Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam
TADARUS is a Islamic education journal published by UMSurabaya Publishing, Muhammadiyah Surabaya University. This journal focuses on the publication of research results and scientific articles on Islamic education from a multidisciplinary perspective, create innovative concepts, theories, paradigms and methodologies in Islamic education.
Articles
343 Documents
<![CDATA[Peranan Sekolah Kawasan Berbasis Sistem Zonasi Dalam Pembentukan Karakter Di SMP Negeri 15 Kedung Cowek Surabaya ]]>
<![CDATA[Abidin, Muhammad Zainal]]>;
<![CDATA[Asrori, Asrori]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 7 No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v7i1.1636
<![CDATA[Abstrak Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana prosedur peneriman siswa disekolah kawasan berbasis zonasi di SMP Negeri 15 Kedung Cowek Kenjeran Surabaya, implementasi pendidikan karakter di SMP Negeri 15 Kedung Cowek Kenjeran Surabaya, dan peranan sekolah kawasan berbasis sistem zonasi dalam pembentukkan karakter siswa di SMP Negeri 15 Kedung Cowek Kenjeran Surabaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter di SMP Negeri 15 Kedung Cowek Kenjeran Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. implementasi pendidikan karakter dan peranan sekolah kawasan berbasis sistem zonasi dalam pembentukan karakter siswa SMP Negeri 15 Kedung Cowek Kenjeran Surabaya. Pengumpulan data dilakukan dengan metode, wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam menganalisis data digunakan tiga alur dari Miles yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerimaan PPDB di SMPN 15 belum maksimal, implementasi di SMPN 15 memiliki 5 metode yaitu mengajarkan, keteladanan, menentukan prioritas, praktis dan refleksi dan Peranan guru dalam mendidik peserta didik menjadi insan yang berkarakter baik sangat dibutuhkan. Penggunaan metode yang bervariasi dalam menciptakan suasana belajar agar tidak membosankan untuk menarik minat peserta didik serta mendekatkan diri kepada peserta didik memudahkan diri kepada peserta didik memudahkan para guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter baik. Kata Kunci : Sekolah Kawasan Berbasis Sistem Zonasi]]>
<![CDATA[Efektifitas Pembinaan Agama Islam Bagi Lansia Dalam Meningkatkan Ibadah Shalat Di Panti Werdha Hargodedali Surabaya ]]>
<![CDATA[Susanti, Sri]]>;
<![CDATA[Rusman, Rusman]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 7 No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v7i1.1637
<![CDATA[Abstrak Efektifitas Pembinaan Agama Islam Bagi Lansia Dalam Meningkatkan Ibadah Shalat Di Panti Werdha Hargo Dedali Surabaya. Skripsi. Sri Susanti, NIM : 20131550026 Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Responden adalah sekertaris 1, pembina, lansia dan pengawas. Data dikumpulkan berdasarkan hasil wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan agama Islam bagi lansia dalam meningkatkan kualitas ibadah shalat di panti werdha hargo dedali surabaya, berpedoman pada Al-Qur’an dan Al-Hadits. Materi yang disampaikan ditekankan pada materi akhlak dan fiqih dengan bobot materi lebih ringan dengan menggunakan metode kelompok, tanya jawab, praktek dan metode individu, yang melatar belakangi adanya pembinaan agama islam di panti ini karena sebagai penghormatan dan penghargaan kepada lansia maka diberikan hak untuk meningkatkan kesejahteraan sosialnya. Hasil pembinaan agama islam menunjukkan bahwa pembinaan agama islam efektif dilakukan karena dilihat dari keseharian lansia yang dulunya malas mengerjakan shalat sekarang semakin hari semakin giat melaksanakn shalat wajib maupun sunnah. Kata Kunci : Metode Pembinaan Agama Islam, Lansia, Ibadah Shalat.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tingkah Laku Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Mansyaul Ulum Desa Sanadaya Kecamatan Pasean Kabupaten Pamekasan ]]>
<![CDATA[Itsnaini, Musyarrofah]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 3 No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v3i2.2139
<![CDATA[ABSTRAK penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Bentuk pola asuh orang tua terhadap tingkah laku siswa di Mts Mansyaul Ulum Desa Sanadaja Kecamatan Pasean Kabupaten Pamekasanâ€, “Bentuk tingkah laku siswa di Mts Mansyaul Ulum Desa Sanadaja Kecamatan Pasean Kabupaten Pamekasanâ€, “Pengaruh pola asuh orang tua terhadap tingkah laku siswa di Mts Mansyaul Ulum Desa Sanadaja Kecamatan Pasean Kabupaten Pamekasan†manfaat penelitian bagi peneliti menambah wawasan dan pengetahuan tentang pengaruh pola asuh orang tua terhadap tingkah laku siswa. Bagi orang tua untuk membantu orang tua dalam pola pengasuhan anak yang tepat. Jenis penelitian adalah korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang menghasilkan data berupa angka. Lokasi yang dipilih dalam penelitian ini adalah di Desa Sanadaja. Variabel penelitian itu ada dua yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua dan variable terikatnya adalah tingkah laku siswa. Metode penelitian ini adalah berupa angket, wawancara dokumentasi. Metode analisis data menggunakan teknik product moment.Hasil penelitiannya adalah bahwa pola asuh orang tua mempengaruhi tingkah laku siswa di Desa Sanadaja Kecamatan Pasean Kabupaten Pamekasan. Bahwa besarnya pengaruh adalah adalah hasil penelitian yang telah dilakukan adalah 0,644. Maka kalau kita bandingkan ternyata r hasil dua variable lebih besar dari pada r pada daftar nilai product moment, oleh karena itu dapat ditarik kesimpulan bahwa antara Pola asuh Orang Tua terhadap Tingkah Laku siswa di Mts Mansyaul Ulum Sanadaja terdapat pengaruh yang tinggi. Kata kunci : Pola Asuh Orang Tua dan Tingkah laku Siswa]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Online Sebagai Sumber Belajar Sebagai Presti Belajar Siswa Pada Pendidikan Agama Islam Di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya ]]>
<![CDATA[Noer, Noer]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 3 No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v3i2.2141
<![CDATA[Abstrak Media online adalah media yang dapat kita temukan di internet yang dapat di akses di mana dan kapan saja selama ada jaringan internet. Disamping juga untuk meningkatkan pemahaman, kemampuan serta kreatifitas akan pentingnya pemanfaatan Media online sebagai sumber belajar khususnya pada siswa dan siswa kelas X di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya.]]>
<![CDATA[Eksploitasi Anak Dalam UU Perlindungan Anak Menurut Perspektif Hukum Islam ]]>
<![CDATA[Yesika, Dwi Hilana]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 3 No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v3i2.2142
<![CDATA[ABSTRAK Nilai atau norma sebenarnya bertujuan untuk menciptakan masyarakat yang tertib, adil dan makmur. Namun tujuan tersebut tidak selamanya terwujud disebabkan oleh beberapa faktor. Tujuan penulisan ini untuk Untuk mengetahui Bentuk - Bentuk Eksploitasi pada anak dalam UU no 23 tahun 2002 tentang Perlindungan anak menurut Hukum Islam serta sanksi yang diberikan Hukum Islam mengenai kejahatan tersebut. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif analitis dan teknik kepustakaan (studi literatur). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak eksploitasi anak telah memenuhi unsur-unsur perbuatan kriminal dan melanggar kesusilaan. Bentuk Bentuk Eksploitasi anak dalam UU perlindungan anak terbagi menjadi dua jenis yaitu: Eksploitasi Ekonomi dan Eksploitasi Seksual (ESKA). Dalam Islam, Al-Qur‟an sudah dengan tegas menyebutkan tentang larangan pengeksploitasian terhadap anak dalam bentuk apapun. Sanksi yang diberikan untuk para pelaku yang mempekerjakan anak dan menelantarkan anak mendapatkasn sanksi Jarimah ta‟zir. Hukum Islam memberikan sanksi jarimah berupa jarimah hudud, Jarimah Qishas dan jarimah tazir. Sedangkan UU perlindungan anak memberikan sanksi Berupa penjara dan denda.Untuk menanggulangi masalah ini sebaiknya orang tua, lembaga pendidikan dan lembaga hukum memberikan perlindungan, pengajaran (akhlak, agama, moral) terhadap anak dan memberikan hukuman yang seberat-beratnya pada pelaku supaya jera dan menjadi pelajaran bagi calon pelaku lainnya sebagai upaya tindak preventif.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas III Di MI FathulKhoirDupak Rukun Surabaya ]]>
<![CDATA[Sholeh, Sholeh]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 3 No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v3i2.2143
<![CDATA[Abstrak Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran aqidah akhlak dalam membentuk karakter siswa kelas III di MI FathulKhoir dan untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Dan dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan tekhnik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data – data yang tertulis atau lisan dari orang atau perilaku yang diamati sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan keadaan yang sebenarnya.Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran aqidah akhlak dalam membentuk karakter siswa di MI FathulKhoir adalah selain diselengggarakan melalui mata pelajaran agama Islam, guru -guru selalu berusaha mengarahkan anak-anak di sekolah dengan melalui pembiasaan religius atau penciptaan suasana religius seperti sholat dhuha dll.]]>
<![CDATA[Pola Pembinaan Panti Asuhan Aisyiyah Balong Bendo Sidoarjo Dalam Bidang Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Zahriyah, Aminatus]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 3 No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v3i2.2144
<![CDATA[ABSTRAK Skripsi berjudul “ pola pembinaan Panti Asuhan Aisyiyah Balongbendo Sidoarjo pada bidang Pendidikan Agama Islamâ€. Skripsi. Surabaya: Fakultas Agama Islam UMS Surabaya,2014. Latar belakang penelitian ini adalah berkaitan dengan kondisi psikologi di Panti Asuhan mempunyai psikologis yang berbeda dengan anak-anak yang tinggal bersama kedua orang tuanya. Namun realitanya anak-anak Panti Asuhan mempunyai prestasi yang tidak kalah dengan temannya di luar panti. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah “Bagaiman pola Pembinaan Panti Asuhan Yatim Aisyiyah Balongbendo Sidoarjo dalam bidang PAI ?â€Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola pembinaan Panti dalam bidang PAI . untuk mengetahui pengaruh pola pembinaan Panti dalam bidang pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah anak-anak dan pembinaan yang mengikuti pembinaan program keagamaan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan deskriptif kualitatif, yaitu setelah data yang berkaitan dengan penelitian terkumpul, lalu disusun dan diklasifikasikan dengan menggunakan data-data yang diperoleh untuk menggambarkan jawaban dari permasalahan yang telah dirumuskan. Hasil Penelitian menunjukan:)Pola pembinaan keagamaan di Panti Asuhan Aisyiyah Balongbendi Sidoarjo dapat di golongkan menjadi 4 pelajaran yaitu: fikih,aqidah,akhlak,Al-Quran. Kata kunci: Panti Asuhan dan Pendidikan Agama Islam]]>
<![CDATA[Efektifitas Metode Bercerita Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Taman Kanak-Kanak Permata Ibu Gunung Anyar Surabaya ]]>
<![CDATA[Lestari, Sri Eni]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 3 No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v3i2.2145
<![CDATA[ABSTRAK Anak-anak merupakan penentu masa depan suatu bangsa, maju atau tidaknya masa depan suatu bangsa tergantung pada baik atau tidaknya pendidikan yang diberikan kepada anak-anak.Penelitian ini dengan judul Efektifitas Metode Bercerita Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Taman Kanak-kanak Permata Ibu Gunung Anyar Surabaya. Dengan rumusan masalah : Bagaimana pelaksanaan metode bercerita dalam proses belajar mengajar di TK Permata Ibu Gunung Anyar Surabaya, Bagaimana karakter siswa di TK Permata Ibu Gunung Anyar Surabaya, Adakah efektifitas metode bercerita terhadap karakter siswa di TK permata Ibu Gunung Anyar Surabaya, Sejauh mana efektifitas metode bercerita terhadap karakter siswa di TK Permata Ibu Gunung Anyar Surabaya.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang tehnik pengumpulan menggunakan observasi, interview, dokumentasi.Metode bercerita merupakan sebuah metode yang efektif dalam rangka pembentukan karakter. Melalui metode bercerita anak akan lebih mudah menangkap pesan agama atau moral yang dibawakan oleh sang tokoh]]>
<![CDATA[Meluruskan Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Na'im, Na'im]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 3 No 1 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v3i1.2146
<![CDATA[Abstrak Kebanyakan persepsi masyarakat yang tidak tepat, dengan menstigma pendidikan agama Islam sebagai sebuah lembaga yang tertinggal, amburadul, tidak tertib, dan jorok. Hal itu dikarenakan mereka melihat pendidikan agama Islam pada masa lalu sekitar sebelum tahun 80-an. Persepsi masyarakat itu juga dipicu oleh kurangnya informasi perkembangan kemajuan pendidikan agama Islam saat ini. Hal itu disebabkan kurangnya publikasi perkembangan dan kemajuan serta hasil lulusan yang semakin prospektif. Para lulusan bukan hanya mampu berkiprah pada bidang agama tetapi juga mampu berkiprah pada bidang-bidang lain pada umumnya. Lebih dari itu para alumni pendidikan agama Islam bahkan mampu berperan pada level-level direktur, pimpinan perusahaan, kepala departemen dan birokrasi, serta mampu bersaing pada persingan masuk perguruan tinggi favorit dalam dan luar negeri. Kata Kunci: Persepsi Masyarakat, pendidikan agama islam]]>
<![CDATA[Pendidikan Lingkungan Hidup ]]>
<![CDATA[Syamsudin, Syamsudin]]>
<![CDATA[ TADARUS Vol 3 No 1 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI ) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/td.v3i1.2147
<![CDATA[Setiap tanah harus dimanfaatkan untuk kepentingan dan kemaslahatan manusia. Jika pemilik tanah tidak memiliki waktu untuk menggarapnya, ia harus memberikan kesempatan kepada yang lainnya, baik secara hibah ataupun sewa. Islam juga melarang menahan kelebihan air yang ada pada tanahnya sehingga menimbulkan kekeringan lahan di area sekitarnya. Untuk menjamin keselamatan dan kesehatan masyarakat dan lingkungan hidup, harus dengan memperhatikan kadar dan tingkat pencemaran udara serta dampak-dampak yang ditimbulkannya dalam kehidupan manusia. Wajib bagi seluruh warga, baik dari kalangan pejabat, aparat pelaksana, maupun masyarakat awam secara individu maupun sosial- untuk memperhatikan aturan-aturan yang berkaitan dengan lingklungan hidup, karena manusia tidak bisa terlepas dari masyarakat dan komunitas dimana dia hidup, dan kepedulian atau ketakpedulian terhadap aturan-aturan kesehatan akan berdampak pada keselamatan seluruh individu yang merupakan anasir pembentuk masyarakat.]]>
