cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irawati
Contact Email
ijiem.mpi@uin-suska.ac..id
Phone
-
Journal Mail Official
irasofyanpku@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Journal of Islamic Educational Management
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : 26153610     EISSN : 26154242     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal ini diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun, yaitu Bulan April dan November. Jurnal ini diterbitkan untuk dimanfaatkan sebagai sumber pengetahuan dan rujukan bagi semua yang berprofesi di bidang Administrasi Pendidikan (Manajemen Pendidikan).
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2022): IJIEM" : 5 Documents clear
The Influence of Pedagogical Competence and Self-Efficacy on Teacher Performance Moderated by Academic Supervision Handayani Handayani; Sunarto Sunarto; Ilham Susilo Bakti
Indonesian Journal of Islamic Educational Management Vol 5, No 2 (2022): IJIEM
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ijiem.v5i2.16434

Abstract

This study aims to analyze the effect of educational competence and self-efficacy on teacher performance moderated by academic supervision of vocational school teachers in Bumijawa District, Tegal Regency. This type of research is explanatory research with a quantitative approach. The population in this study were SMK teachers in Bumijawa District, Tegal Regency, with a total population of 113 people. All members of the people as respondents. Of the 113 questionnaires distributed, 108 were returned. Based on the F test, it was found that the model deserves to be analyzed further. The coefficient of determination test results describes the independent variable X1 to the dependent variable and X2 to the dependent variable. The hypothesis was tested using a t-test using Moderation Regression Analysis (MRA). The results showed that educational competence affected teacher performance, self-efficacy did not affect teacher performance, academic supervision affected teacher performance, visionary leadership moderated the effect of educational competence on teacher performance, and academic management did not moderate the impact of self-efficacy on teacher performance.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Pengelolaan Website dan Media Sosial di SMK Negeri 4 Surakarta Azzahra Maya Pramesti
Indonesian Journal of Islamic Educational Management Vol 5, No 2 (2022): IJIEM
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ijiem.v5i2.17444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan website dan media sosial di SMK Negeri 4 Surakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis konten. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan studi dokumentasi. Dokumen – dokumen yang tertera dapat diunduh dari situs web yang berkaitan dengan situs web dan masing – masing media sosial. Website dan media sosial yang digunakan sebagai penelitian adalah satu website dan lima media sosial yang dimiliki oleh SMK Negeri 4 Surakarta. Penelitian ini dilakukan mulai tanggal 11 Februari sampai dengan 15 Maret 2022. Analisis data menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website dan media sosial milik SMK Negeri 4 Surakarta dikelola oleh tim Humas sekolah tersebut, dimana ada satu website dan lima media sosial yakni Instagram, YouTube, Kata kunci : website, media sosial, informasi.
Strategi Pengelolaan Pendidikan Islam MTs Bunayyah Islamic School Curup di Era Digital Sandiya Desti Ayunisyah; Ifnaldi Ifnaldi; Jumira Warlizasusi
Indonesian Journal of Islamic Educational Management Vol 5, No 2 (2022): IJIEM
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ijiem.v5i2.18313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana strategi pengelolaan yang telah diterapkan di MTs Bunnayah Islamic School Curup dalam menghadapi era digital. Objek penelitian ini adalah MTs Bunnayah Islamic School Curup. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, pendidik, dan tenaga kependidikan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Data yang diperoleh berupa data kualitatif yang berisi deskripsi tentang hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data sebagai hasil akhir dari penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penting bagi manajemen madrasah untuk terus meningkatkan manajemen dan penguasaan guru terhadap teknologi informasi dan komunikasi melalui pelatihan, bimbingan dan dukungan finansial jika dibutuhkan sebagaimana dilakukan Kepala MTs Bunayyah Islamic School Curup. Bagi siswa dan orang tua perlu dilakukan sosialisasi dan pengajaran akan manfaat teknologi informasi dan komunikasi untuk menunjang pembelajaran siswa baik di madrasah maupun di rumah. Sebagai lembaga pendidikan Islam, madrasah juga harus selalu mendampingi dan guru, siswa, orang tua dan lingkungannya dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi serta berinternet secara positif, agar tidak mengikis nilai-nilai keislaman yang telah ditanamkan sejak dini di madrasah.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Indonesian Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Indonesian to EnglishPRO Never translate Indonesian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id
Manajemen Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Dalam Peningkatan Mutu Kinerja Guru Anis Fauzi; Nana Suryapermana; Aen Jaya Rohman
Indonesian Journal of Islamic Educational Management Vol 5, No 2 (2022): IJIEM
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ijiem.v5i2.16280

Abstract

 This study aims to find out how to overcome the problem of Madrasah Principal Leadership Management and Continuous Professional Development (PKB) in Improving the Quality of Teacher Performance. This research uses a qualitative approach with a case study method. The object of this research is Madrasah Ibtidaiyah Annizhomiyyah, Madrasah Ibtidaiyah Mathla'ul Anwar and Madrasah Ibtidaiyah Az Zahra, Labuan District, Pendeglang Regency. The results of the management of madrasah leadership in improving the quality of teacher performance at Madrasah Ibtidaiyah Annizhomiyah Jaha Labuan are 1) maximizing the learning process even during the covid-19 pandemic; 2) supervision is still carried out and the ability of all teachers to conduct online learning is mapped; 3) overcome the weaknesses and shortcomings of teachers in the online learning process; 4) most teachers take part in online training and webinars through zoom meetings; and 5) all teachers were PKG conducted and the weaknesses of the PKG results were taken seriously by the teachers. Meanwhile, the results of Continuous Professional Development (PKB) management in improving the quality of teacher performance at Madrasah Ibtidaiyah Annizhomiyah Jaha Labuan include 1) teachers understand and are competent in carrying out their duties and functions as teachers; 2) increasing the competence and ability of teachers in managing learning; 3) improving the results of the Teacher Performance Assessment (PKG) and following up on weaknesses found; and 4) increasing teacher performance which has an impact on increasing student achievement.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Analisis Dokumen Perencanaan Strategis dalam Pengembangan Pendidikan Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta Elbina Mamla Saidah; Irawati Irawati; Edison Edison
Indonesian Journal of Islamic Educational Management Vol 5, No 2 (2022): IJIEM
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ijiem.v5i2.19515

Abstract

Sebuah perguruan tinggi harus memiliki perencanaan berjangka dalam merumuskan strategi pendidikan agar mampu bersaing dan bertahan. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah dokumen Rencana Strategis untuk mengukur langkah-langkah yang harus dilakukan stake holder agar mencapai tujuan yang diinginkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis dokumen renstra salah satu Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta di Kabupaten Bengkalis Provinsi Riau yaitu STAI Hubbulwathan Duri. Metode yang digunakan adalah field research dengan mengumpulkan data melalui wawancara kepada pimpinan STAI Hubbulwathan Duri, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul direduksi, didisplay dan diinterpretasi. Hasil penelitian ini menemukan bahwa dokumen Renstra yang sudah disusun memenuhi standar komponen yang harus ada pada sebuah Renstra, namun program-program yang disusun belum mengarahkan pada pencapain visi karena belum tertuang kondisi eksternal yang bisa dijadikan acuan untuk berdaya saing dan unggul di kawasan provinsi Riau.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): IJIEM Vol 8, No 1 (2025): IJIEM Vol 7, No 2 (2024): IJIEM Vol 7, No 1 (2024): IJIEM Vol 6, No 2 (2023): IJIEM Vol 6, No 1 (2023): IJIEM Vol 5, No 2 (2022): IJIEM Vol 5, No 1 (2022): IJIEM Vol 4, No 2 (2021): IJIEM Vol 4, No 1 (2021): IJIEM Vol 3, No 2 (2020): IJIEM Vol 3, No 1 (2020): IJIEM Vol 2, No 2 (2019): IJIEM Vol 2, No 1 (2019): IJIEM Vol 1, No 2 (2018): IJIEM Vol 1, No 1 (2018): IJIEM More Issue