Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.463

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Amaliah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini International Journal of Research in Education (IJRE) Research Journal on Teacher Professional Development

yaman la ndibo

Prodi Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Muhammadiyah Kendari

Author-ID : 2662326

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Peranan Keluarga Nelayan Dalam Pendidikan Anak yaman la ndibo; Junaidin Junaidin; Ikong Ikong
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 21, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v21i2.6045

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peranan keluarga nelayan dalam pendidikan anak. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, menggunakan dua jenis data yaitu data primer melalui wawancara dan data sekunder yaitu data mengenai gambaran perkembangan peranan keluarga nelayan dalam pendidikan anak. Subjek penelitian terdiri dari 8 orang kepala keluarga nelayan, 3 orang anak nelayan. Analisis data yang di gunakan adalah melalui tahap pengumpilan data, reduksi data, pengecekan keabsahan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa orang tua dalam pendidikan anak perananya sebagai pengasuh, pendidik dan pengawas. Keluarga merupakan tempat pertama dimana anak memperoleh pendidikan. Karakter dan kepribadian anak dibentuk pertama kali di dalam keluarga. Orang tua hendaknya memilih konsep sesuai dengan fungsi keluarga seperti penanaman nilai-nilaia keagamaan, fungsi perlindungan/pengawasan, bersikap adil terhadap anak, serta memberikan kasih sayang terhadap anak. Selaian itu, sebagian orang tua menajadi suri tauladan bagi anak-anaknya dalam pendidikan di rumah maupun di sekolah. Oleh karena itu, peran orang tua sangatlah penting dalam pembentukan karakter anak yang mengarah ke pengembangan potensi dan fitrah anak.

Analisis Penerapan Fungsi-Fungsi Administrasi Pendidikan Sekolah Yaman La Ndibo
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 18, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Pelaksanaan suatu fungsi administrasi dalam kenyataan yang merupakan suatu proses mencakup tahapan-tahapan tertentu, sehingga pelaksanaan fungsi-fungsi tersebut belum menjamin suatu keberhasilan bila tahapan-tahapan tidak dijalankan dengan baik. Dalam proses pelaksanaannya, seorang kepala sekolah mempunyai tugas hendaknya harus dilaksanakan. Fungsi adminsitrasi pendidikan pada prinsipnya sama dengan fungsi manajemen secara umum. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah penerapan fungsi-fungsi administrasi pendidikan sekolah pada SMA Negeri 1 Sampolawa Kabupaten Buton dan Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan fungsi-fungsi administrasi pendidikan sekolah pada SMA Negeri 1 Sampolawa Kabupaten Buton. Tujuan yang ingin dicapai adalah Untuk mengetahui penerapan fungsi-fungsi administrasi pendidikan sekolah pada SMA Negeri 1 Sampolawa Kabupaten Buton. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan fungsi-fungsi administrasi pendidikan sekolah pada SMA Negeri 1 Sampolawa Kabupaten Buton, yang diharapkan akan bermanfaat sebagai bahan Menjadi bahan masukan bagi SMA Negeri 1 Sampolawa, dalam proses penerapan fungsi administrasi pendidikan sekolah untuk pencapaian tujuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif , peneliti mengunakan dua jenis data yaitu: (1) Jenis data, Dalam metode penelitian ini, peneliti mengunakan dua jenis data yaitu (a) Data primer, yaitu data yang mengenai penerapan fungsi-fungsi administrasi pendidikan sekolah melalui wawancara (b) Data sekunder yaitu data yang mengenai gambaran perkembangan pelaksanaan fungsi-fungsi administrasi pendidikan sekolah yang berkaitan dengan kepala sekolah, guru dan staf tatausaha sekolah. (2) Sumber data, (a) Data primer diperoleh langsung dari kepala sekolah, guru dan staf tata usaha di SMA Negeri 1 Sampolawa Kabupaten Buton. (b) Data sekunder yaitu data yang diperoleh berdasarkan dokumentasi penerapan fungsi-fungsi administrasi pendidikan sekolah di SMA Negeri 1 Sampolawa Kabupaten Buton. Kredibiltas dan validitas data merupakan usaha untuk menyusun secara sistematis dan rasional sebagai data yang telah terkumpul dengan melakukan: Perpanjangan pengamatan, dalam melakukan pengamatan maka yang menjadi fokus penelitian, menjadi hal yang utama. Sehingga dapat diketahui tentang berbagai perkembangan yang ditimbulkan dari fokus penelitian. Adapun yang dimaksud antara lain adalah : Peningkatan ketekunan, dalam penelitian maka data yang diperoleh untuk lebih kredibel dan validnya, maka ketekunan perlu ditingkatkan, sehingga dapat menghasilkan data yang valid dan dapat diperaya. Dalam pengesahan keabsahan data, maka digunakan trianggulasi sebagai berikut: (1) Trianggulasi dengan metode, dalam tenhik ini terdapat dua strategi, yaitu: (a) Mengecek derajat kepercayaan temuan hasil penelitian dalam prosedur pengumpulan data. (b) Pengecekan derajat kepercayaan sumber data dengan metode yang sama. (2) Trianggulasi sumber, adalah membandingkan dan mengecek derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat pertanyaan yang berbeda penerapannya, metode ini di capai dengan cara (a) Membandingkan data hasil pengamatan dan hasil wawancara. (b) Membandingkan apa yang dikatakan orang depan umum dengan apa yang dikatakan secara pribadi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa disimpulkan bahwa pelaksanaan fungsi-fungsi administrasi berjalan efektif. Ketertiban dan keteraturan dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab sehingga bisa dicapai efektivitas dan efeseiensi kerja personil yang ada disekolah. Komunikasi dan kerjasama yang baik sesama tenaga pendidik, maupun tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugasnya serta adanya dukungan dari kepala sekolah.

Pemanfaatan Hasil Pertanian Keripik Pisang Desa Tongalere Kecamatan Wawonii Utara Kabupaten Konawe Kepulauan Pahenra Pahenra; Tri Indah Rusli; Yaman La Ndibo; Yusrin Kasim; Murniati Murniati
Amaliah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : LP3M, Universitas Muhammadiyah Kendari

Salah satu jajanan yang bisa dikembangkan dan bahan bakunya cukup banyak dijumpai di berbagai tempat, serta prospeknya sangat bagus yaitu keripik pisang. Desa Tongalere, Kecamatan Wawonii Utara, Kabupaten Kepulauan Konawe merupakan salah satu daerah dengan sumber daya pisang yang melimpah, yang selama ini hanya dijual mentah tanpa ada pengolahan untuk menambah nilai ekonomi pisang. Pengetahuan dan keterampilan masyarakat masih perlu ditingkatkan. Rendahnya pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengolah pisang menjadi keripik yang bernilai ekonomis tinggi memerlukan perhatian dari berbagai pihak, salah satunya dengan mengadakan pelatihan pembuatan keripik pisang. Salah satu tujuan dari kegiatan ini untuk meningkatkan keterampilan masyarakat, khususnya ibu-ibu tim penggerak dalam membuat keripik pisang yang dapat dijadikan usaha rumah tangga dan menambah pendapatan keluarga. Hasil yang diperoleh dalam pengabdian ini adalah terciptanya produk keripik pisang bumbu Tela-tela buatan ibu-ibu PKK di Desa Tongalere, tingkat partisipasi masyarakat meningkat, sehingga kegiatan yang dilakukan dapat memberikan dampak positif bagi mereka; meningkatkan keterampilan masyarakat dalam membuat keripik pisang sehingga kedepannya mampu membuat sendiri bahkan bisa membuka usaha rumahan sebagai alternatif usaha keluarga.

Peranan Orangtua dalam Membina Kedisiplinan Anak yaman La Ndibo
Journal of Education and Teaching (JET) Vol 1 No 2 (2020): JET Desember 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhhammadiyah kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jet.v1i2.17

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu peran orang tua dalam membina kedisiplinan anak di Desa Lanobake, Kecamatan Batukara, Kabupaten Muna. Informan yang digunakan dalam penelitian ini adalah informan kunci yaitu orang tua Desa Lanobake sebanyak 10 orang informan yang ditentukan secara Purposive sampling. Metode Penelitian menggunakan Teknik analisis data dengan Pendekatan Deskriptif Kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa diantaranya peranan orang tua dalam membina kedisisplinan akan terdiri dari pernan sebagai pendidik, peranan orang tua sebagai motivator, peranan orang tua sebagai pengawas. Dari penelitian yang telah dilakukan bahwa dalam menerapkan peranan orang tua sebagai pendidik dilakukan dengan selalu memberi bimbingan kepada anak untuk selalu bersikaf positif baik dalam lingkungan keluarga maupun dilingkungan masyarakat. Sedangkan peranan orang tua sebagai motivator dilakukan dengan cara selalu memberikan semangat kepada anak serta selalu memberikan pujian terhadap prestasi yang diraih. Peranan orang tua sebagai pengawas dilakukan oleh orang tua Desa Lanobake dilakukan dengan cara tidak memberikan kebebasan kepada anak dalam bergaul dilingkungan luar serta tidak memberikan kesempatan kepada anak untuk menentukan arah hidupnya sendiri. Adapun hasil daripada usaha pembinanaan kedisiplinan kepada anak yaitu seperti terbentuknya kesiplinan belajar, disiplin beribadah, disiplin bermain dan disiplin dalam bertindak. Kata Kunci : Peranan orang tua, Membina, Kedisiplinan Anak

Pemberdayaan Masyarakat dalam Upaya Meningkatkan Produksi Padi Sawah Pada Kelompok Tani Abebeu Kelurahan Kulahi Kecamatan Wawotobi Kabupaten Konawe Yaman La Ndibo; Dartin Dartin
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 2 No. 2 (2020): Agustus 2020, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v2i2.32

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Adapun yang menjadi masalah dari penelitian adalah Bagaimanakah bentuk pemberdayaan masyarakat dalam peningkatan produksi padi sawah pada kelompok tani Abebeu di Kelurahan Kulahi Kecamatan Wawotobi Kabupaten Konawe. Subjek penelitian ini adalah seluruh anggota kelompok tani Abebeu yang terdaftar. Adapun jumlah anggota kelompok tani Abebeu yang terdaftar adalah sebanyak 34 orang anggota kelompok tani yang tersebar pada 4 (empat) RW. Mengingat jumlah anggota kelompok tani yang relatif besar, maka peneliti menentukan secara sengaja subjek penelitian yang akan dijadikan informan baik informan kunci maupun informan pendukung. Tahap pertama, dilakukan pengumpulan data primer dan sekuder. Tahap kedua, peleksian teori untuk mengkaji data. Tahap ketiga, menganalisis dan menginterprestasikan data yang telah diseleksi. Tahap keempat, melakukan penulisan dan kontruksi hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya pemberdayaan masyarakat hasil produksi padi sawah di Kelurahan Kulahi mulai meningkat 1 ton per Ha atau meningkat 10%, dilihat dari musim panen sebelum di berdayakan kelompok tani pada lahan produktif sebesar 6,4 ton/Ha, dengan luas lahan sebesar 135 Ha. dibandingkan dengan musim panen setelah diberdayakan kelompok tani pada lahan produktif mencapai 7,4 ton/ Ha dengan luas areal persawahan sebesar 135 Ha.

Teacher Actions in Improving Early Childhood Literacy to Stimulate Critical Reasoning through Picture Cards Pahenra; Wa Ode Sari Amalia; Usman; Yaman La Ndibo; Ridha Ichwantiy sabir
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Learning literacy in early childhood is the key needed by children to improve children's critical reasoning skills, with the media used as picture letter cards. because it is in accordance with the standard of learning in children, namely playing while learning and having fun. Accordingly, this research is remembered for its Class Action Research type which means improving children's literacy skills through picture cards by stimulating children's critical reasoning abilities. The results showed that there was an increase in children's literacy skills in Nambokido Kindergarten, Unaaha District, Konawe Regency through picture card games. There is a very significant increase using picture letter cards, which is 61.90% in cycle 1 to 85.71% in cycle II. For this situation, the increase is 23.81%. In line with that, it is very good that it can be assumed that early childhood literacy skills can be improved through picture letter cards games

Learning Strategies for Equal Education Programs for Learning Citizen in Non-Formal Education Pahenra A Nongko; Hasmira Said; Yaman La Ndibo; Ridwan Yusuf Deluma; Parida Parida
International Journal of Research in Education Vol. 4 No. 2 (2024): Issued in July 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijre.v4i2.572

Equal education programs in non-formal education units are an important means of ensuring access to education for students who have been marginalized from formal education. In facing complex challenges such as the inability to access formal education for various reasons, learning strategies are key in achieving educational equality. This research aims to explore various effective learning strategies in the context of equality education in non-formal education units. This type of research uses a descriptive qualitative approach, namely exploring social phenomena through observation, in-depth interviews, and text analysis to understand in depth how these learning strategies are implemented and integrated in non-formal learning environments.. The research results show that effective learning strategies include creating an inclusive learning environment that pays attention to individual needs, providing a curriculum that is relevant and appropriate to the needs of participants, as well as utilizing technology and innovative learning methods consider specific characteristics of equity education, such as experiential learning approaches, distance learning, or technology-based learning. The implication of this research is the importance of developing learning strategies that are adaptive and responsive to the needs of students in equal education in non-formal education units, thereby ensuring that all individuals have equal opportunities to access education and improve their quality of life.

The Dynamics of Pedagogical Transformation of Teachers and Student Learning Experience in the P5 Project: A Thematic Analysis in the Era of Independent Learning Hasmira Said; Pahenra A. Nongko; Yaman La Ndibo; Ridwan J. Deluma
Research Journal on Teacher Professional Development Vol. 4 No. 01 (2026): Geographical distribution of the author: Indonesia, Gabon, Peru, and Morocco.
Publisher : FITK UIN Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/rjtpd.v4i01.33607

This research aims to explore in depth the pedagogical transformation of teachers and subjective experiences of students in the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) at Senior High School (SMA) Muhammadiyah Kota Kendari. Using qualitative approaches and thematic analysis, the research reveals how curriculum flexibility triggers a shift in the role of teachers from conventional teachers to more creative facilitators in designing contextual learning. The findings identified that P5 projects effectively create a "safe to fail" learning environment , which significantly improves agency, active collaboration, as well as student learning independence. Despite facing serious structural obstacles in the form of low input dimensions of digital means and the instability of technological infrastructure in non-metropolitan areas, the school demonstrated outstanding organizational resilience through adaptive pedagogical improvisation strategies. The integration of Islamic values, such as the ethos of Man Jadda wa Jada, has proven to be a crucial compensatory factor that strengthens the intrinsic motivation and disciplined character of students in the midst of limited physical facilities. The autonomy of teachers in designing projects that are relevant to local wisdom is the main key to the success of this educational transformation. The research concludes that synchronization between independent curriculum policies and equitable infrastructure support is very urgent to ensure the fairness of the quality of national education

DAMPAK PROGRAM MAKAN BERGIZI GRATIS (MBG) TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Muh. Rama Wijaya; Elva Andriani; Nabila Khusnul Hatima; Julia Julia; Arsita Arsita; Yaman La Ndibo
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v6i2.9756

The unfastened Nutritious Meal application (MBG) is a strategic authorities initiative aimed at enhancing college students’ dietary fame and supporting instructional pleasant. good enough nutrients performs a essential position in enhancing college students’ bodily health, cognitive development, and emotional balance, which are intently related to mastering motivation and educational fulfillment. This take a look at aims to investigate the impact of the unfastened Nutritious Meal program on college students’ getting to know motivation and academic fulfillment the usage of a literature review technique. relevant country wide and global scholarly articles were systematically reviewed to identify patterns, similarities, and key findings associated to school nutrition programs and mastering outcomes. The effects suggest that the free Nutritious Meal program undoubtedly affects college students’ motivation, attention, school attendance, lecture room engagement, and academic overall performance. these findings suggest that MBG contributes now not most effective to improving college students’ health but also to strengthening getting to know first-class and educational fairness. consequently, the mixing of nutrition applications into educational policy is important for sustainable improvement in student studying effects. ABSTRAK Program Makanan Bergizi Gratis (MBG) adalah inisiatif pemerintah strategis yang bertujuan untuk meningkatkan status gizi siswa dan mendukung kualitas pendidikan. Nutrisi yang cukup memainkan peran penting dalam meningkatkan kesehatan fisik, perkembangan kognitif, dan keseimbangan emosional siswa, yang terkait erat dengan motivasi belajar dan prestasi akademik. Studi ini bertujuan untuk menyelidiki dampak program Makanan Bergizi Gratis terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik siswa menggunakan metode tinjauan pustaka. Artikel ilmiah nasional dan internasional yang relevan ditinjau secara sistematis untuk mengidentifikasi pola, kesamaan, dan temuan kunci yang terkait dengan program nutrisi sekolah dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Makanan Bergizi Gratis secara signifikan memengaruhi motivasi, perhatian, kehadiran di sekolah, keterlibatan di kelas, dan kinerja akademik siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa MBG tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kesehatan siswa tetapi juga pada peningkatan kualitas belajar dan kesetaraan akademik. Oleh karena itu, pengintegrasian program nutrisi ke dalam kebijakan pendidikan sangat penting untuk peningkatan berkelanjutan dalam hasil belajar siswa.

Peran Keluarga sebagai Fondasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Era Digital (Studi di TK Ana Menggia, Kabupaten Konawe) Titin Mandasari; Yaman La Ndibo; Hasmira Said
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 12 No. 2 (2026): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v12i2.19928

Abstract: This study aims to examine role of family as a foundation for early childhood character education in digital era, while identifying factors that facilitate and hinder its implementation at Ana Menggia Kindergarten, Anggalomoare Village, Konawe Regency. The approach used was a qualitative case study design. Data collection was conducted through in-depth interviews, observation, and documentation involving ten parents and two teachers, selected using a purposive sampling technique. Data analysis used Miles and Huberman interactive model, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research findings indicating consistent parental role models, regulation of digital technology use, and active mediation through reflective dialogue play a significantly role in supporting development of self-regulation, emotional control, discipline, and social adaptability in children. Consistency of family rules and alignment of values between family and school are key supporting factors. Conversely, unrestricted use of gadgets and low parental supervision are inhibiting factors in formation of children's character within family environment in context of parenting in the current digital era. Abstrak: Tujuannya dari penelitian ini guna menelaah peranan keluarga sebagai fondasi dalam pendidikan karakter anak usia dini di era digital, sekaligus mengidentifikasi faktor-faktor yang memfasilitasi maupun menghambat pelaksanaannya di TK Ana Menggia, Desa Anggalomoare, Kabupaten Konawe. Pendekatan yang diterapkan yaitu kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian dihimpun melalui observasi, wawancara mendalam, maupun dokumentasi dengan dilibatkannya 10 orang tua serta 2 guru yang dipilih dengan mengadopsi teknik purposive sampling. Proses analisa data dilaksanakan dengan mengadopsi model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan simpulan. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwasanya keteladanan orang tua yang konsisten, pengaturan penggunaan teknologi digital, serta mediasi aktif melalui dialog reflektif berperan penting dalam mendukung perkembangan regulasi diri, pengendalian emosi, disiplin, dan kemampuan adaptasi sosial pada anak. Konsistensi aturan dalam keluarga dan keselarasan nilai antara keluarga dan sekolah menjadi faktor pendukung utama. Sebaliknya, penggunaan gawai tanpa batasan serta rendahnya pengawasan orang tua menjadi faktor penghambat pembentukan karakter anak di lingkungan keluarga pada konteks pengasuhan di era digital saat ini.

Co-Authors Amalia, Wa Ode Sari Arsita Arsita Bahatiar Dartin Dartin Deluma, Ridwan Yusuf Elva Andriani Hasmira Said Ikong Ikong Julia Julia Junaidin, Junaidin Muh. Rama Wijaya Murniati Murniati Nabila Khusnul Hatima Pahenra A. Nongko Pahenra Pahenra Parida Parida Reski Tri Putra Ridha Ichwantiy sabir Ridwan J. Deluma Rusli, Tri Indah Titin Mandasari Usman Usman Yusrin Kasim

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search