cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,799 Documents
 198   199   200   201   202 
The Influence of The Traditional Game Cakbur on the Rude Motor Abilities of 5-6 Year-Old Children in Kindergarten Farida Mayar; Jihan Faninda Ridanti; Rahmadini Rahmadini; Astri Purwanti; Lidia Fransiska; Dhia Rahmadani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6005

Abstract

Motorik kasar merupakan suatu gerak tubuh yang menggunakan otot-otot besar, sebagian besar atau seluruh tubuh, yang dipengaruhi oleh umur, berat badan dan perkembangan fisik anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh permainan tradisional Cakbur terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Paud Tunas Harapan Kecamatan Tambang Kampar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain one group design dengan pretest dan posttest melalui lembar observasi. Hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Paud Tunas Harapan Kecamatan Tambang Kampar sebelum diberikan perlakuan melalui permainan Tradisional Cakbur berada pada nilai yang rendah. Setelah melalui permainan tradisional Cakbur kemampuan motorik kasar anak meningkat, 60% dikategorikan tinggi, 40% berkategori sedang dan tidak ada anak yang berkategori rendah.
Exploring the Role of School Principals in Promoting Entrepreneurship in Kindergartens: A Study in Kuta Alam, Banda Aceh Susanti, Sri; Usman, Nasir; Niswanto, Niswanto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6732

Abstract

School principals have a strategic role in introducing entrepreneurship to teachers. This research aims to discover the program, strategies, and supporting factors and obstacles for school principals in introducing entrepreneurship in kindergarten at the Kuta Alam District Activity Center (PKG) in Banda Aceh. This research uses a descriptive method with a qualitative approach, with data collection techniques of interviews, observation, and documentation studies. The data analysis technique used is descriptive analysis. The research results showed that the program to introduce entrepreneurship had been prepared at the beginning of the semester, involving the principal, senior teachers, and supervisors. Still, they were not complete and not well-detailed. The principal's strategy for introducing entrepreneurship is to involve all school personnel. This activity is part of the implementation of P5 in the independent curriculum, such as implementing market day. This study contributes by providing insight into the importance of careful planning and structural support to strengthen the implementation of entrepreneurship programs in early childhood education. The implication is the need for policies that encourage ongoing training for teachers and adequate funding for the program's success to build an entrepreneurial culture from an early age in the educational environment.
Analisis Konten Penelitian Kemampuan Numerasi Awal pada Anak Usia Dini: Tinjauan Metodologi Penelitian Adi Cahya Nugraha; Muntazhimah Muntazhimah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6027

Abstract

Kemampuan numerasi awal merupakan faktor kunci dalam menentukan kesuksesan akademik anak di masa depan. Namun, perhatian terhadap pengembangan keterampilan numerasi awal masih belum memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penelitian-penelitian sebelumnya melalui metode analisis konten terhadap artikel-artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal internasional mengenai numerasi awal. Data dikumpulkan dari SciSpace sebanyak 108 artikel, dengan fokus pada jenis penelitian, subjek, instrumen, dan keterbatasan penelitian. Temuan menunjukkan dominasi penelitian kuantitatif dan kekurangan penelitian kualitatif serta R&D. Selain itu, terdapat sedikit perhatian terhadap guru sebagai subjek penelitian dan keterbatasan ukuran sampel. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan metode, model, serta pendekatan baru yang lebih beragam untuk meningkatkan kualitas dan pemahaman tentang kemampuan numerasi awal.
Analysis of the Influence of the UP3AI Program on the Ability to Read the Qur'an and the Formation of USK Students' Morals Muchlinarwati, Muchlinarwati; Zilkifli, Muhammad Yusuf; Muttaqin, Reza; NK, Mahdi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6733

Abstract

This study was conducted based on the fact that several USK students still cannot read the Quran and do not understand the correct Makhraj of letters and the laws of tajwid. Therefore. USK has a UP3AI (Islamic Religion Course Development Unit) program, a companion program development unit for Islamic religious courses aimed at forming a Quranic generation with noble character. This study aims to analyze the effectiveness of the UP3AI program in improving USK students' ability to read the Quran and its impact on moral formation. The research method uses a mixed approach (quantitative and qualitative). The results show that the program's effectiveness is not optimal due to constraints on time discipline, communication, and mentor abilities, and it is said to be effective if the learning process between mentors and students has gone well. Then there is the quality of teaching the Quran, both in the mosque and the Musalla; there is no stable teaching method, limited hours of teaching the Quran, the elimination of the teaching curriculum, the influence of television shows, and others that cause the success of this program not to be achieved. In addition, the impact on student morals is not significant.
Melatih Motorik Kasar Anak Pra-Sekolah melalui Permainan Tradisional: A Literatur Review Dwi Manna Nasmi Dzakiyyah; Widiyanto Widiyanto; Nugroho Susanto; Pradicta Nurhuda; Ratko Pavlovic; Dary Nasmi Fauziah; Randi Kurniawan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6244

Abstract

Permainan tradisional menjadi salah satu metode efektif untuk mendukung perkembangan ini, karena melibatkan aktivitas fisik sekaligus mengasah keterampilan sensorik, kognitif, sosial, dan olahraga. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas permainan tradisional dalam meningkatkan motorik kasar anak pra-sekolah. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur (literature review) dengan menganalisis 11 jurnal ilmiah relevan yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu, seperti fokus pada permainan tradisional dan pengaruhnya terhadap motorik kasar anak pra-sekolah. Pencarian artikel dilakukan melalui beberapa platform database ilmiah, yaitu Scopus, Google Scholar, dan ScienceDirect, dengan kurun waktu terbit tahun 2019-2024. Hasil analisis menunjukkan bahwa permainan tradisional, seperti engklek dan bakiak, secara signifikan meningkatkan koordinasi, keseimbangan, serta kekuatan otot anak. Aktivitas ini melibatkan gerakan tubuh yang dinamis, yang merangsang perkembangan motorik kasar secara alami. Selain itu, permainan tradisional juga mendukung interaksi sosial anak dan pengembangan keterampilan kognitif melalui aturan sederhana dan kerja sama dalam bermain.
Perancangan Media Audio Lagu Nama-nama Surat dalam Al-Quran untuk Anak Usia Dini Devi Ariashinta; Widia Winata
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6139

Abstract

Mengenalkan Al-Qur’an pada anak usia dini dibutuhkan strategi yang tepat agar efektif dan menyenangkan, sering kali yang terjadi proses belajar Al-Qu’ran menekankan pada menghafal dengan media konvensional. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keefektifan media audio lagu nama-nama surat dalam Al-Qur’an untuk anak usia dini. Metode penelitian ini adalah pengembangan Research and Development (R&D) dengan model Dick and Carey. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling, populasi penelitian mencangkup seluruh siswa kelompok A dan kelompok B sebanyak 32 siswa. Analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Uji validitas (spert judgment) media audio lagu dilakukan oleh validator ahli media, validator ahli materi, dan guru kelas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil keefektifan uji coba produk sebesar 98,125% yang artinya efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa. Dan kelayakan produk berdasarkan validasi dari Ahli Materi sebesar 86%, Ahli Media sebesar 89,33%, dan Guru Kelas sebesar 93,84% termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dan media audio lagu layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Pengembangan Aplikasi Bangun Ruang berbasis Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Kecerdasan Spasial dan Self-Regulated Learning Zakiyah Insani; Fery Muhamad Firdaus
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6141

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi berbasis Augmented Reality (AR) untuk bangun ruang yang efektif, praktis, dan layak digunakan guna meningkatkan kecerdasan spasial serta self-regulated learning siswa kelas VI SD. Metode yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dengan validasi oleh ahli media dan materi. Uji coba aplikasi melibatkan guru dan siswa melalui beberapa tahap, yaitu one-to-one, small group, dan field trial. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, lembar penilaian, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi ini sangat layak dan praktis menurut guru dan siswa. Dari segi efektivitas, aplikasi ini berhasil meningkatkan kecerdasan spasial secara signifikan dengan skor 0,71 (kategori tinggi) dan self-regulated learning dengan skor 0,51 (kategori sedang).
The Effect of an Augmented Reality-Based Discovery Learning Model on Students' Language Proficiency: A Meta-Analysis Pateda, Lamsike; Saleh, Yuwin Rustam; Pido, Nur Wahidah Thayib; Adam, Sumarlin; Wantu, Hasyim Mahmud
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6612

Abstract

This study aims to determine the influence of augmented reality-based discovery learning models on students' language skills. This type of research is quantitative research with a meta-analysis approach. The eligibility criteria are that the research is published from 2021-2024, SINTA or Scopus must index the research, the research must be an experimental method or quasi-experiment, the research must be open access, and the research data must be complete to calculate the effect size value. Tracing data sources include Google Scholar, ERIC, Taylor of Francis, IEEE and Scopus. The data collection technique is observation through databases. The data in this study was filtered using the PRISMA 2020 method. Data analysis in the study by calculating the effect size value of each survey with the JSAP 0.8.5 application. The analysis of 22 studies concluded that the augmented reality-based discovery learning model significantly influenced students' language skills with a value of d = 1,029 in the high effect size category. This finding positively influences teachers to apply this model to encourage students' language skills in Indonesian learning.   
Tantangan dan Strategi Manajemen Kurikulum Pendidikan Inklusif di Taman Kanak-Kanak Kota Yogyakarta Afif Khoirul Hidayat; Nurlayli Hasanah; Martha Betaubun
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen kurikulum pendidikan inklusif di Taman Kanak-Kanak Kota Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan teknik pengambilan data survey. Lokasi penelitian adalah Taman Kanak-Kanak Negeri yang tersebar di Kota Yogyakarta. Lokasi penelitian dipilih berdasarkan keterlibatan mereka dalam pengelolaan kurikulum pendidikan inklusif. Subjek penelitian adalah guru, kepala sekolah, serta pihak manajemen sekolah yang memiliki peran langsung dalam pelaksanaan dan pengelolaan kurikulum inklusif. Menggunakan instrumen angket dan dokumentasi dengan teknik analisis data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum inklusif di Taman Kanak-Kanak di Kota Yogyakarta masih menghadapi banyak tantangan di berbagai aspek. Data penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterlaksanaan manajemen kurikulum pendidikan inklusif aspek perencanaan, pengorganisasian, stuffing, pengarahan, pelaksanaan, dan pengendalian masih terbilang rendah. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan, keterlibatan pihak eksternal, dan penyusunan panduan yang lebih terstruktur untuk mendukung keberhasilan pendidikan inklusif.
Assessing Teachers’ Social Emotional Competence: A Systematic Review Oktarina, Nina; Kurniawati, Farida
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i1.6792

Abstract

A review of the literature on the assessment of teachers' social-emotional competence (SEC) was conducted to ascertain its role in enhancing education quality and student outcomes. A total of 2,905 records were screened according to the PRISMA guidelines, and 15 studies that utilized instruments such as SECTRS, EduSEL-R, TSELCS-22, ESELC, and SASEIC Questionnaire within the Prosocial Classroom Model framework were included in the review. The results indicate that these tools effectively assess SEC dimensions, particularly in fostering positive teacher-student relationships, classroom management, and SEL program implementation. However, significant challenges remain, including cultural bias, reliance on self-reports, and limited validation across diverse contexts. Practical implications suggest that these assessments can guide professional development, enhance teacher well-being, and improve classroom environments, ultimately supporting students' academic and emotional growth. Future research should focus on developing culturally responsive, validated instruments that reduce administrative burden while capturing the multifaceted nature of SEC in real-world educational settings.

Page 200 of 280 | Total Record : 2799

 198   199   200   201   202 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue