cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Shohibul Arifin
Contact Email
tadarus@um-surabaya.ac.id
Phone
+628563036373
Journal Mail Official
tadarus@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
TADARUS : Islamic Education Journal Universitas Muhammadiyah Surabaya Jalan Sutorejo No.59, Surabaya, East Java 60113 Telephone: (031) 3811966 Fax: (031) 3813096 Email : tadarus@um-surabaya.ac.id
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 20899076     EISSN : 25490036     DOI : 10.30651/Tadarus
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
TADARUS is a Islamic education journal published by UMSurabaya Publishing, Muhammadiyah Surabaya University. This journal focuses on the publication of research results and scientific articles on Islamic education from a multidisciplinary perspective, create innovative concepts, theories, paradigms and methodologies in Islamic education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 343 Documents
 19   20   21   22   23 
Strategi Sekolah Menengah Pertama Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya Mencapai Pendidikan Bermutu Rohman, Gojin Abdul
TADARUS Vol 5 No 2 (2016)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v5i2.954

Abstract

Dalam dunia pendidikan dikenal konsep tri pusat pendidikan (keluarga, sekolah dan masyarakat). Pendidikan tri pusat ini secara bertahap dan terpadu mengemban tanggung jawab masing-masing. Dengan adanya tiga komponen tersebut, maka pendidikan bermutu menuntut partisipasi bersama, untuk itu diperlukan kerja sama antar ketiga komponen tersebut. Dalam kerangka itu, penelitian ini abermutu di SMP al-Azhar Kelapa Gading Surabaya sebagai wujud kerja sama dan partisipasi wali murid dan guru. Setelah itu akan diarahkan pada bentuk-bentuk kerja sama dan partisipasi wali murid dan guru. Setelah itu akan digambarkan bagaimana strategi pengembangan pendidikan bermutu. Dalam rangka memperoleh data ditempat penelitian, digunakan metode kualitatif, sedangkan tehnik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1. Peran sekolah mencapai mutu pendidikan SMP Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya a. Kepala sekolah melakukan penyeleksian dalam rekrutan SDM/ guru secara selektif a. Kepala sekolah melakukan supervisi setiap Minggu melalui cctv b. Sistem informasi penilaian secara teliti, memudahkan guru didalam pengisiannya dan juga memudahkan kepala sekolah dalam pemantauannya c. Adanya psikolog yang selalu memonitor perkembangan peserta didik d. Pemantauan kepala sekolah dalam tahap perencanaan pelaksanaan dan hasil belajar 2. Strategi mencapai mutu pendidikan SMP Al-AzharKelapa Gading Surabaya a. Menerapkan model pendidikan berbasis mutu dengan kegiatan pembelajaran b. Sistem pembelajaran diluar kelas seperti outing clas c. Melatih dasar kepemimpinan peserta didik dengan melalui OSIS d. Melatih peserta didik didalam kehidupan nyata, misalnya : ABR (Alazka Basic Research) a. Memperdalam ilmu bahasa asing peserta didik yaitu dengan penguatan bahasa Inggris dengan kunjungan di Konjen b. Mengadakan pondok Romadlon untuk memperdalam ilmu agama 3. Hasil mutu yang dicapai SMP Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya Lembaga pendidikan al-Azhar bisa berkembang pesat dengan mencapai pendidikan bermutu dan berkualitas dengan melalui hasil dari UAS, UNAS dan khotmil Qur‟an, peserta didik dengan mengikuti ujian tersebut dengan hasil yang memuaskan, lulus 100 % dan juga bisa baca Qur‟an dan hafal juz „amma (juz 30) dengan baik dan lancar.
Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMP Bani Muqiman Bangkalan Anam, Khoirul
TADARUS Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i2.984

Abstract

Media pembelajaran merupakan sarana interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien.Media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan dan warna, baik secara alami maupun manipulasi, Dengan media tujuan belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin. Dengan demikian penulis berupaya untuk mengetahuibagaimana penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan, bagaimana minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan, dan adakah pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan. Pendekatan yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode kuantitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data berupa angka dan bilangan. Pendekatan kuantitatif merupakan suatu pendekatan yang memandang kenyataan (realitas) sebagai suatu yang berdemensi tunggal, fragmental, dan tetap (fixed) peneliti dan objek yang diteliti terpisah. Objek yang diteliti lepas dari konteks waktu. Penggunaan pengukuran disertai analisis secara statistik. Hasil penelitian untuk generalisasi dan prediksi. Adapun teknik yang digunakan penulis untuk mendapatkan data yaitu melalui observasi, interview, koensioner, dan dokumentasi dengan memakai rumus KAI Kuadrat. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, maka penulis menemukan beberapa kesimpulan yaitu, Penerapan penggunaan media pembelajaran di SMP Bani Muqiman Bangkalan pada pelajaran PAI sangat kecil, Sehingga Minat belajar siswa SMP Bani Muqiman Bangkalan terhadap Pelajaran PAI kurang baik, Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan. Hal ini dapat diketahui dari hasil Persentase yang sangat kecil yaitu 0,49327%, karena penggunaan media pembelajaran yang diterapkan di SMP Bani Muqiman Bangkalan juga sangat kecil dengan kisaran Persentase 0,09728% saja, sehingga dengan demikian pengaruhnyapun dapat dikatagorikan “kurang baik” Katakunci : Media pembelajaran, minat belajar siswa.
Implementasi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Islam Kelas III Di SD Muhammadiyah 26 Surabaya Wahyuni, Ayu Nur
TADARUS Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i2.986

Abstract

Pengelolaan kelas sudah menjadi sesuatu hal yang sangat penting bagi para guru dalam dunia pendidikan terutama ketika para guru tersebut di dalam kelas membina anak didiknya. Pengelolaan kelas tidak hanya berupa pengaturan kelas, fasilitas fisik dan rutinitas. Kegiatan pengelolaan kelas dimaksudkan untuk menciptakan dan mempertahankan suasana dan kondisi kelas. Sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif. Dengan adanya pengelolaan kelas diharapkan mampu meringankan tugas para guru untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran.
Upaya Ulama Dalam Mencegah Dekadensi Moral Remaja Di Daerah Wonosari, Kelurahan Wonokusumo, Kecamatan Semampir, Kota Surabaya Faruq, M Umar
TADARUS Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i2.987

Abstract

Yang menjadi latar belakang penulis dalam jurnal ini, adalah maraknya dekadensi moral remaja yang terjadi di Wonosari, baik remaja yang masih duduk di bangku sekolah ataupun yang tidak sekolah, peran guru dan orang tua dalam mendidik moral perlu di tunjang dengan keberadaan ulama sekitar daerah Wonosari sebagai tokoh agama.Tujuan penulis dalam penelitian di sini guna mengetahui faktor-faktor dekadensi moral yang terjadi di kelurahan Wonosari, upaya apa saja yang dilakukan oleh ulama dalam mencegah dekadensi moral, dan apa saja faktor yang menghambat upaya ulama dalam mencegah dekadensi moral, dengan menggunkan metode penelitian deskriptif kualitatif yang di gunakan penulis dalam penelitian ini. Memberikan Hasil menurut penulis, dalam mencegah dekadensi moral remajayan di lakukakan ulama, hanya tertentu dalam dunia pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya, dan kurang begitu peka terhadap fenomena-fenomena yang terjadi di masyarakat,
Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Di MI Muhammadiyah 25 Surabaya Kelas III, IV dan V Aidah, Nur
TADARUS Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i2.988

Abstract

Pendidikan adalah salah satu hal yang penting untuk membekali peserta didik mengenai masa depan. Sebagai mana yang diketahui bahwa hasil belajar peserta didik dapat dipengaruhi oleh strategi atau model pembelajaran yang digunakan. Prestasi belajar Aqidah Akhlak dapat di ukur melalui tes prestasi belajar. Belajar yang efektif dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan yang diharapkan sesuai dengan tujuan intruksional yang ingin dicapai. Think pair share merupakan jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa.
Implementasi Metode Takror Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Abidin Surabaya Arifin, Zainal
TADARUS Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i2.989

Abstract

This research is motivated by some problems, the first is the low quality of education and the second is the gap of science knowledge in Indonesia. This study aims to determine what method takror meaning, how Takror implementation of methods Takror in learning Arabic at at madrasah ibtidaiyah miftahul abidin Surabaya, nnything supporting and inhibiting factors in implementating of methods Takror in learning arabic at at madrasah ibtidaiyah miftahul abidin surabaya. The method used in this research is field research with qualitative naturalistic descriptive, and case study approach of the research is descriptive; explained; interpreted the data, then generate descriptive data that is behaviours and words written or spoken of people that can be observed. whereas the results of the data analysis presented in a narrative descriptive form, which occurs naturally just the way it is, and in a normal situation that is not manipulated circumstances and condition. Technique data collecting is done by observation, interviews and documentation. Data analysis techniques in this research is descriptive qualitative inductive. While the techniques used in checking the validity of the data is an extension of the participation, persistence observation, triangulation, examination peers through discussion. The triangulation techniques used by researchers is the triangulation of data, methods, and resources. The results of this study can be concluded that Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Abidin Surabaya has implemented Takror methods in learning arabic well, and in accordance with the principles and steps that exist. There are factors supporting the implementation of Takror method in learning Arabic at Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Abidin Surabaya, the suitability of Arabic material to the method taht is used, the support of the principal, teachers and their students' learning interest. There is also a inhabitting factor in implementating Takror methods in Arabic learning at Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Abidin Surabaya, namely the lack of time allocation that is the two meetings in one week with a duration of 80 minutes, sometimes causes the result of Takror is less than optimal results. Speaking skill that uneven on all students sometimes make students less confident when issuing argument.
Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Pada Anak Penyandang Tunagrahita Di SLB-BC Santi Mulia Surabaya (Studi Kasus Pada Beberapa Siswa Tuna Grahita) Murtiningrum, Murtiningrum
TADARUS Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i2.990

Abstract

Pengertian pendidikan adalah usaha orang dewasa secara sadar untuk membimbing dan mengembangkan kepribadian serta kemampuan dasar anak didik baik dalam bentuk pendidikan formal maupun non formal. Alasan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui bagaimana dan apa saja yang guru pergunakan untuk melakukan penanaman dengan anak SLB penyandang tunagrahita. Khususnya tentang bagaimana penanaman nilai-nilai agama islam pada anak penyandang tunagrahita di SLB B-C Santi Mulia Surabaya.
Implementasi Hukuman Cambuk Dalam Perspektif Pendidikan Islam Suparyanto, Agus
TADARUS Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i2.991

Abstract

Sudah menjadi hal yang biasa bagi masing-masing pesantren menerapkan aturan yang harus ditaati dan dipatuhi oleh komunitas pesantren tersebut. Agar santri menjadi lebih disiplin dan bertanggung jawab. Peraturan itu sudah menjadi hal yang umum diketahui oleh komunitas pesantren. Diantara sekian banyak peraturan tersebut adalah hukuman cambuk. Hanyasaja implementasi hukuman ini masih menjadi pro dan kotra di masyarakat umum, khususnya masyarakat di lingkungan pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode pengambilan data library research atau studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui teknik triangulasi data yaitu membandingkan data, pengumpulan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik induktif dan deduktif yang bergerak pada reduksi data, pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa dalam perspektif pendidikan Islam, hukuman cambuk ini dikategorikan ke dalam hukuman fisik yang berupa pukulan. Pendidikan Islam sendiri juga mengajarkan adanya pemberian hukuman dengan pukulan. Tentu saja dalam implementasinya harus benar-benar sesuai dengan koridor syar‟i serta sangat fleksibel dan kondisional.
Hubungan Pola Asuh Demokratis Terhadap Kemandirian Anak Di Taman Kanak-Kanak El Hijaa Tambak Sari Surabaya Muhadi, Akmad Imam
TADARUS Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i1.1113

Abstract

Pola asuh orang tua merupakan suatu sarana terbaik dalam membentuk kepribadian seorang anak yang utuh dan terintegrasi. Berbagai bentuk pola asuh dapat dipilih dan digunakan oleh orang tua untuk mendidik anak-anaknya. Perbedaan pola asuh orang tua menyebabkan perbedaan kemandirian anak. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk mengetahui hubungan pola asuh demokratis orang tua terhadap kemandirian anak Kata kunci: Pola asuh anak, pola asuh demokratis
Pemikiran Kartini Terhadap Pendidikan Perempuan Dalam Perspektif Pendidikan Islam Aminah, Aminah
TADARUS Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v4i1.1114

Abstract

Pemikiran Kartini, merupakan konsep berfikir, ide, gagasan seorang perempuan untuk kemajuan kaumnya melalui sebuah pendidikan. Dalam prespektif pendidikan Islam, Pendidikan untuk perempuan membawa pengaruh positif pada peningkatan intlektual dan tingginya budi pekerti seorang Ibu. Hal ini relevan dengan tuntutan akan peran seorang ibu untuk mencetak generasi bangsa yang cerdas dan berakhlaqul karimah. Pemikiran Kartini inilah yang menjadi rumusan masalah dari skripsi ini. Kata kunci: Pemikiran kartini dan pendidikan perempuan

Page 21 of 35 | Total Record : 343

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 2 (2025) Vol 14 No 1 (2025) Vol 13 No 2 (2024) Vol 13 No 1 (2024) Vol 12 No 2 (2023) Vol 12 No 1 (2023) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11, No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7 No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6 No 2 (2017) Vol 6 No 1 (2017) Vol 6, No 1 (2017) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 3 No 1 (2014) More Issue