Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual

Riset_Konseptual
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

ISSN : 25985175 EISSN : 25982877 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.

Arjuna Subject : -

Articles 619 Documents

21 22 23 24 25

Studi Analisis Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Secara Daring Dede Tana; Irfan Zinat Achmad; Abdul Salam Hidayat
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini di latar belakangi dengan semakin menurunnya disiplin ilmu peserta didik dalam pembelajaran pendidikan jasmani secara daring. Tujuan penelitian ini ialah mengetahui Studi Analisis Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Secara Daring. Penelitian ini ialah penelitian deskriptif dalam bentuk data kuantitatif, Metode yang digunakan ialah metode survey dengan menggunakan teknik sampling acak. Istilah lain dari sampel acak yaitu yang mana semua individu dalam populasi target mempunyai hak kesempatan yang sama dalam memilih. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 1 Telagasari yang berjumlah 410 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa pada faktor jenis kedisiplinan yang terdiri dari indikator kehadiran siswa persentase (82,31%) dalam kategori tinggi, indikator mengikuti pelajaran di kelas persentase (83,45%) dalam kategori tinggi, indikator mengerjakan tugas dengan persentase (90,90%) dalam kategori sangat tinggi. Sedangkan untuk faktor jenis kedisiplinan yang terdiri dari indikator internal persentase (80.83%) dalam kategori tinggi, dan indikator eksternal dengan persentase (76,44%) dalam kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani yaitu sebesar (82,79%) termasuk kedalam kategori tinggi.

Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Senam Lantai pada Masa Pandemi di Kelas XI SMA Negeri 1 Banyusari Muhammad Mury Syafei; Diki Wahyudin; Bambang Ismaya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuantitatif dengan metode yang dipergunakan ialah survey. Populasi peneltiian ini ialah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Banyusari sejumlah 140 siswa dan sampel sejumlah 35 siswa. Teknik sampling yang dipergunakan ialah simple random sampling. Teknik analisis data menggunakan frekuensi relative atau tabel persentase. Hasil penelitian memberikan hasil bahwa motivasi siswa yakni sejumlah 2 siswa (5.7%) memiliki motivasi yang termasuk kategori sangat tinggi, sejumlah 9 siswa (25.7%) mempunyai motivasi yang berada pada kategori tinggi, sejumlah 14 siswa (40%) mempunyai motivasi yang masuk pada kategori sedang, sejumlah 7 siswa (20%) mempunyai motivasi pada kategori rendah serta sebanyak 3 siswa (8.6%) masuk pada kategori sangat rendah. Berlandaskan paparan di atas dapat diberi kesimpulan bahwa sebagian besar motivasi siswa dalam pembelajaran senam lantai pada siswa kelas XI SMA Negeri Banyusari dengan kategori sedang.

Tindak Tutur Ilokusi Pada Ceramah Ustad Abdul Somad Edisi Ramadan Karwila Dewi; Odang Supriadi; Sinta Rosalina
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan wujud dan fungsi tindak tutur ilokusi (asertif, direktif, komisif, ekspresif, komisif dan deklarasi) yang terdapat pada ceramah Ustad Abdul Somad edisi ramadan yang berjudul 5 amalan di akhir ramadan. Metode kualitatif deskriptif dijadikan sebagai metode pada penelitian ini. Teknik pengumpulan data mempergunakan teknik simak bebas libat cakap serta teknik catat. Teknik analisis data dapat dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Jenis tindak tutur ilokusi pada ceramah Ustad Abdul Somad edisi ramadan yang berjudul 5 amalan diakhir ramadan, sebagian besar menggunakan tindak tutur direktif yang berisi memerintah, memohon, melarang, menasehati. Tindak tutur representatif yang bertujuan menyatakan dan menyebutkan. Tindak tutur ekspresif berisi tuturan mengkritik. Tindak tutur komisif memuat tuturan berjanji. dan tindak tutur yang terakhir deklarasi berisi tuturan mengkritik.

Ancangan Indonesia Emas 2045 dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Terbitan Kementerian, Pendidikan, dan Kebudayaan Tahun 2017 Ansori, Redhitya Wempi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep Indonesia Emas dalam buku teks bahasa Indonesia jenjang kelas XI terbitan Kemdikbud. Berdasarkan tujuan penelitian tersebut, metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan melakukan analisis isi. Sumber datanya berupa buku teks bahasa Indonesia jenjang kelas XI terbitan Kemdikbud 2017. Data dalam penelitian ini adalah materi-materi yang ada dalam buku teks bahasa Indonesia Jenjang kelas XI terbitan Kemdikbud. Hasil penelitian konsep â€œIndonesia Emasâ€ dikembangkan dalam buku teks bahasa Indonesia jenjang kelas XI terbitan Kemdikbud 2017. Pengembangannya dilakukan melalui muatan teks yang disajikan, melalui materi yang dilatihkan, dan juga melalui tahapan-tahapan penugasan Kata Kunci: Indonesia Emas 2045, buku teks bahasa Indonesia

Peningkatan Kinerja Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) melalui Kegiatan Supervisi Klinis Tahun Pelajaran 2019/2020 di SDN 3 Pandean Kabupaten Trenggalek Pajan Pajan
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kinerja guru dalam menerapkan model pembelajaran CTL melalui supervisi klinis di SDN 3 Pandean Kabupaten Trenggalek. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah, dengan alasan bahwa ujian berarti untuk mengatasi masalah ukuran pembelajaran sekolah, diselesaikan dalam 2 siklus dan 2 pertemuan diadakan di setiap siklus. Tahap pemeriksaan adalah penyusunan, pelaksanaan, persepsi, dan refleksi. Subjek ujian adalah pengawas SDN 3 Pandean tahun pelajaran 2019/2020, dengan jumlah 6 orang. Memiliki inovasi berbagai informasi untuk latihan persepsi dan pencatatan. Perangkat pemeroleh informasi dalam gerakan penelitian kegiatan sekolah ini menggunakan 3 (tiga) instrumen penilaian, yaitu penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), perangkat penilaian kapasitas rencana pembelajaran, dan perangkat penilaian, penilaian, tindak lanjut dan sumber. Cari tahu bagaimana menjalankan kapasitas. Penyelidikan informasi menggunakan metode penggambaran subjektif. Berdasarkan penelusuran informasi, hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kunci pengawasan ruang belajar telah terbukti efektif bekerja pada presentasi pengajar SD Negeri 3 Pandean di kelas kepala sekolah, kelas dua, tiga, empat, lima dan enam dalam pembelajaran papan tulis. Cara menuju penerapan model pembelajaran logis (CTL) untuk mendidik dan belajar. Persepsi dalam 3 penilaian prinsip telah berkembang. Penilaian terhadap rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) meningkat dari 54,46 menjadi 75,60 dan 94,35, dan penilaian kapasitas pembelajaran susunan meningkat dari 54,63 menjadi 70,83 dan 87,96, serta pembelajaran, penilaian, dan tindak lanjut terhadap kapasitas pelaksanaan berlanjut dari 55,77 ke siklus berikutnya. 68,91 dan 81,73 menjelang akhir. Dengan demikian, sangat beralasan bahwa pelaksanaan supervisi klinis telah ditampilkan untuk bekerja secara efektif pada pameran pendidik SDN 3 Pandean dalam pelaksanaan model pembelajaran berorientasi konteks (CTL) pada tahun pelajaran 2019/2020.

Pengaruh Minat Belajar, Video Animasi dan Percaya Diri terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Sepakbola SMPN 2 Rawamerta Kab. Karawang Nadi Nadi; Febi Kurniawan; Resty Gustiawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini ialah mengetahui dan menganalisis pengaruh hubungan minat belajar, video animasi dan percaya diri terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran sepakbola di SMPN 2 Rawamerta. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen desain penelitian mempergunakan Time Series Design. Seluruh populasi penelitian ini dijadikan sebagai sampel yaitu seluruh kelas VIII A di SMPN 2 Rawamerta Kab. Karawang. Penelitian ini memberikan hasil bahwa: secara parisal motivasi siswa dapat dipengaruhi oleh minat belajar, serta motivasi belajar dapat dipengaruhi oleh video animasi tetapi motivasi belajar tak bisa dipengaruhi oleh percaya diri. Secara simultan di simpulkan bahwa motivasi belajar dapat dipengaruhi oleh minat belajar, video animasi dan percaya diri pada kelas VIII di SMPN 2 Rawamerta.

Peran Madrasah Diniyah Musyawirul Ulum dalam Menanamkan Karakter Religius Anak di Tenggong Kademangan Nahdiyah, Umi; Zamroji, Nanang
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini dilakukan karena banyaknya anak yang ugal-ugalan di jalan, dimasyarakat banyaknya kasus kemerosotan moral anak, seringnya pelanggaran peraturan siswa yang dilakukan, misalnya perayaan kelulusan dengan mencoret-coret baju, membolos sekolah, dan terhadap gurunya berani. Untuk pengoptimalan pendidikan karakter, lembaga pendidikan mempunyai penan penting, pendidikan madrasah diniyah yang dipercaya oleh masyarakat nilai-nilai islamnya yang masih menjadi panutan. Permasalahan tersebut yang menjadikan awal penanaman karakter religius anak yang aktif diperankan Madrasah diniyah musyawirul ulum. Tujuan penelitian ini yaitu menggambarkan peran Madrasah diniyah musyawirul ulum dalam menanamkan karakter rekigius anak, serta menggambarkan strategi penanaman karakter religius yang diperankan Madrasah diniyah musyawirul ulum. Madrasah diniyah musyawirul ulum menjadi latar pengambilan penelitian ini, yang termasuk penelitian kualitatif. Menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dalam mengumpulkan data. Melakukan analisis kualitatif untuk analisis data. Melakukan triangulasi dengan pembandingan hasil pengamatan dengan data hasil wawancara serta pembandingan hasil wawancara yang berkaitan dalam pemeriksaan keabsahan. Hasil penelitian yaitu: penanaman karakter religius anak menunjukkan Peran Madrasah diniyah musyawirul ulum sebagai mobilitas masyarakat, peranan instrumental, pembinaan mental dan keterampilan, keagamaan Islam. Strategi dalam menanamkan karakter religius anak di Madrasah diniyah musyawirul ulum yaitu dengan menanamkan sikap pembiasaan, sikap keteladanan, sikap tanggungjawab, sikap kepedulian.

Peningkatan Kompetensi Pedagodik Kepala Sekolah Melalui Pelaksanaan Supervisi Klinis di Gugus III Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek Semester II Tahun Pelajaran 2019/2020 Ikhsan Nurhadi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tugas pokok kepala sekolah yaitu sebagai tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, sehingga seorang kepala sekolah harus mempunyai tugas sebagai seorang guru yang melaksanakan atau memberikan pelajaran atau mengajar bidang studi tertentu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana. Peningkatan Kompetensi Pedagodik Kepala Sekolah Melalui Pelaksanaan Supervisi Klinis Di Gugus III Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek Semester II Tahun Pelajaran 2019/2020 dan Tujuannya adalah untuk mengetahui gambaran, mencari solusi, dan meningkat kompetensi pedagogik kepala sekolah melalui supervisi klinis di Gugus Inti III Kecamatan Dongko. Subjek Penelitian adalah 5 kepala sekolah di Gugus III Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini. Analisis data dilakukan secara induktif, yaitu dimulai dari lapangan atau fakta empiris dengan cara terjun ke lapangan, mempelajari, menganalisis, menafsirkan dan menarik kesimpulan dari fenomena yang ada di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi klinis dalam upaya meningkatkan kompetensi pedagogik kepala sekolah di Gugus Inti III Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek terbukti dapat meningkatkan kompetensi kepala sekolah. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya kompetensi pedagogik dari belum ada pada pra siklus, meningkat menjadi 2 orang kepala sekolah atau 40%, dan pada siklus terakhir meningkat menjadi 100% atau semua kepala sekolah dinyatakan meningkat kompetensi pedagogiknya.

Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning pada Praktik Membaca Puisi Siswa SMP Shobrina, Annisha; Setiawan, Hendra; Meliasanti, Ferina
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Aspek kehidupan yang dijadikan sebagai dasae untuk membangun bangsa ialah pendidikan. Dengan adanya pendiidkan manusia bisa menemukan hal-hal yang baru dalam kehidupannya yang bisa di kembangkan serta dijadikan sebagai pondasi untuk menghadapi permasalahan yang sesuai perkembangan zaman. Pendidik, siswa, kurikulum serta sarana dan orasarana ialah suatu proses yang dilibatkan terkait dengan pendidikan di sekolah yang tentunya saling berhubungan. Keberhasilan pendidik dalam merancang pelaksanaan pembelajaran (RPP) tentunya akan mengashilkan keberhasilan pembelajaran secara keseluruhan. Metode discovery learning menekankan kepada penemuannya. Dengan model pembelajaran discovery learning bahan pembelajaran dinyatakan sebagai rangkaian pertanyaan yang terstruktur dan siswa yang menjawab pertanyaan. Hasil penelitian menyatakan bahwa dalam menggunakan model discovery learning pemahaman siswa akan berkembang dengan hasil belajar yang meningkat. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, penelitian ini menggunakan analisis.

Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Semester Pelajaran Sejarah Kelas XII di SMA Negeri 1 Aceh Barat Daya pada Masa Pandemi Covid-19 Yusriani, Irma; Umar, Mawardi; Kamza, Muhjam
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bermaksud untuk mendapati kualitas pertanyaan-pertanyaan ujian semester pelajaran sejarah kelas XII SMA Negeri 1 Aceh Barat Daya pada masa pandemi covid-19 yang ditinjau dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kunatitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII sebanyak 149 siswa dan arah dalam pengkajian ini ialah pertanyaan yang terdiri dari 30 butir, kunci jawaban serta jawaban siswa. Cara pengumpulan data yang digunakan ialah dokumentasi. Pemecahan data dikerjakan dengan berbantuan aplikasi Anates V.4.09. Pengkajian ini memperlihatkan hasil data secara keseluruhan soal ujian semester pelajaran sejarah kelas XII SMA Negeri 1 Aceh Barat Daya pada masa pandemi covid-19 belum berkualitas baik karena 56,6% soal yang dibuat oleh guru masih belum baik, selebihnya soal yang berkualitas baik hanya 20% dan yang kurang baik 23,3%.

Page 23 of 62 | Total Record : 619

21 22 23 24 25

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. blitar, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA