Articles
9 Documents
Search results for
, issue
"Vol 21, No 2 (2021)"
:
9 Documents
clear
<![CDATA[Manajemen Kurikulum dan Implementasi Education For Sustainable Development Pada Perguruan Tinggi ]]>
<![CDATA[Michelia Ningrum]]>;
<![CDATA[Enung Hasanah]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.7135
<![CDATA[Pendidikan dan pembelajaran berkualitas yang bertujuan untuk pembangunan berkelanjutan tidak dapat diraih hanya dengan solusi teknologi, regulasi politik atau pengembangan finansial. Lebih dari itu, akademisi memerlukan kurikulum kusus yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas daya pendidikan yang mengarah pada pembangunan berkelanjutan. Education for Sustainable Development (ESD) adalah upaya mendorong masyarakat untuk secara konstruktif dan kreatif dalam menghadapi tantangan global serta menciptakan masyarakat yang tangguh dan berkelanjutan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seperangkat kriteria kurikulum pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan dalam kurikulum pendidikan tinggi. Penelitian ini mengungkapkan urgensi terhadap pola jalannya sistem pendidikan yang kurang memperhatikan pendidikan berkelanjutan secara intens. Penelitian ini mencari literatur untuk bukti langsung dan tidak langsung tentang pentingnya managemen kurikulum yang berbasis education for sustainable development beserta implementasinya. Penilaian kepastian ini menggunakan pendekatan garding of recommendations, assessment, development and evaluation yang nantinya akan menghasilkan rekomendasi berdasarkan hasil implikasi yang sudah ada, antara manfaat dan kerugiannya.]]>
<![CDATA[Peranan Keluarga Nelayan Dalam Pendidikan Anak ]]>
<![CDATA[yaman la ndibo]]>;
<![CDATA[Junaidin Junaidin]]>;
<![CDATA[Ikong Ikong]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.6045
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peranan keluarga nelayan dalam pendidikan anak. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, menggunakan dua jenis data yaitu data primer melalui wawancara dan data sekunder yaitu data mengenai gambaran perkembangan peranan keluarga nelayan dalam pendidikan anak. Subjek penelitian terdiri dari 8 orang kepala keluarga nelayan, 3 orang anak nelayan. Analisis data yang di gunakan adalah melalui tahap pengumpilan data, reduksi data, pengecekan keabsahan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa orang tua dalam pendidikan anak perananya sebagai pengasuh, pendidik dan pengawas. Keluarga merupakan tempat pertama dimana anak memperoleh pendidikan. Karakter dan kepribadian anak dibentuk pertama kali di dalam keluarga. Orang tua hendaknya memilih konsep sesuai dengan fungsi keluarga seperti penanaman nilai-nilaia keagamaan, fungsi perlindungan/pengawasan, bersikap adil terhadap anak, serta memberikan kasih sayang terhadap anak. Selaian itu, sebagian orang tua menajadi suri tauladan bagi anak-anaknya dalam pendidikan di rumah maupun di sekolah. Oleh karena itu, peran orang tua sangatlah penting dalam pembentukan karakter anak yang mengarah ke pengembangan potensi dan fitrah anak.]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Pengelolaan Manajemen Sekolah di SMK Negeri Jatipuro ]]>
<![CDATA[Tri Susilowati]]>;
<![CDATA[Sutama Sutama]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.7346
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola sumber daya manusia (SDM), sarana prasarana, keuangan Sekolah Menengah Kejuruan Jatipuro Kabupaten Karanganyar. Dalam penelitian penulis menggunakan pendekatan kualitatif berdasarkan desain studi kasus. Pengumpulan data dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi, dokumentasi. Interpretasi data dengan perspektif fenomenologi. Data yang dikumpulkan kemudian dicek keabsahannya dengan mengecek kredibilitas data yang akan dilakukan triangulasi. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah berikut: (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu; (1) Kepala SMKN Jatipuro dapat menggerakkan sumber daya manusia yang ada untuk upaya peningkatan kualitas pembelajaran. (2) Pelaksanaan pengelolaan sarana dan prasarana sekolah harus dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan kepentingan bersama. (3) menjalankan manajemen berbasis sekolah, terkait dengan pendanaan pendidikan, sesuai dengan kepentingan sekolah.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kompetensi Akuntansi, Lingkungan Teman Sebaya, dan Perencanaan Karir Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Dengan Academic Self-Efficacy Sebagai Variabel Mediasi ]]>
<![CDATA[Heni Mutiara]]>;
<![CDATA[Rochmawati Rochmawati]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.6978
<![CDATA[Penelitian bertujuan menguji ulang teori dalam kondisi yang berbeda pengaruh kompetensi akuntansi, lingkungan teman sebaya, perencanaan karir, dan academic self-efficacy terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dan academic self-efficacy sebagai mediasi pada peserta didik SMK. Populasi meliputi seluruh peserta didik kelas XII Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKN 1 Boyolangu Tulungagung Tahun Ajaran 2019/2020 sejumlah 144 peserta didik. Berdasarkan rumus Slovin, sampel berjumlah 106 peserta didik yang menggunakan Probability Sampling dengan cara Simple Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan kuesioner online. Riset ini menggunakan teknik analisis multivariat dengan software WarpPLS 7.0. Perolehan riset memperlihatkan secara parsial kompetensi akuntansi tidak berpengaruh, lingkungan teman sebaya dan perencanan karir berpengaruh positif dan signifikan, sedangkan academic self-efficacy berpengaruh negatif terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Secara multivariat academic self-efficacy tidak dapat memediasi pengaruh kompetensi akuntansi, lingkungan teman sebaya, dan perencanaan karir terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.]]>
<![CDATA[Strategi dan Kinerja Bursa Kerja Khusus (BKK) dalam Mengantar Alumni Mendapat Pekerjaan di SMK N 1 Bulukerto ]]>
<![CDATA[Tri Hanung Widiyarso]]>;
<![CDATA[Sutama Sutama]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.7104
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi dan kinerja Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Negeri 1 Bulukerto dalam mengarahkan lulusan agar dapat memasuki dunia kerja, dan untuk menggambarkan akuntabilitas SMK Negeri 1 Bulukerto dalam memberikan lulusan untuk mendapatkan pekerjaan. Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Untuk menganalisis data, penelitian ini menggunakan reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Negeri 1 Bulukerto dilaksanakan secara sistematis dan terprogram dari persiapan calon peserta didik sampai terserap dunia kerja. Salah satu program wajiib di BKK adalah mengadakan roadshow, Job Canvashing, perekrutan dan distribusi lulusan. Kinerja BKK SMK N 1 Bulukerto dibuktikan dengan ditunjukkan pada kelengkapan fasilitas BKK, Penelusuran Tamatan, Proses rekrutmen yang terbuka serta kemitraan dengan IDUKA yang berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Kajian Stilistika Pada Puisi “Padamu Jua” Karya Amir Hamzah ]]>
<![CDATA[Meyvani Chintyandini]]>;
<![CDATA[Hidayah Budi Qur’ani]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.7234
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang analisis Gaya Kebahasaan (Majas), mendeskripsikan diksi dan pesan yang ingin disampaikan melalui puisi “Padamu Jua” Karya Amir Hamzah. Sumber data pada penelitian ini adalah puisi Amir Hamzah yang berjudul “Padamu Jua, yang terbit perdana pada November 1937”. Jenis Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan bentuk penelitian Kualitatif. Teori yang digunakan adalah teori Stilistika dengan pendekatan Stilistika. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan teknik analisis dokumen (content analysis) dan Teknik pengumpulan data dokumentasi. Objek penelitian ini berfokus pada Gaya Kebahasaan (Majas), diksi, serta menemukan makna yang terkandung dalam puisi “Padamu Jua” Karya Amir Hamzah. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa, Gaya kebahasaan yang digunakan di dalam puisi ini menggunakan Majas Alegori dan menggunakan diksi Sinonimi. Puisi ini juga memberikan makna religiuitas. Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah penggunaan bentuk kata pada puisi “Padamu Jua” karya Amir Hamzah yang menarik untuk diteliti.]]>
<![CDATA[Perilaku Anti Sosial Anak Usia 5-6 Tahun dan Cara Guru Menangani di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Perdagangan ]]>
<![CDATA[Jami Nur Aisyah Rambe]]>;
<![CDATA[Nasriah Nasriah]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.7506
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi perilaku antisosial anak usia dini 5-6 Tahun dan cara guru menangani di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Perdagangan TA. 2020/2021. Jenis penelitiann adalah menggunakan pendekatan kualitatif yang sedang menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata. Subjek dari penelitian ini adalah kelas B Al-Ikhlas yang berjumlah 22 anak dan jumlah subjek yang akan di teliti adalah 10 orang anak. Data lapaangan diambil melalui observasi dan wawancara secara mendalam serta dukungan data dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku antisosial di TK Aisyiyah Bustnaul Athfal Perdagangan yang berdominan muncul pada anak adalah mencubit, memukul, menyendiri, dan menyuruh. Faktor yang mendorong perilaku antisosial anak adalah faktor lingkungan sekitarnya, pola asuh orangtua, dan teman sebayanya. Penanganan guru adalah memberikan contoh yang baik, menegur jika anak tersebut salah, memberikan nasehat yang baik, dan memberikan hukuman dan reward pada anak tersebut.]]>
<![CDATA[Pengaruh Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Primadani Wahyu Dhaningtyas]]>;
<![CDATA[Triman Juniarso]]>;
<![CDATA[Ida Sulistyawati]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.9373
<![CDATA[Project based learning merupakan model pembeljaaran yang menekankan siswa untuk dapat belajar secara mandiri, aktif, dan kreatif dengan memecahkan masalah, serta yang dihadapi dan siswa juga dapat menghasilkan proyek/kegiatan dari pengalamannya sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas V SDN Kebondalem Mojosari. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar untuk mengukur pemahaman siswa kelas V tentang materi sistem peredaran darah pada manusia dan sistem pencernaan manusia. Hasil penelitian adalah terdapat pengaruh dan manfaat model project based learning terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas v sdn kebondalem mojosari.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kebiasaan Sarapan Pagi Terhadap Konsentrasi dan Hasil Belajar Bahasa Jawa Kelas 5 MINU Durung Bedug Candi Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Nur Hananiya Pratiwi Khoirun Nisa]]>;
<![CDATA[Moch. Bahak Udin By Arifin]]>
<![CDATA[ Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.7598
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kebiasaan sarapan pagi terhadap konsentrasi dan hasil belajar bahasa jawa kelas V di MINU Durung Bedug Candi, Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik analisa data menggunakan uji korelasi pearson moment dan regresi linear sederhana. Sampel dalam penelitian ini adalah 62 peserta didik kelas V di MINU Durung bedug Candi. Hasil penelitian menunjukkan 1) Adanya pengaruh negatif antara kebiasaan sarapan pagi terhadap konsentrasi belajar peserta didik kelas V MINU Durung Bedug. Berdasarkan hasil menunjukkan konsentrasi belajar peserta didik memiliki hubungan hanya sebesar 1,8% dan 98,2% lainnya dipengaruh oleh faktor lain, yang artinya hampir tidak ada hubungan sama sekali. 2) Adanya pengaruh positif antara kebiasaan sarapan pagi dan hasil belajar bahasa jawa kelas V. Dari hasil hipotesis menunjukkan bahwa pengaruh kebiasaan sarapan pagi terhadap hasil belajar sebesar 5,9 % sedangkan 94,1 % hasil belajar dipengaruhi oleh variable yang lain yang tidak diteliti. 3) Secara bersama antara kebiasaan sarapan pagi terhadap konsentrasi dan hasil belajar bahasa jawa kelas V di MINU Durug bedug candi memiliki pengaruh sebesar 24,8% dan 75,2% lainnya dipengaruh oleh faktor lain. Sehingga seyogyanya sarapan pagi tetap dijadikan pembiasaan meskipun konsentrasi dan hasil peserta didik tidak banyak berpengaruh.]]>
