Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kiprah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher)
Satria Agust
Student Of Magister Program Of English Education Of Pascasarjana UNS
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PRACTICALITY TEST OF “STEPPING THE 5 STAIRS A TECHNIQUE” ON GRAMMAR FOR COLLEGE STUDENTS: RASCH MODEL ANALYSIS Agust, Satria
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (527.719 KB) | DOI: 10.31629/kiprah.v6i2.800

Abstract

Exposing research data by using unreliable applications bring about research findings to the brink of collapse. Unlike other applications, Rasch model application can analyze research data as it is. It can also dismiss researchers’ hubbub and anxiety. This application is used to analyze research instrument on development of a teaching technique on grammar for college students. The objective of this research is to analyze practicality test instrument used in research and development on grammar technique, “Stepping the 5 Stairs A” for college students by using Rasch model. This research was descriptive quantitative. The setting of this research was in a university in Riau Isle and was conducted in May 2018. The first-year students of English Education in 2017/2018 academic year became the research subject. This research results that the analysis of the practicality test instrument by using Rasch model shows the above average logit item (+0.00 logit) emphasizing participants’ approval on the quality of the instrument. Different perspectives which participants give through the instrument fulfilment describe their present conditions which are necessary to have further investigation in this research.
Designing Assessment in Elt Courses Based on Team-Based Project Satria, Benni; Nainggolan, Elsa Ernawati; Hanifah, Hanifah; Candra, Muhammad; Agust, Satria
Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) e- ISSN 2721-9666 Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/teacher.v5i2.3134

Abstract

In order to stay current in the learning process, every course had to be frequently redesigned. Presently In Indonesia, there were two learning models emphasized namely team-based project and case-method. In this paper, we aimed at designing a syllabus for teaching assessment in ELT oriented on team-based project developed in Universitas Maritim Raja Ali Haji. Team-based project was designed to involve and encourage all students in the class to be active in the process of teaching and learning. The syllabus focused on a class project for the final activity. The project must be based on the current issues and topics addressing the meaningful learning. It was expected that the project can help the students of the department to prepare them for their future career as English language teachers. This study used a Research and Development (R&D) method involving analyzing, designing, developing, implementing, and evaluating. The data were collected by utilizing interview, expert judgment, observation, and test. The subject of this study was a class of ELT students. The study showed the procedure for designing Assessment in ELT Courses based on team-based project. The findings also showed the validity, practicality, and effectiveness of the syllabus.
IMPLEMENTASI LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY (LSLC) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 4 TANJUNGPINANG Febri Syahputra Siregar, Eko; Agust, Satria; Eka Kusuma Hindrasti, Nur; Malik, Abdul; Rahmatina, Desi; Yulita, Inelda; Fakri, Muhammad; Wulan Sari, Retno; Oktavera, Cherryn; Malica Novika, Dessy
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i12.5074-5084

Abstract

Lesson Study for Learning Community (LSLC) ini bertujuan untuk pembinaan guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran secara kolaboratif, dengan tahapan plan, do dan see Kegiatan ini dilakukan oleh Tim PKM PPG FKIP UMRAH. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 01 dan 02 Agustus 2024 dengan model pelatihan dan pendampingan. Adapun judul kegiatan ini adalah Implementasi Lesson Study For Learning Community (LSLC) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 4 Tanjungpinang. Peserta pada kegiatan ini adalah guru-guru di SMP Negeri 4 Tanjungpinang sebanyak 25 orang. Adapun hasil yang diperoleh dari pelatihan ini, yaitu: 1) hasil pre test sebelum diberikan pelatihan yaitu 58,4% dengan kategori baik.; 2) post test yaitu 92, 4 dengan kategori sangat baik. Kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan ini, yaitu 1) pelaksanaan kegiatan yang dilakukan oleh Tim PPG FKIP UMRAH dapat dikatakan berhasil; 2) Para guru SMP Negeri 4 Tanjungpinang memiliki semangat kolaborasi yang baik untuk pengembangan diri dan peningkatan kualitas pembelajaran; dan 3) aktivitas observasi guru berjalan lancar dan guru sangat berantusias untuk menghadiri guru model melakukan pembelajaran dan saling memberikan masukan
Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru-Guru di SMP Subroto, Gatot; Agust, Satria; Sabekti, Ardi Widhia; Kusasi, Muhammad Aiman Zaidan; Prawesti, Rintik; Nuraini, Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 6, No 1 (2023): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v6i1.4383

Abstract

Masih banyak guru yang belum familier dengan proses publikasi karya tulis ilmiah di jurnal ber-ISSN (International Standard Serial Number) atau terakreditasi. Peningkatan pemahaman guru tentang karakteristik karya tulis ilmiah dan etika penulisannya, serta peningkatan keterampilan guru dalam mencari referensi dan menerapkan teknik penulisan yang baik dalam bentuk artikel jurnal menjadi tujuan diadakannya Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini. Metode pelaksanaan pada kegiatan PkM ini berupa pelatihan dan pendampingan dengan mengadopsi model siklus Deming, yakni Plan, Do, Check, dan Act. Mitra dalam kegiatan ini adalah Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Bintan dengan peserta berjumlah 37 guru. Evaluasi dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan penilaian produk naskah artikel jurnal yang dihasilkan oleh peserta. Hasil yang telah dicapai berupa meningkatnya pemahaman dan keterampilan peserta dalam menulis karya tulis ilmiah berupa artikel jurnal. Dampak dari dilaksanakannya kegiatan ini adalah 48% guru peserta yang mengikuti hingga tahap akhir berhasil melakukan publikasi ke jurnal sasaran yang ada di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji (FKIP UMRAH).
IMPLEMENTASI LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY (LSLC) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 4 TANJUNGPINANG Febri Syahputra Siregar, Eko; Agust, Satria; Eka Kusuma Hindrasti, Nur; Malik, Abdul; Rahmatina, Desi; Yulita, Inelda; Fakri, Muhammad; Wulan Sari, Retno; Oktavera, Cherryn; Malica Novika, Dessy
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i12.5074-5084

Abstract

Lesson Study for Learning Community (LSLC) ini bertujuan untuk pembinaan guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran secara kolaboratif, dengan tahapan plan, do dan see Kegiatan ini dilakukan oleh Tim PKM PPG FKIP UMRAH. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 01 dan 02 Agustus 2024 dengan model pelatihan dan pendampingan. Adapun judul kegiatan ini adalah Implementasi Lesson Study For Learning Community (LSLC) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 4 Tanjungpinang. Peserta pada kegiatan ini adalah guru-guru di SMP Negeri 4 Tanjungpinang sebanyak 25 orang. Adapun hasil yang diperoleh dari pelatihan ini, yaitu: 1) hasil pre test sebelum diberikan pelatihan yaitu 58,4% dengan kategori baik.; 2) post test yaitu 92, 4 dengan kategori sangat baik. Kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan ini, yaitu 1) pelaksanaan kegiatan yang dilakukan oleh Tim PPG FKIP UMRAH dapat dikatakan berhasil; 2) Para guru SMP Negeri 4 Tanjungpinang memiliki semangat kolaborasi yang baik untuk pengembangan diri dan peningkatan kualitas pembelajaran; dan 3) aktivitas observasi guru berjalan lancar dan guru sangat berantusias untuk menghadiri guru model melakukan pembelajaran dan saling memberikan masukan
Co-Authors Abdul Malik Ardi Widhia Sabekti Benni Satria Candra, Muhammad Dewi Nuraini, Dewi Eko Febri Syahputra Siregar Elsa Ernawati Nainggolan Fakri, Muhammad Gatot Subroto hanifah hanifah Kusasi, Muhammad Aiman Zaidan Malica Novika, Dessy Nur Eka Kusuma Hindrasti Oktavera, Cherryn Prawesti, Rintik Wulan Sari, Retno Yulita, Inelda