di berbagai aspek salah satunya mengenai kesehatan mental. Isu kesehatan mental yang lagi marak di zaman sekarang adalah Bullying. Bullying memiliki dampak yang kurang baik pada kesehatan mental apalagi di kalangan anak sekolah. Hal ini terjadi di salah satu sekolah di desa Tompo Bulu yaitu di SMPN 3 Satap Balocci berdasarkan need asesment kepada kepala sekolah dan guru BK SMPN 3 Satap Balocci. Untuk itu mahasiswa KKN Kebangsaan merancang psikoedukasi untuk memberikan pengetahuan pentingnya kesehatan mental dalam pencegahan bullying. Psikoedukasi ini terdiri dari 4 kegiatan utama yaitu sesi pemaparan materi, sesi simulasi dan Role Play, sesi FGD (Focus Group Discussion, dan sesi pemberian Kontrak Perilaku. Metode yang digunakan diantaranya wawancara, observasi, ceramah, tanya jawab dan sesi diskusi. Kegiatan psikoedukasi ini memiliki hasil yang baik dibuktikan dengan hasil pretest dan posttest dari 43 siswa kelas 8 dan 9 SMP yang meningkat dilihat dari mean yaitu dari 8.02 pada nilai pretest menjadi 9.74 pada nilai posttest. Selain itu terdapat peningkatan pengetahuan siswa dilihat dari lembar evaluasi dimana siswa banyak menuliskan dampak positif yang dirasakan setelah psikoedukasi. Hal ini menandakan bahwa psikoedukasi dapat meningkatkan pengetahuan siswa tentang pentingnya kesehatan mental dalam pencegahan bullying. Kata Kunci: KKN Kebangsaan; Bullying; Kesehatan Mental; Psikoedukasi
Pemberdayaan Kelompok Sadar Wisata Desa Enu Melalui Pelatihan Pembuatan Souvenir dari Batu Alam dan Kelapa Sriyati Ramadhani; Ratnasari Ramlan; Cici Rianty K Bidin
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.47048

Abstract

This Community Service Program was implemented in Enu Village, Sindue Subdistrict, Donggala Regency, with the objective of empowering the Tourism Awareness Group (Pokdarwis) through training in souvenir production based on local resources, namely natural stone and coconut shells. The program was designed to enhance community technical skills in producing value-added products, strengthen Pokdarwis institutional management, and encourage social participation in the development of village-based tourism. A participatory approach was applied, encompassing program socialization, training in souvenir production skills, finishing and packaging techniques, simple marketing strategies, basic financial bookkeeping, as well as the preparation of standard operating procedures (SOPs) and organizational structures. The results indicate a significant improvement in Pokdarwis members’ ability to produce various types of simple souvenirs made from natural stone and coconut shells, including keychains, wall decorations, and table ornaments. From an institutional perspective, Pokdarwis has implemented basic bookkeeping practices, developed SOPs, and established an organizational structure as a foundation for more professional and sustainable group management. In terms of social outcomes, the program promoted active involvement of youth, women’s groups, and local micro, small, and medium enterprises (MSMEs), contributing to strengthened social cohesion and collective awareness in managing village potential. Overall, this PKM program successfully enhanced production capacity, reinforced Pokdarwis institutional management, and supported the development of an inclusive and competitive creative economy ecosystem based on village tourism as part of a sustainable rural development strategy. Keywords: Community empowerment, tourism awareness group, natural stone souvenirs, coconut shell souvenirs, village tourism.   Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Desa Enu, Kecamatan Sindue, Kabupaten Donggala, dengan tujuan memberdayakan Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis) melalui pelatihan pembuatan souvenir berbasis potensi lokal berupa batu alam dan kelapa. Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan teknis masyarakat dalam menghasilkan produk bernilai tambah, memperkuat manajemen kelembagaan Pokdarwis, serta mendorong partisipasi sosial masyarakat dalam pengembangan desa wisata. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang meliputi sosialisasi program, pelatihan keterampilan produksi souvenir, teknik finishing dan pengemasan, strategi pemasaran sederhana, pembukuan usaha, serta penyusunan standar operasional prosedur (SOP) dan struktur organisasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anggota Pokdarwis dalam memproduksi berbagai jenis souvenir sederhana berbahan batu alam dan kelapa, seperti gantungan kunci, hiasan dinding, dan pajangan meja. Dari aspek kelembagaan, Pokdarwis telah menerapkan pembukuan sederhana, menyusun SOP, serta membentuk struktur organisasi sebagai dasar pengelolaan kelompok yang lebih profesional dan berkelanjutan. Pada aspek sosial, program ini mendorong keterlibatan aktif pemuda, kelompok perempuan, dan pelaku UMKM lokal, yang berkontribusi pada penguatan kohesi sosial dan kesadaran kolektif dalam mengelola potensi desa. Secara keseluruhan, program PKM ini berhasil meningkatkan kapasitas produksi, memperkuat manajemen kelembagaan Pokdarwis, serta membangun ekosistem ekonomi kreatif berbasis desa wisata yang inklusif dan berdaya saing sebagai bagian dari strategi pembangunan desa yang berkelanjutan. Kata Kunci: Pemberdayaan masyarakat, pokdarwis, souvenir batu alam, souvenir kelapa, desa wisata.
Pemberdayaan Pengrajin Batu Pecah di Kelurahan Buluri untuk Peningkatan Ekonomi Melalui Pelatihan Pembuatan Paving Blok Menggunakan Abu Batu Ratnasari Ramlan; Novita Pradani; Haryono Pasang Kamase
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.47074

Abstract

This community service program aimed to empower a group of crushed-stone artisans in Buluri Subdistrict, Palu City, who have long depended on sand and stone quarrying (Category C mining) with low- and unstable-income levels. In this area, stone dust waste is abundantly available but has not been optimally utilized, despite its potential as an additive material in paving block production. The program was designed to enhance the technical and managerial capacities of the partner group through a series of training activities covering material mixing, manual molding, curing techniques, product quality standardization, digital marketing strategies, and basic business simulation. Program evaluation was conducted through observations of participant engagement, assessment of paving block quality, and monitoring of the implementation of simple financial records and digital marketing practices. The results show that the partner group was able to produce stone-dust-based paving blocks with a capacity of approximately 100 units per day, featuring more uniform quality and approaching the minimum quality standard of K-200. From a managerial perspective, the group began to apply simple financial bookkeeping and to formulate a collective business plan. In terms of marketing, the partners utilized social media platforms such as WhatsApp Business and Instagram for product promotion and initiated communication with local building material stores. Overall, this community service activity successfully improved technical skills, strengthened institutional capacity, created opportunities for sustainable community-based enterprises, and generated environmental benefits through the utilization of stone dust waste as a value-added construction material. Keywords: Community empowerment, stone dust, paving blocks, local economy, digital marketing.   Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan kelompok pengrajin batu pecah di Kelurahan Buluri, Kota Palu, yang selama ini bergantung pada aktivitas tambang Galian C dengan tingkat pendapatan yang rendah dan tidak stabil. Di wilayah ini, limbah abu batu tersedia dalam jumlah melimpah namun belum dimanfaatkan secara optimal, padahal memiliki potensi sebagai bahan tambahan dalam pembuatan paving blok. Program pengabdian dirancang untuk meningkatkan kapasitas teknis dan manajerial mitra melalui serangkaian pelatihan yang meliputi pencampuran material, pencetakan manual, teknik curing, standarisasi mutu produk, pemasaran digital, serta simulasi usaha berbasis kelompok. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi partisipasi peserta, penilaian kualitas produk paving blok, serta pemantauan penerapan pencatatan usaha dan strategi pemasaran digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mitra mampu memproduksi paving blok berbasis abu batu dengan kapasitas sekitar 100 unit per hari dengan kualitas yang lebih seragam dan mendekati standar mutu minimal K-200. Dari sisi manajerial, kelompok mitra mulai menerapkan pencatatan keuangan sederhana dan menyusun rencana usaha bersama. Pada aspek pemasaran, mitra telah memanfaatkan media sosial seperti WhatsApp Business dan Instagram untuk promosi produk serta menjalin komunikasi awal dengan toko bangunan setempat. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan keterampilan teknis, memperkuat kapasitas kelembagaan, membuka peluang usaha berkelanjutan, serta memberikan manfaat lingkungan melalui pemanfaatan limbah abu batu sebagai produk konstruksi bernilai ekonomi. Kata Kunci: Pemberdayaan masyarakat, abu batu, paving blok, ekonomi lokal, pemasaran digital
Edukasi Pentingnya Stimulasi Perkembangan Anak Sesuai dengan Tahapan Usia pada Orang Tua Anak dengan Permasalahan Perkembangan Idola Perdana Sulistyoning Suharto; Devangga Darma Karingga; Endang Mei Yunalia; Indah Jayani; Moh Alimansur; Sri Haryuni
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.47222

Abstract

Development is the increase in more complex body functions and structures in gross motor skills, fine motor skills, speech and language, as well as socialization and independence. Development is influenced by several factors: child's gender, nutritional status, history of chronic illness, history of childbirth complications, socioeconomic status, and the provision of developmental stimulation appropriate to the child's age by parents/caregivers. Appropriate stimulation will stimulate the toddler's brain so that the development of motor skills, speech and language, socialization and independence in toddlers occurs optimally. Stimulation is an activity that stimulates the basic abilities of children aged 0-6 years so that children grow and develop optimally. Lack of stimulation can cause deviations in children's development and even permanent disorders. The purpose of this activity is to increase parental knowledge about the importance of stimulating child development according to age stages. The method used in this activity is to provide education. Respondents for this community service activity were parents of toddlers who were waiting in line for growth and development physiotherapy services, a total of 36 participants. To measure the effectiveness of the counseling, respondents were given pre-and post-counseling questionnaires. The results were 36 respondents (102.9%) in attendance, and 35 respondents (97.22%) experienced an increase in knowledge. The Wilcoxon test revealed a significant difference in knowledge before and after the counseling session. The conclusion of this activity is it was successful because it met two success indicators: participant attendance and the number of respondents experiencing an increase in knowledge. Keywords: Education, stimulation, children development   Perkembangan merupakan bertambahnya fungsi dan struktur tubuh yang lebih kompleks pada kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian. Perkembangan dipengaruhi oleh beberapa hal. Hal tersebut diantaranya adalah jenis kelamin anak, status nutrisi, riwayat penyakit kronis, riwayat komplikasi persalinan, status sosial ekonomi, dan pemberian stimulasi perkembangan sesuai dengan tahapan usia anak oleh orang tua/pengasuh. Stimulasi yang tepat akan merangsang otak balita sehingga perkembangan kemampuan gerak, bicara dan bahasa, sosialisasi dan kemandirian pada balita berlangsung optimal sesuai dengan umur anak. Stimulasi adalah kegiatan merangsang kemampuan dasar anak umur 0-6 tahun agar anak tumbuh dan berkembang secara optimal. Kurangnya stimulasi dapat menyebabkan penyimpangan tumbuh kembang anak bahkan gangguan yang menetap. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan orang tua tentang pentingnya stimulasi perkembangan anak sesuai tahapan usia. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan memberikan penyuluhan atau edukasi. responden kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah orang tua balita yang sedang menunggu antrian pelayanan fisioterapi tumbuh kembang yaitu sejumlah 36 peserta. Untuk mengukur keefektifan penyuluhan, responden diberikan kuesioner pre dan pos penyuluhan. Hasil dari kegiatan ini adalah kehadiran responden sejumlah 36 responden (102,9%) dan sebanyak 35 responden (97,22 %) mengalami peningkatan pengetahuan. Berdasarkan hasil uji wilcoxon didapatkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah kegiatan dikatakan berhasil karena telah memenuhi 2 indikator keberhasilan, yaitu kehadiran peserta dan jumlah responden yang mengalami peningkatan pengetahuan. Kata Kunci: Edukasi, stimulasi, perkembangan anak
Peningkatan Kesadaran dan Kesiapsiagaan Evakuasi Darurat di Fakultas Teknik, Universitas Tadulako Andi Asnudin; Agus Rivani; Andi Rizal; Iffah Fadliah; Clara Zenicha Lioni; William Arrang Sarungallo
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.47543

Abstract

The Faculty of Engineering, specifically the Department of Civil Engineering at Tadulako University, holds a fundamental responsibility for ensuring the safety and security of its entire academic community, including students, faculty, and staff. Despite this imperative, the current safety framework faces significant vulnerabilities. A prevalent lack of understanding regarding proper evacuation protocols, coupled with suboptimal exit routes and inadequate safety facilities, creates substantial risks during critical emergencies, such as fires or earthquakes. To address these pressing concerns, a dedicated community service initiative was implemented. The primary objectives of this program were fourfold: first, to enhance the academic community's comprehension of established emergency procedures; second, to redesign and install safe, intuitive, and universally accessible evacuation routes; third, to institutionalize regular and realistic evacuation training drills; and fourth, to establish a clear protocol for the ongoing maintenance and inspection of all safety facilities and equipment. The methodology encompassed a comprehensive analysis of existing conditions, the design of new evacuation routes that adhered to national safety standards, targeted socialization campaigns to disseminate information, and hands-on simulation exercises. The outcomes of this initiative were markedly positive. Post-implementation assessments revealed a 40% improvement in overall emergency preparedness, as measured by active participation and performance in simulation drills. Furthermore, the redesigned infrastructure successfully enhanced route accessibility, ensuring safe and efficient evacuation pathways for individuals with disabilities, thereby fostering a more inclusive and secure academic environment. Keywords: Evacuation routes, fire safety, evacuation drill, accessibility   Fakultas Teknik, khususnya Jurusan Teknik Sipil di Universitas Tadulako, memiliki tanggung jawab mendasar untuk menjamin keselamatan seluruh warga kampus, termasuk mahasiswa, dosen, dan tenaga kependidikan. Namun, kondisi kesiapsiagaan darurat di lingkungan fakultas menunjukkan beberapa kelemahan kritis yang dapat membahayakan jiwa. Kerentanan utama yang teridentifikasi adalah rendahnya pemahaman tentang prosedur evakuasi, desain dan penandaan jalur penyelamatan yang kurang optimal, serta keterbatasan sarana dan fasilitas keselamatan. Hal ini menimbulkan risiko serius jika terjadi keadaan darurat seperti kebakaran atau gempa bumi. Sebagai respon, dilaksanakan program pengabdian kepada masyarakat yang berfokus pada peningkatan sistem keselamatan. Program ini dirancang dengan empat tujuan spesifik. Pertama, meningkatkan pemahaman dan kesadaran komunitas akademik terhadap prosedur tanggap darurat. Kedua, merancang dan mengimplementasikan jalur evakuasi yang tidak hanya aman, tetapi juga mudah dipahami dan dapat diakses oleh semua orang, termasuk penyandang disabilitas. Ketiga, melaksanakan pelatihan dan simulasi evakuasi secara berkala dan realistis untuk membangun respons yang terlatih. Keempat, menetapkan mekanisme yang jelas untuk pemeliharaan rutin fasilitas keselamatan. Metode pelaksanaannya meliputi beberapa tahapan: analisis mendalam terhadap kondisi eksisting dan potensi risiko, perancangan teknis jalur evakuasi berdasarkan standar nasional, kegiatan sosialisasi dan edukasi kepada sivitas akademika, serta penyelenggaraan simulasi atau gladi evakuasi. Hasil evaluasi program menunjukkan capaian yang signifikan. Terjadi peningkatan kesiapsiagaan sebesar 40% yang diukur dari tingkat partisipasi dan efektivitas selama simulasi. Selain itu, perbaikan infrastruktur fisik berhasil menciptakan jalur evakuasi yang lebih jelas dan aksesibel, secara khusus mempertimbangkan kebutuhan difabel. Dengan demikian, program ini telah berkontribusi langsung dalam mewujudkan lingkungan kampus yang lebih tanggap bencana dan aman bagi seluruh penghuninya. Kata Kunci: Jalur evakuasi, keselamatan kebakaran, simulasi evakuasi, aksesibilitas
Psikoedukasi Family Strengths sebagai Upaya Penguatan Ketahanan Keluarga di Tengah Tantangan Modernisasi pada Ibu-Ibu Desa Paccekke, Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan Syurawasti Muhiddin; Sitti Muthia Maghfirah Massinai; Rizky Amalia Jamil; Umniyah Saleh; Athina Saraya; Yassir Arafat Usman; Susi Susanti
Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026
Publisher : LP2M Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/pa.v10i2.47626

Abstract

The National Community Service Program (KKN Kebangsaan) 2025 was held in two districts in South Sulawesi, one of which was Tompo Bulu village in Pangkajene and Islands Regency. The National Community Service Program covers activities that can have an impact on the community in various aspects, one of which is mental health. A mental health issue that is prevalent today is bullying. Bullying has a negative impact on mental health, especially among school children. This occurs in one of the schools in the village of Tompo Bulu, namely SMPN 3 Satap Balocci, based on a needs assessment of the principal and guidance counselors at SMPN 3 Satap Balocci. Therefore, students participating in the National Community Service Program designed a psychoeducation program to provide knowledge about the importance of mental health in preventing bullying. This psychoeducation program consisted of four main activities, namely a material presentation session, a simulation and role-play session, a focus group discussion (FGD) session, and a behavior contract session. The methods used included interviews, observation, lectures, question and answer sessions, and discussion sessions. This psychoeducation activity had good results, as evidenced by the pretest and posttest results of 43 eighth and ninth grade junior high school students, which increased from a mean of 8.02 on the pretest to 9.74 on the posttest. Additionally, there was an increase in students' knowledge as seen from the evaluation sheets, where students wrote down the positive impacts they felt after the psychoeducation. This indicates that psychoeducation can increase students' knowledge about the importance of mental health in preventing bullying. Keywords: National Community Service Program; Bullying; Mental Health; Psychoeducation   KKN Kebangsaan adalah salah satu kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang didasarkan pada tridharma perguruan tinggi. KKN Kebangsaan 2025 dilaksanakan di dua kabupaten di Sulawesi Selatan salah satunya desa Tompo Bulu yang berada di Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan. Program kerja KKN Kebangsaan mencangkup kegiatan yang dapat memiliki dampak pada masyarakat di berbagai aspek salah satunya mengenai kesehatan mental. Isu kesehatan mental yang lagi marak di zaman sekarang adalah Bullying. Bullying memiliki dampak yang kurang baik pada kesehatan mental apalagi di kalangan anak sekolah. Hal ini terjadi di salah satu sekolah di desa Tompo Bulu yaitu di SMPN 3 Satap Balocci berdasarkan need asesment kepada kepala sekolah dan guru BK SMPN 3 Satap Balocci. Untuk itu mahasiswa KKN Kebangsaan merancang psikoedukasi untuk memberikan pengetahuan pentingnya kesehatan mental dalam pencegahan bullying. Psikoedukasi ini terdiri dari 4 kegiatan utama yaitu sesi pemaparan materi, sesi simulasi dan Role Play, sesi FGD (Focus Group Discussion, dan sesi pemberian Kontrak Perilaku. Metode yang digunakan diantaranya wawancara, observasi, ceramah, tanya jawab dan sesi diskusi. Kegiatan psikoedukasi ini memiliki hasil yang baik dibuktikan dengan hasil pretest dan posttest dari 43 siswa kelas 8 dan 9 SMP yang meningkat dilihat dari mean yaitu dari 8.02 pada nilai pretest menjadi 9.74 pada nilai posttest. Selain itu terdapat peningkatan pengetahuan siswa dilihat dari lembar evaluasi dimana siswa banyak menuliskan dampak positif yang dirasakan setelah psikoedukasi. Hal ini menandakan bahwa psikoedukasi dapat meningkatkan pengetahuan siswa tentang pentingnya kesehatan mental dalam pencegahan bullying. Kata Kunci: KKN Kebangsaan; Bullying; Kesehatan Mental; Psikoedukasi

Page 49 of 50 | Total Record : 493

 46   47   48   49   50 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 3 (2026): Jurnal Panrita Abdi - Juli 2026 Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Panrita Abdi - April 2026 Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Panrita Abdi - April 2025 Vol. 8 No. 4 (2024): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal Panrita Abdi - Juli 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Panrita Abdi - April 2024 Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Panrita Abdi - Januari 2024 Vol. 7 No. 4 (2023): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2023 Vol. 7 No. 3 (2023): Jurnal Panrita Abdi - Juli 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Panrita Abdi - April 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Panrita Abdi - Januari 2023 Vol. 6 No. 4 (2022): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2022 Vol. 6 No. 3 (2022): Jurnal Panrita Abdi - Juli 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Panrita Abdi - April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Panrita Abdi - Januari 2022 Vol. 5 No. 4 (2021): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2021 Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Panrita Abdi - Juli 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Panrita Abdi - April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Panrita Abdi - Januari 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Panrita Abdi - Juni 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Panrita Abdi - Februari 2020 Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): Jurnal Panrita Abdi - April 2019 Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Panrita Abdi - April 2018 Vol. 1 No. 2 (2017): Jurnal Panrita Abdi - Oktober 2017 Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Panrita Abdi - April 2017 More Issue