cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti
Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id
Phone
+6285233711332
Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau
Location
Kota tanjung pinang,
Kepulauan riau
INDONESIA
Jurnal Kiprah
Published by Universitas Maritim Raja Ali Haji
ISSN : 23547278     EISSN : 25806947     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
KIPRAH merupakan usaha giat dalam melakukan sesuatu terutama ditujukan bagi dosen untuk lebih giat mempublikasikan karya ilmiah. Jurnal Kiprah ini dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Jurnal ini memuat artikel berupa hasil penelitian dan kajian literatur di dalam bidang pendidikan yang terbit dua kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018" : 8 Documents clear
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA MAHASISWA BERBASIS INKUIRI MATA KULIAH MATEMATIKA UMUM UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA ramadhona, rezky; izzati, nur
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.32 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia mata kuliah Matematika Umum berbasis inquiry yang valid, dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan tahap pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis untuk validasi LKM, praktikalitas LKM. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan Lembar Validasi, dan Angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKM valid dari segi didaktik, isi, bahasa, dan penyajian. Selain itu LKM juga praktis dari segi daya tarik, penggunaan dan waktu.
Problems Faced by English Teachers of Lower Secondary Schools in Assessments nopita, dewi
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.658 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.790

Abstract

Dalam pengajaran Bahasa Inggris, guru memegang peranan penting dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Kemampuan guru dalam merancang proses pembelajaran sangat berpengaruh terhadap tingkat pencapaian siswa. Agar dapat meengetahui tingkat capaian pembelajaran siswa, guru diharapkan untuk mempunyai kemampuan yang baik dalam merancang penilaian. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan masalah-masalah yang dihadapi guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam merancang penilaian proses pembelajaran yang dilakukan oleh siswa, yang merupakan hasil penelitian. Adapun data penelitian diperoleh dari guru-guru Bahasa Inggris di SMPN 17 Bintan, SMPN 3 Bintan, SMPN 2 Bintan, dan SMPN 12 Bintan melalui pengamatan dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru mata pelajaran Bahasa Inggris di Kabupaten Bintan benar-benar mengalami kesulitan dalam merancang penilaian terkait bentuk dan fokus penilaian. In the world of teaching English as a foreign language, teachers do hold a pivotal role in achieving the learning goals. The teachers’ skill in designing their classroom instruction contributes to students’ level of learning achievements. To be able to see the students’ achievement in learning, English teachers are required to have knowledge and skill in designing the assessment. This article, derived from a research result, intends to explore secondary school English language teachers’ problems related to English language assessment. There were 4 lower secondary schools in Bintan regency involved as the subjects of the research: SMPN 17 Bintan, SMPN 3 Bintan, SMPN 2 Bintan, and SMPN 12 Bintan. The instruments of the research were observation and interview. Finally, it was found that English language teachers of secondary schools in Bintan regency had serious problems in designing English language assessments related to the forms and the focus of the assessment. Keywords: Lower secondary school, English teachers, assessment
PRACTICALITY TEST OF “STEPPING THE 5 STAIRS A TECHNIQUE” ON GRAMMAR FOR COLLEGE STUDENTS: RASCH MODEL ANALYSIS Agust, Satria
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (527.719 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.800

Abstract

Exposing research data by using unreliable applications bring about research findings to the brink of collapse. Unlike other applications, Rasch model application can analyze research data as it is. It can also dismiss researchers’ hubbub and anxiety. This application is used to analyze research instrument on development of a teaching technique on grammar for college students. The objective of this research is to analyze practicality test instrument used in research and development on grammar technique, “Stepping the 5 Stairs A” for college students by using Rasch model. This research was descriptive quantitative. The setting of this research was in a university in Riau Isle and was conducted in May 2018. The first-year students of English Education in 2017/2018 academic year became the research subject. This research results that the analysis of the practicality test instrument by using Rasch model shows the above average logit item (+0.00 logit) emphasizing participants’ approval on the quality of the instrument. Different perspectives which participants give through the instrument fulfilment describe their present conditions which are necessary to have further investigation in this research.
ANALISIS STRATEGI BELAJAR MANDIRI SISWA KELAS VI DALAM MENGHADAPI UJIAN DI SEKOLAH DASAR Muslim, Aji Heru; Wakhid, Imanulloh
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.299 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.806

Abstract

School exanimation is a determining moment for the students. Some strategies are needed in order to achieve maximal results because they can help the students to understand and implement their knowledge and determine their success in examination. This research aimed to find out the self-studying strategy on the sixth graders of SD Negeri 1 Kedungwuluh Kidul in facing examination using mixed method. The populations of this research were 28 sixth graders for the quantitative method of this research and 10 of them were chosen for the qualitative method using purposive sampling. Questionnaire was used to collect quantitative data while interview and document were used to collect qualitative data. The quantitative data were then analyzed using percentage while the qualitative data were analyzed using Miles and Huberman model. The results of quantitative data analysis showed that self-studying of the sixth graders in facing examination at SD Negeri 1 Kedungwuluh Kidul mostly used some strategies such as: 1) asking strategy which belonged to elaboration learning with the percentage of 60.7%; 2) highlighting which one belonged to the reviewing strategy with the percentage of 57.1%; and reviewing which one belonged to reviewing strategy with the percentage of 53.5%.
Pengembangan Instrumen Penilaian Literasi Kelautan untuk Siswa Sekolah Menengah Atas hindrasti, nur eka kusuma
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.103 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.855

Abstract

ABSTRACTThe preliminary study of students' understanding of the sea, where the sea is an important object in maritime affairs, is very much needed to support the academic curriculum which was initiated by the Indonesian Government. Understanding of the sea internationally has been widely studied in ocean literacy. Studies on marine literacy in Indonesia are still very few, even though Indonesia is the second country with the longest coastline in the world. Ocean literacy instruments need to be developed in advance to conduct a preliminary study of ocean literacy. The purpose of this study was to produce a valid and reliable ocean literacy assessment instrument for high school students. The stages in developing instruments include: designing, testing, determining validity, and determining the reliability of the instrument. The results of the study showed that ocean literacy instruments included a ocean insight test, questionnaire of student's attitude towards the sea, and questionnaire of student's behavior towards the sea. The instruments that have been produced was valid and reliable. Keywords: instrument of ocean literacy ABSTRAKKajian awal mengenai pemahaman siswa terhadap laut, dimana laut adalah objek penting dalam kemaritiman, sangat dibutuhkan untuk mendukung kurikulum kemairitiman yang mulai digagas oleh Pemerintah Indonesia. Pemahaman terhadap laut secara internasional telah banyak dikaji dalam literasi kelautan (ocean literacy). Kajian tentang literasi kelautan di Indonesia masih sangat sedikit, padahal Indonesia adalah negara kedua dengan garis pantai terpanjang sedunia. Instrumen literasi kelautan perlu dikembangkan terlebih dahulu guna melakukan kajian awal mengenai literasi kelautan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan instrumen penilaian literasi kelautan untuk siswa SMA yang valid dan reliabel. Tahapan dalam pengembangan instrumen mencakup: perancangan, uji coba, penetapan validitas, dan penetapan realibilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen literasi kelautan meliputi tes wawasan kelautan, angket sikap kepedulian siswa terhadap laut, dan angket perilaku siswa terhadap laut. Instrumen yang dihasilkan valid dan reliable.
FOLKLOR KEPERCAYAAN RAKYAT MASYARAKAT MELAYU DI KABUPATEN BINTAN Leoni, Tessa Dwi; Indrayatti, Wahyu
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.204 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.859

Abstract

AbstractThis is descreptive research aimed to describe beliefs in the Malay society in Bintan. The data of the study are oral informations derived from informen who are people indigenous Malay Bintan. The data were analyzed refering to folklore and Indonesian literary theory. The results of this study are: (1) belief of Malay people in Bintan related to the circle of human life; (2) belief of supernatural; (3) Beliefs of universe creation; and (4) the function of belief in the Society.Keywords: folklore, belief, Malay, Bintan Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan folklor kepercayaan rakyat pada masyarakat Melayu di Kabupaten Bintan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif. Data dalam penelitian ini ialah tradisi lisan masyarakat Melayu di Kabupaten Bintan. Data bersumber dari masyarakat asli Melayu Kabupaten Bintan. Penelitian ini dirumuskan dengan teori folklor dan didukung oleh teori sastra Indonesia. Hasil penelitian ini berupa: (1) kepercayaan rakyat masyarakat berhubungan dengan lingkaran hidup manusia; (2) kepercayaan rakyat masyarakat mengenai alam gaib; (3) kepercayaan rakyat masyarakat mengenai terciptanya alam semesta dan dunia, dan (4) fungsi kepercayaan rakyat dalam kehidupan masyarakat.
BAHASA DAN KEKUASAAN POLITIK OPOSAN DI INDONESIA: ANALISIS Wacana KRITIS kuntarto, eko
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.974 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.860

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan relasi-relasi kekuatan tak-tampak (hidden power) dengan proses ideologis yang muncul dalam wacana lisan atau tulisan. Fokus penelitian ini adalah pada gaya bahasa yang dipilih oleh para politikus oposan. Penelitian ini menggunakan metode Analisis Wacana Kritis model Fairclough. Korpus data diperoleh secara acak dari 4 media sosial daring nasional yang tersaji di internet. Data diambil selama 3 bulan. Dari hasil penelitian diketahui, ada 4 kelompok dan 36 jenis gaya bahasa yang digunakan oleh para politikus dalam bertutur di media sosial daring, yaitu ironi (21 jenis), perbandingan (7 jenis), pertentangan (4 jenis), dan penegasan (4 jenis). Hasil juga diketahui 4 fenomena gaya bahasa politikus oposan di Indonesia, yaitu, 1) kecenderungan untuk menggunakan diksi yang bermakna sarkastik, melecehkan, membuli, menyudutkan, menyatakan yang sebaliknya, dan apriori; 2) kebenaran realistis dikalahkan oleh kebenaran praktis, 3) hilangnya sikap empati, penghargaan, dan kesantunan; 4) bahasa digunakan sebagai alat politik, dan bukan sebagai alat interaksi sebagaimana dimaksud dalam teori kesantunan berbahasa.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TENTANG MEMBACA DENAH Perkasa, Anugrah; izzati, nur
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.351 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.866

Abstract

Membaca denah merupakan sub materi pada topik Skala pada pelajaran matematika di SD yang dalam materi pembelajarannya tidak selalu mengharuskan siswa untuk menghitung, namun menuntut kemampuan menalar atau berpikir kritis. Membaca denah memerlukan ketelitian dan pemahaman menganalisa dari siswa. Pada kenyataannya masih banyak siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal tentang membaca denah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal membaca denah tersebut. Jenis penelitian ini berupa deskriptif eksploratif kualitatif dengan subjeknya terdiri dari 15 siswa kelas V SD Muhammadiyah Tanjungpinang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman. Penelitian dilakukan dengan cara memberikan 3 nomor soal untuk sebuah denah dalam bentuk uraian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat dua kesalahan utama siswa yaitu kesalahan konseptual dan kesalahan prosedural. Kesalahan konseptual meliputi: (1) Kesalahan menganalisa konsep membaca denah; (2) Kesalahan menyebutkan arah mata angin pada denah; (3) Kesalahan memersepsikan denah. Sedangkan kesalahan prosedural meliputi: (1) kesalahan menentukan arah jalan pada denah, dan; (2) kesalahan memaknai soal.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Kiprah Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Kiprah Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019 Vol. 7 No. 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018 Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018 Vol 5 No 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol. 5 No. 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 5 No 1 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH More Issue