Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.
Articles
619 Documents
<![CDATA[Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Secara Daring di SMP Kabupaten Karawang ]]>
<![CDATA[Renal Herlambang]]>;
<![CDATA[Irfan Zinat Achmad]]>;
<![CDATA[Akhmad Dimyati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (195.003 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v5i4.397
<![CDATA[Tujuan penelitia ini ialah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran PJOK secara daring di SMP Kabupaten Karawang tepatnya di kelas IX SMP Negeri 1 Jatisari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan metode survey. Populasi penelitian ini yaitu sebanyak 302 sisiwa dengan teknik sampling yaitu Simple Random Sampling sehingga sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 80 siswa. Metode analisis yang digunakan ialah metode analisis Tingkat Capaian Responden (TCR). Hasil dari penelitian ini mengacu pada 3 indikator yaitu indikator efektivitas pembelajaran yang memiliki kriteria cukup baik (66%), kemudian indikator efektivitas interaksi yang berkriteria cukup baik (69%), dan indikator efektivitas pemahaman termasuk ke dalam kriteria cukup baik (65%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan secara daring di SMP Kabupaten Karawang tepatnya di kelas IX SMP Negeri 1 Jatisari memiliki kriteria cukup baik, maka bisa dikatakan pembelajaran PJOK yang berlangsung secara daring berjalan dengan cukup efektif]]>
<![CDATA[Tingkat Pemahaman Aktivitas Ritmik pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cikarang Utara ]]>
<![CDATA[Saepul Ma'mun]]>;
<![CDATA[Lindania dwiyanti]]>;
<![CDATA[Citra Resita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (317.562 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v5i4.404
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas siswa yang sangat minim serta tidak adanya pemberian teori dikelas maka siswa sulit memahami aktivitas pembelajaran yang dilakukan, minat dan perhatian siswa selama mengikuti pmbelajaran aktivitas ritmik tengah minim. Maka dari itu ini yang menjadikan nilai aktivitas ritmik lebih rendah KKM yang ditentukan. Tujuan diadakannya penelitian ini agar dapat melihat pada aktivitas ritmit seberapa besar tingkat pemahaman pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Cikarang Utara. Penelitian ini termasuk deskriptif kuantitatif yang dimana metode yang dipergunakan ialah metode survey. Dan mempergunakan angket dengan tes pertanyaan pilihan ganda sebagai teknik pengumpulan data. Populasi yang dipergunakan ialah siswa kelas X SMA Negeri 1 Cikarang Utara dengan total 218 siswa dengan sampel yang dipergunakan yakni 70 siswa yang mana menggunakan purposive random sampling sebagai teknik pengambilan sampel. Hasil penelitian ini yaitu tingkat pemahaman aktivitas ritmik pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Cikarang Utara secara keseluruhan berada pada kategori “Sedang” dengan jumlah 24 siswa dan presentase sebesar (34%).]]>
<![CDATA[Pengembangan kepercayaan diri mahasiswa dalam berbahasa Inggris melalui teknik writing sebagai pendukung capaian pembelajaran ]]>
<![CDATA[occe luciana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (582.358 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v4i3.268
<![CDATA[Krisis kepercayaan diri adalah salah satu persoalan mahasiswa dalam berbahasa. Saat karantina covid-19 ini, dimana perkuliahan dilakukan secara daring, mata kuliah bahasa Inggrispun dilaksanakan online. Seperti kebetulan ketika perkuliahan tatap muka dianggap sulit karena harus berkomunikasi verbal in English, mahasiswa serta merta harus belajar online di google classroom. Studi ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat peningkatan kepercayaan diri mahasiswa dalam berbahasa Inggris ketika perkuliahan dilakukan online dalam bentuk chat/writing . Dan untuk menganalisa apakah perkuliahan tersebut memenuhi capaian pembelajaran ataukah tidak. Kualitatif adalah metode yang penulis gunakan yaitu mendeskripsikan analisa dari kuesioner yang disebar online menggunakan google form. Meski jawaban hasil kuesioner menunjukkan 38,2% saja menyatakan perkuliahan online lebih mudah dibanding offline, namun penulis melihat hampir semua mahasiswa mampu mencurahkan pemikirannya dalam forum chat yang menyebabkan peningkatan kepercayaan diri mereka. Ini dibuktikan sebanyak 61,8% mahasiswa memiliki peningkatan kepercayaan diri berbahasa Inggris ketika belajar, berdiskusi, bertanya materi perkuliahan melalui chat di forum google classroom.]]>
<![CDATA[Inovasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Kooperatif Tipe Group Investigasion Dimasa Pandemi Covid - 19 ]]>
<![CDATA[Wiwik Dwiastutik]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (187.972 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v5i1.325
<![CDATA[Inovasi pembelajaran matematika dengan model kooperatif tipe group investigasion dimasa pandemic covid – 19 perlu dilaksanakan mengingat pada masa pandemic ini pembelajaran dilakukan secara online dan diperlukan banyak inovasi agar kegiatan pembelajran matematika nisa berjalan dengan lancer serta yang lebih penting siswa dapat memahami materi yang disampaikan oleh guru. Metode yang digunakan dalam kajian ini yaitu studi literatur yang selnajutnya dianalisa dengan pendekatan deskriptif. Pembelajaran kooperatif tipe group investigasion merupakan salah satu model investigasi pembelajaran yang dibentuk dalam kelompok kecil. Pembelajaran ini lebih melibatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran untuk melakukan investigasi terhadap suatu topik atau materi yang telah ditentukan dengan cara bekerja sama dalam kelompok tersebut. Diharapkan metode ini dapat meningkaykan prestasi belajar siswa meskipun kegiatan pembelajaran dilakukan secara online.]]>
<![CDATA[Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum: Kebijakan dan Implementasi ]]>
<![CDATA[Sudrajat, Tatang]]>;
<![CDATA[Ruswandi, Uus]]>;
<![CDATA[Arifin, Bambang Syamsul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (188.282 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v5i2.333
<![CDATA[Education plays an important role in shaping the character of the nation, especially religious education. Islamic religious education is part of general compulsory courses, including in non-religious universities. Its existence is regulated through laws and regulations at various levels of government. The implementation of the learning is faced with several challenges and problems. Through the data obtained by juridical normative, qualitative and literature methods, it is known that the challenges are related to the globalization era, students' perceptions of religious subjects, student educational background, the amount of SKS and learning time.]]>
<![CDATA[Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar ]]>
<![CDATA[Mohamad Fatih]]>;
<![CDATA[Cindya Alfi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (534.187 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v5i1.315
<![CDATA[Media pembelajaran monopoli karakter berbasis simulasi dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kecerdasan sosioemosi siswa. Penelitian ini mengunakan model pengembangan Thiagarajan 4D, dengan meniadakan fase desiminasi. Pada fase validasi produk dilakukan 3 validator, yaitu ahli materi, media dan bahasa. Sementara keefektifan dan kepraktisan di respon oleh guru dan siswa pada fase uji coba lapangan. Instrument yang digunakan (1) Angket, (2) Lember Observasi (3) Panduan Wawancara (4) tes. Hasil penelitian menunjukan pada media monopoli karakter berbasis memenuhi kriteria “valid” dan efektif serta praktis.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BATIK 2 SURAKARTA ]]>
<![CDATA[Hadi, Sofwan]]>;
<![CDATA[Mardayanti, Mella]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (164.423 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v5i4.406
<![CDATA[Parental attention and student motivation, related to student achievement. Where students are getting the attention of parents and their motivation to learn is high, the better the student's learning achievement. But the problem is not all students get the attention of parents and also motivation to learn. This happened in class X Department of Office Administration of SMK Batik 2 Surakarta in the training year of 2010/2011. 2010/2011, to find out whether or not there was a significant relationship between learning motivation and student achievement in class X Department of Office Administration at SMK Batik 2 Surakarta in the 2010/2011 training year, and to find out whether there was a significant relationship between parents' attention and learning motivation with class X student learning achievement Department of Office Administration Batik Vocational High School 2 Surakarta in 2010/2011 training. This type of research used by researchers in this research is quantitative research with descriptive methods. Where data collection techniques using questionnaires or questionnaires and supported by the documentation method. The population in this study were students of class X Department of Office Administration at SMK Batik 2 Surakarta in the 2010/2011 training year. The sampling technique used in this study was proportional random sampling, as many as 95 students or 60% of the total population. The sample used was 57 students. By using the results of the analysis of multiple linear lines. The conclusions of this research are: (1) There is a significant relationship between parents' attention and the learning achievement of Grade X students of the Department of Office Administration at SMK Batik 2 Surakarta in the training year 2010/2011. (Price tcount> t table or 3.076> 1.673 with a significance level of 5%). (2) There is a significant relationship between learning motivation and student achievement in class X Department of Office Administration at SMK Batik 2 Surakarta in the training year 2010/2011. (Price tcount> t table or 4.143> 1.673 at the 5% significance level). (3) There is a significant relationship between parents' attention and learning motivation with student achievement in class X Department of Office Administration at SMK Batik 2 Surakarta in the training year 2010/2011. (Price Fcount> F table or 18.156> 3.162 at the 5% significance level). Double linear line equation Ŷ = 46.116 + 0.241 X1 + 0.251 X2.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-book Bilingual untuk Meningkatkan Pengetahuan Kesehatan Pribadi Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Anggita Tyas Riyanningrum]]>;
<![CDATA[Nurmida Catherine Sitompul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (310.477 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v4i3.246
<![CDATA[ABSTRAK Pembelajaran kesehatan pribadi merupakan aspek penting pada anak usia awal. Penyediaan bahan ajar perlu dikembangkan sesuai kebutuhan dan karakteristik siswa sehingga materi tersebut sapat mendorong siswa untuk melakukan tindakan-tindakan kesehatan pribadi. Pengembangann e-book bilingual ini ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan pribadi siswa Sekolah Dasar. E-book yang telah dikembangkan mendapatkan penilaian dari beberapa ahli yatiu ahli isi materi, media pembelajaran dan desain pembelajaran.. Ketiga komponen yang diuji oleh para ahli tersebut disesuaikan dengan Standar Kompetensi Dasar yang berlaku untuk Sekolah Dasar Satuan Pendidikan Kerjasama dalam hal ini Sekolah Dasar Surabaya Grammar School. Metode pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. E-book bilingual yang dikembangkan telah dinilai oleh 3 orang dosen ahli dan diujicobakan pada 70 siswa Sekolah Dasar Surabaya Grammar School. E-book telah dinyatakan apabila persentase penilaian kategori baik atau layak digunakan dan memperoleh respon positif siswa ? 61%. Berdasarkan penilaian yang telah dilakukan, E-book bilingual telah meningkatkan pengetahuan kesehatan pribadi siswa dan layak digunakan sebagai media penunjang sumber belajar utama pembelajaran siswa Sekolah Dasar. Persentase kelayakan e-book ini pada komponen materi yaitu 81,50% dengan kategori sangat layak. Persentase kelayakan e-book ini pada komponen media pembelajaran yang digunakan yaitu 85% dengan kategori sangat layak. Persentase kelayakan e-book ini pada komponen desain pembelajaran yaitu 96,25% dengan kategori sangat layak. Dari hasil uji respons siswa diperoleh persentase rata-rata sebesar 85,89%. Persentase respons siswa kriteria kejelasan format e-book sebesar 98,55% dengan kategori sangat layak. Persentase respons siswa kriteria kebahasaan e-book sebesar 97,82% dengan kategori sangat layak. Persentase respons siswa kriteria penyajian format e-book sebesar 97,46% dengan kategori sangat layak. Persentase respons siswa kriteria ilustrasi e-book sebesar 89,85% dengan kategori sangat layak. Pada penelitian selanjutnya diharapkan e-book dapat di operasikan di android dan digunakan secara merata dan maksimal oleh para guru, apalagi calon guru telah berbekal ilmu teknologi yang lebih baik. Kata Kunci: e-Book, bilingual, kesehatan pribadi, pelajaran sains, ADDIE]]>
<![CDATA[Peran Aktif Mahasiswa dalam Mengenalkan Sistem Digital Marketing untuk Memotivasi Wirausahawan UMKM Desa Taringgul Tengah ]]>
<![CDATA[occe luciana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.731 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v4i4.304
<![CDATA[Salah satu tugas mahasiswa dalam Tridharma Perguruan Tinggi adalah melakukan pengabdian kepada masyarakat. Begitu pula dengan mahasiswa semester 7 STIE WIKARA. Mereka mengabdi di desa Taringgul Tengah kecamatan Wanayasa, membantu memotivasi para UMKM desa yang tengah mengalami penurunan omzet penjualan. Mahasiswa menyelenggarakan seminar singkat di kantor desa dengan mengundang 20 wirausahawan baik usaha warungan maupun industri rumahan (home industry). Narasumber seminar adalah para pelatih wirausaha yang berpengalaman di bidang pemasaran produk dan keuangan. Mereka memaparkan informasi tentang digital marketing (pemasaran produk online), kemasan produk yang berdisain nan cantik, dan pengelolaan keuangan sederhana. Warga termasuk Kepala Desa dan aparatnya mendukung keberadaan mahasiswa atas kegiatan-kegiatan yang dilakukan, karena pencerahan motivasi saja belumlah cukup untuk meningkatkan semangat para wirausaha UMKM yang sedang down akibat merosotnya laba, namun telah di-support pula oleh aparat desa selaku pemerintah disana. Ini dibuktikan dengan aktifnya BAMUSDES dalam mengolektif data usulan para UMKM yang berkenan memasarkan produknya secara online.]]>
<![CDATA[Analisis Struktur dan Unsur Kebahasaan pada Teks Biografi Nadiem Makarim serta Pemanfaatannya sebagai Materi Ajar Bahasa Indonesia Kelas X SMA Tahun 2021 ]]>
<![CDATA[Supriadi, Oding]]>;
<![CDATA[Eliza, Siti Nur]]>;
<![CDATA[Hartati, Dian]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (274.249 KB)
|
DOI: 10.28926/riset_konseptual.v5i4.417
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur dan unsur kebahasaan dalam teks biografi Nadiem Makarim. Hasil analisis yang diperoleh akan digunakan sebagai alternatif materi ajar Bahasa Indonesia kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah buku teks biografi Nadiem Makarim karya Armadita Fikriani. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik membaca dan teknik mencatat. Analisis data dilakukan berdasarkan teori Miles & Huberman (1992) dengan tiga tahapan analisis yaitu tahap reduksi data, penyajian data, dan tahap penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah teks biografi Nadiem Makarim memuat struktur teks biografi yang meliputi orientasi, peristiwa penting, dan reorientasi. Berisi unsur kebahasaan teks bographic yang meliputi (1) kata kerja orang ketiga tunggal, (2) kata kerja tindakan, (3) kata kerja deskriptif, (4) kata kerja pasif, (5) kata kerja mental, (6) kata sambung, kata depan, atau nomina yang menggambarkan urutan waktu.]]>
