cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laode Muharam
Contact Email
jurnal_bening@uho.ac.id
Phone
+6285325030388
Journal Mail Official
jurnal_bening@uho.ac.id
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma, Anduonohu, Kendari, 93232. Telp. (0401) 3190607, HP: 085325030388
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 25484222     EISSN : 27161765     DOI : http://dx.doi.org/10.36709/bening
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Other
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling memiliki fokus dan cakupan pada bidang bimbingan, dan konseling
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2018)" : 15 Documents clear
PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SMA NEGERI 4 BOMBANA Wahyu, Oni; Jahada, Jahada; Rudin, Abas
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i1.10574

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pemberian layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMA Negeri 4 Bombana. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif  yakni pre-eksperimental designs. Bentuk desain model one group pretest-posttest design. Hipotesis penelitian yaitu layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket skala psikologi. Metode analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon di peroleh Zhitung = 2, 803 dan Ztabel = 1,96 sehingga Zhitung > Ztabel. Dengan demikian maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil tersebut menunjukkan kepercayaan diri siswa kelas X (10) SMA Negeri 4 Bombana meningkat setelah memeroleh layanan bimbingan kelompok. Kata Kunci: kepercayaan diri, layanan bimbingan kelompok
IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SLB AC MANDARA KENDARI Pangestuti, Lena; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i1.10580

Abstract

Penelitian ini bertujuan, 1) untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di Sekolah Luar Biasa (SLB) AC Mandara  Kendari, 2) untuk mengetahui implementasi layanan bimbingan dan konseling bagi siswa ABK SLB Mandara Kendari. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah: pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis deskriptif ditemukan bahwa layanan bimbingan dan konseling telah diimplementasikan pada SLB Mandara Kendari sejak tahun 2014. Pemberian layanan dilaksanakan pada siswa tunanetra, tunarungu, tunawicara, tunadaksa dan tunagrahita. Bagi siswa tunanetra, tunarungu dan tunawicara layanan yang diberikan adalah layanan orientasi, layanan informasi, layanan penempatan dan penyaluran, layanan konseling individu, aplikasi instrumentasi, kunjungan rumah dan alih tangan kasus. Bagi siswa tunadaksa, layanan yang diberikan adalah konseling individu, layanan informasi dan layanan penempatan dan penyaluran. Bagi siswa tunagrahita diberikan layanan konseling individu dan layanan informasi. Kata kunci: layanan bimbingan dan konseling, anak berkebutuhan khusus 
HUBUNGAN POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SMP NEGERI 3 KENDARI Inta, Suhartono; Aspin, Aspin; Rudin, Abas
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i1.10585

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pola asuh permisif orang tua  dengan kedisiplinan belajar pada siswa VIII SMP Negeri 3 Kendari. Hipotesis penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara pola asuh permisif orang tua dengan kedisiplinan belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kendari yang berjumlah 273 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini di ambil sebanyak 55 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan 1) mayoritas pola asuh permisif orang tua berada pada kategori tinggi yaitu sebanyak 48 (87%). 2) mayoritas kedisiplinan belajar siswa berada pada kategori rendah yakni sebanyak 51 (92,7%). 3) terdapat hubungan yang cukup signifikan antara pola asuh permisif orang tua dengan kedisiplinan belajar siswa pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kendari dengan arah hubungan negatif. Kata Kunci: Pola Asuh Permisif Orang Tua, Kedisiplinan Belajar Siswa
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA SMP NEGERI 1 KONTUNAGA KABUPATEN MUNA Andi, La; Binasar, Sudarmi Suud; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i1.10575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok dapat meningkatkan kemampuan komunikasi antarpribadi Siswa SMP Negeri 1 Kontunaga. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre-experimental design dengan jenis one group pre-test dan post-test design. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 12 siswa dari 28 siswa kelas VIII-B yang memunyai kemampuan komunikasi antarpribadi rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket kemampuan komunikasi antarpribadi. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah statistik non parametrik dengan uji Wilcoxon macth pairs test dapat diketahui nilai Asym. Sig. (2 tailed) 0,002 < 0,05. Dapat diartikan setelah diberikan perlakuan layanan konseling kelompok mengalami peningkatan kemampuan komunikasi antarpribadi. Sehingga layanan konseling kelompok dapat meningkatkan kemampuan komunikasi antarpribadi siswa SMP Negeri 1 Kontunaga. Kata kunci: komunikasi antarpribadi, layanan konseling kelompok
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KENAKALAN REMAJA SMA NEGERI 1 LAKUDO KABUPATEN BUTON TENGAH Peto, Amina; Muharam, La Ode; Aspin, Aspin
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i1.10581

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kenakalan Remaja SMA Negeri 1 Lakudo Kabupaten Buton Tengah. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bimbingan dan konseling, wali kelas, dan 2 orang siswa. Penelitian ini menggunakan wawancara mengenai peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kenakalan remaja SMA Negeri 1 Lakudo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling berperan sebagai informan, penasehat, fasilitator dan konselor. Kata kunci: guru bimbingan dan konseling, kenakalan remaja

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) More Issue