Articles
514 Documents
<![CDATA[PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM PENULISAN ARTIKEL ILMIAH ]]>
<![CDATA[Eti Ramaniyar]]>;
<![CDATA[Al Ashadi Alimin]]>;
<![CDATA[Hariyadi Hariyadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1132
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan bahasa Indonesia dalam penulisan Artikel Ilmiah pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Angkatan 2017. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik studi dokumenter. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukan kesalahan ejaan berupa penulisan kata, pemakaian huruf, tanda baca, dan unsur serapan. Pada sistematika penulisannya banyak ditemukan kesalahan dalam menulis bagian pembuka yaitu judul artikel ditulis terlalu singkat dan kurang informatif, bagian pendahuluan yaitu latar belakang artikel tidak sesuai dengan permasalahan, bagian akhir yaitu simpulan tidak memuat jawaban atas pertanyaan penelitian, serta bagian daftar pustaka yaitu daftar referensi tidak sesuai dan daftar rujukan tidak berurutan sesuai abjad.Kata Kunci : kesalahan ejaan, sistematik penulisan, artikel ilmiah]]>
<![CDATA[ANALYSIS OF STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY IN SECOND SEMESTER STUDENTS OF BUSINESS ENGLISH AND MANAGEMENT ]]>
<![CDATA[Fariska Wulandari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1133
<![CDATA[This research was conducted to find out the students’ vocabulary of second semester students of Business English and Management. The research was descriptive qualitative research. 65 students of second semester. Test, questionnaire, and observation sheet were used as the instrument of data collecting. The finding of this research was the students’ vocabulary ability was low that can be seen from the result of the test that the students’ mean score in vocabulary test is 50.8. Then, the results of questionnaire are 78.46 % students like learning vocabulary, 53.84 % students think that vocabulary ability is very important. It means that students have realized that vocabulary ability is essential. Although 53.84 % students think that vocabulary ability is very important, 0 % students think that their vocabulary ability is high and 52.30 % think that their vocabulary ability is medium. In addition, results of the observation while the students doing the test were the researcher found that some students still get confused of the test.Key words: vocabulary ability, descriptive analysis, vocabulary test, questionnaire, observation.]]>
<![CDATA[IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH STRUCTURAL ANALYSIS ]]>
<![CDATA[Juliana Sujadi]]>;
<![CDATA[Fariska Wulandari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1136
<![CDATA[This research was conducted to find out whether structural analysis can improve the students’ vocabulary and how significant the use of structural analysis improves the students’ vocabulary of class A first semester students of Business English and Management Concentration. This research was classroom action research which was done in two cycles. Field note and test were used as the instrument of data collecting. The data of the students’ pre-test and progress-test score were analyzed by using mean score and the data of observation was analyzed descriptively. The finding of this research was the students’ vocabulary was improved from the pre-test and the progress test of the first and second cycle. The mean score of the pre-test is 44.0. Then, the mean score of the first students’ progress test was 62.8, and 70.5 for the second progress test. And the result from the field note supported the finding of the test that was the students’ vocabulary improved from the first cycle to the second cycle after giving the treatment by the researcher.Key words: improving, vocabulary, structural analysis, classroom action research.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MAHASISWA MENGGUNAKAN KALIMAT EFEKTIF DALAM MENULIS KARYA ILMIAH ]]>
<![CDATA[Heni Heryani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1134
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik pola kalimat pada karya ilmiahmahasiswa Jurusan PIPS Prodi PPKn dan mendeskripsikan kesesuaian kaidah kalimat efektifbahasa Indonesia dalam karya ilmiah mahasiswa Jurusan PIPS Prodi PPKn dari segi diksi, strukturkalimat, dan logika. Penulis menggunakan metode deskriptif analitis yang berusahamenggambarkan data yang diteliti yang terjadi pada masa sekarang serta menguraikan aspekaspekyang menjadi fokus penelitian. Kualitas karya ilmiah setelah bahan ajar kalimat efektifdiujicobakan adalah 1) penerapan aspek pilihan kata dan istilah dalam karya ilmiah baik, 2)penerapan aspek kesatuan, kesejajaran, kehematan, ketegasan/penekanan, dan kevariasian dalamkarya ilmiah baik, 3) penerapan aspek kelogisan dalam karya ilmiah setelah bahan ajar digunakanbaik, dan 4) penerapan kaidah ejaan dalam karya ilmiah bidang kewarganegaraan setelah bahanajar digunakan cukup baik. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar dalamperkuliahan berperan dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa menggunakan kalimat efektifdalam menulis karya ilmiah bidang kewarganegaraan.Kata Kunci: : kemampuan mahasiswa, kalimat efektif, karya ilmiah.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI NILAI EDUKATIF CERITA RAKYAT DARI KALIMANTAN BARAT 2 KARYA SYAHZAMAN DALAM RELEVANSI TERHADAP MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA ]]>
<![CDATA[Lizawati Lizawati]]>;
<![CDATA[Indriyana Uli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1138
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai edukatif serta relevansinya Cerita Rakyat dari Kalimantan Barat 2 karya Syahzaman terhadap materi pembelajaran apresiasi sastra di tingkat SMA. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik analisis dokumen. dengan alat pengumpul data adalah peneliti sendiri sebagai instrument kunci. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis jalinan atau mengalir yang meliputi tiga komponen, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan. Hasil analisis dapat ditarik kesimpulan yaitu pertama, ni edukatif terkandung dalam Cerita Rakyat dari Kalimantan Barat 2 karya Syahzaman berupa niali moral, nilai adat (tradisional), nilai budi pekerti, dan nilai sejarah yang memberikan gambaran kebiasaan baik prilaku masyarakat Kalimantan barat. Dan kedua, relevansi Cerita Rakyat dari Kalimantan Barat 2 karya Syahzaman terhadap pembelajaran di SMA relevan dengan kurikulum dan kebutuhan siswa pada saat ini. Relevansi tersebut juga tergambar dalam kurikukum 2013 yang diterapkan di sekolah-sekolah menengah atas dan sejalan dengan hasil wawancara bersama infoman.Kata Kunci: Edukatif, Cerita Rakyat, Relevansi]]>
<![CDATA[PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA SISWA ]]>
<![CDATA[Melia Melia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1139
<![CDATA[Penelitian ini mendeskripsikan prinsip kesatunan berbahasa yang terdapat pada siswa di SMP Negeri 1 Sungai Raya dengan kajian pragmatik. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan maksim kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, kesderhanaan, pemufakatan dan kesimpatian. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang menguraikan dan menyajikan data-data yang diperoleh secara faktual dan akurat. Teknik pengumpulan data ini menggunakan teknik simak bebas libat cakap dan teknik catat dan alatnya menggunakan alat rekam dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa prinsip kesantunan berbahasa pada siswa SMP Negeri 1 Sungai Raya terdapat kesantunan pada saat bertutur.Kata Kunci: pragmatik, prinsip kesantunan, siswa]]>
<![CDATA[PENGGAMBARAN WATAK DALAM CERITA RAKYAT “PETUALANGAN PAK ALOI” KARYA ZAINUDDIN MUHYID ]]>
<![CDATA[Mesterianti Hartati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1140
<![CDATA[Cerita rakyat merupakan cerita tradisional yang penyebarannya secara turun menurun sehingga isinya dipengaruhi oleh penuturnya. Salah satu unsur pembangun cerita rakyat adalah perwatakan. Suatu karya sastra tentu diceritakan atas peristiwa-peristiwa yang dialami oleh tokoh yang memiliki watak berbeda dan juga mencerminkan kebiasaan watak di masanya. Tokoh dalam suatu cerita memegang peranan penting, karena tanpa ada tokoh tidak akan berkembang suatu cerita. Dengan mengkaji perwatakan, peneliti dapat mempelajari pola tingkah laku manusia dan dapat dijadikan bagi pembelajaran hidup. Perwatakan dalam suatu cerita dapat dilukiskan secara langsung maupun tidak langsung oleh penuturnya. Penelitian ini mengkaji mengenai penggambaran watak. Dengan demikian tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan Penggambaran watak tokoh, baik secara langsung maupun tidak langsung dari cerita Rakyat Pak Saloi. Adapun yang menjadi Objek sekaligus sebagai sumber data penelitian adalah cerita pak Aloi yang dituliskan oleh Zainuddin Muhyid dengan judul Pertualangan Pak Aloi. Data yang dipeoleh dari objek tersebut berupa kutipan yang berisikan mengenai penggambaran watak, secara langsung maupun tidak langsung. Dari kajian diperoleh simpulan bahwa dalam cerita Pak Aloi penggambaran tokoh dari pak Aloi diungkapkan secara langsung maupun tidak langsung oleh penulis.Kata Kunci: penggambaran, watak, cerita rakyat]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI WUJUD KEBUDAYAAN MASYARAKAT KALIMANTAN BARAT PADA NOVEL NGAYAU KARYA R MASRI SAREB PUTRA ]]>
<![CDATA[Saptiana Sulastri]]>;
<![CDATA[Mai Yuliastri Simarmata]]>;
<![CDATA[Mesterianti Hartati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1141
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan wujud kebudayaan berupa suatu kompleks dari ide-ide yang terimplementasi pada Novel Ngayau Karya R Masri Sareb Putra, (2) mendeskripsikan wujud kebudayaan berupa aktivitas bermasyarakat yang terimplementasi pada Novel Ngayau Karya R Masri Sareb Putra, (3) mendeskripsikan wujud kebudayaan berupa hasil budaya yang terimplementasi pada Novel Ngayau Karya R Masri Sareb Putra.Penelitian ini menggunakan bentuk kualitatif deskriptif. Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan dari penelitian, maka hasil analisis dari penelitian ini berupa: (1) Wujud kebudayaan berupa ide-ide dalam novel Ngayau. (2) wujud kebudayaan berupa aktivitas bermasyarakat yang terimplementasi pada Novel Ngayau (3) wujud budaya berupa hasil budaya novel Ngayau.Kata Kunci: wujud kebudayaan, novel ngayau]]>
<![CDATA[TINDAK TUTUR IMPERATIF BAHASA MELAYU DIALEK SELIMBAU KABUPATEN KAPUAS HULU (KAJIAN PRAGMATIK) ]]>
<![CDATA[Muhammad Thamimi]]>;
<![CDATA[Wiendi Wiranty]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1142
<![CDATA[Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk “Mendeskripsikan Tindak Tutur Imperatif Bahasa Melayu dialek Selimbau Kabupaten Kapuas Hulu”. Jenis penelitian kualitatif.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, simak libat cakap, wawancara, dan teknik catat. Alat pengumpul data yang digunakan adalah peneliti sendiri sebagai instrument utama yang di bantu alat-alat berupa alat rekam, catatan lapangan, pedoman wawancara. Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan ketekunan atau keajegan pengamatan, trianggulasi sumber dan teori. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat Tindak Tutur Imperatif pada bahasa Melayu dialek Selimbau Kabupaten Kapuas Hulu.Kata Kunci: bahasa melayu dialek selimbau, tindak tutur, imperatif]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGGUNAAN CODE SWITCHING ]]>
<![CDATA[Sahrawi Sahrawi]]>;
<![CDATA[Finny Anita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v8i1.1143
<![CDATA[Tujuan dari penelitian iniuntuk mengetahui jenis penggunaan code switching yang digunakan oleh mahasiswa program studi pendidikan bahasa inggris dan untuk mengetahui manfaat dari penggunaan code switching tersebut bagi mahasiswa dalam kelas speaking for academic presentation. Penelitian deskriptif qualitative ini dilaksanakan di IKIP-PGRI Pontianak dengan sampel penelitian dari mahasiswa semester empat. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa interview, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan langkah yang di sarankan oleh Miles and Huberman di dalam buku Creswell.Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1)Terdapat tiga tipe code switching yang digunakan oleh mahasiswa bahasa inggris IKIP-PGRI Pontianak semester 4 tahun ajaran 2017/2018 yaitu inter-sentential code switching dengan jumlah sebanyak 48 data,intra-sentinental code switchingdimana terdapat 35 data, dan tag switchingdengan perolehan data sebanyak 20; (2) Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat lima fungsi penggunaan code switching didalam kelas yaitu quotations, addressee specification, reiteration, message qualification, dan personalization or objectification.Kata Kunci: analisis, speaking, code switching]]>
