cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laode Muharam
Contact Email
jurnal_bening@uho.ac.id
Phone
+6285325030388
Journal Mail Official
jurnal_bening@uho.ac.id
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma, Anduonohu, Kendari, 93232. Telp. (0401) 3190607, HP: 085325030388
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 25484222     EISSN : 27161765     DOI : http://dx.doi.org/10.36709/bening
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Other
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling memiliki fokus dan cakupan pada bidang bimbingan, dan konseling
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 1 (2021)" : 9 Documents clear
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL Rahayu, Rasni Sunarti Puspita; Suarni, Waode
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa SMA Negeri 1 Maginti. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa yang memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan desain one-grup pre-test and post-test. Metode pengumpulan data menggunakan angket komunikasi interpersonal. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan Wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue< α (0,012 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa SMA Negeri 1 Maginti. Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Bimbingan Kelompok
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP MALADJUSMENT SISWA Adrian, Adrian; Muharam, La Ode
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12104

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok  terhadap Maladjusment siswa SMP Negeri 39 Konawe Selatan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pre-experimental design dengan jenis one group pre-test dan post-test design Subjek  penelitian ini berjumlah 8 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket Maladjusment. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukan bahwa maladjusment siswa sebelum di berikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori sangat tinggi. Sesudah di berikan perlakuan mengalami penurunan 29,02%. Berdasarkan uji wilcoxon signed rank dengan menggunakan taraf signifikasi α = 0.05, dapat diketahui nilai berdasarkan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji wilcoxon signed rank pada taraf signifikansi a = 0,05 diperoleh  = 0,012. dengan demikian  ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap maladjusment siswa SMP Negeri 39 Konawe Selatan Kata Kunci: Maladjusment, Bimbingan Kelompok
FAKTOR-FAKTOR PSIKOLOGIS YANG MEMENGARUHI PERENCANAAN KARIR SISWA Wulandari, Winda; Siregar, Nani Restati
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor psikologis  yang memengaruhi perencanaan karir pada siswa SMP Negeri 1 Konawe. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik deskriptif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 354 dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala faktor-faktor psikologis yang memengaruhi perencanaan karir siswa. Data di dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan statistika deskriptif, berdasarkan hasil analis data ditemukan bahwa faktor self-efficacy berpengaruh besar terhadap perencanaan karir siswa. Adapun faktor skill, pengetahuan dan konsep diri berpengaruh sedang. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa self-efficacy merupakan faktor dominan yang memengaruhi perencanaan karir siswa SMP Negeri 1 Konawe. Kata Kunci: Faktor Psikologis, Perencanaan Karir
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Maladani, Aisyah Amini; Binasar, Sudarmi Suud
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12105

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap kemandirian belajar siswa SMP Negeri 1 Bondoala.  Jenis penelitian ini  adalah Pra eksperimen dengan desain One Group Pre Test and Post Test. Subjek penelitian sebanyak 8 siswa. Tehnik pengumpulan data  menggunakan angket kemandirian belajar. Hasil penelitian sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok siswa memiliki kecenderungan kemandirian belajar rendah dengan perolehan rata rata 60,88%. Sedangkan setelah diberi perlakuan kemandirian belajar siswa meningkat sebanyak 17,62% dengan perolehan skor rata-rata 78,5%. Kesimpulan: hasil analisis inferensial dengan menggunakan uji wicolxon signed rank dengan taraf signifikansi  α = 0,05 dan diperoleh Pvalue = 0,005. Oleh karena itu Pvalueα ( 0,005< 0,05) maka  Ho ditolak, sehingga layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa SMP Negeri 1 Bondoala Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Bimbingan kelompok
PERANAN GURU TERHADAP PEMBINAAN PERILAKU PRO SOSIAL SISWA Wirayanti, Irma; Aspin, Aspin
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru terhadap pembinaan perilaku prososial siswa SMP Negeri 1 Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini delapan orang,yakni kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, tiga orang guru, dan tiga orang siswa. Data dikumpulkan melaluiwawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi, display, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini adalaha) pembinaan perilaku prososial siswa dilakukan melalui tindakan preventif, represif, dan kuratif, b) tindakan preventif untuk membina perilaku prososial diselenggarakan melalui arahan saat apel pagi dan/ atau upacara bendera, memberi contoh dalam kegiatan belajar, serta melakukan bimbingan kelompok, c) tindakan represif dilakukan untuk menimbulkan efek jera pada siswa, dan d) tindakan kuratif dilakukan sebagai sarana penyembuhan melalui konseling. Kata Kunci: Perilaku Prososial
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGATASI SOCIAL WITHDRAWAL SISWA Lestari, Deviana; Rudin, Abas
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas layanan konseling kelompok dalam mengatasi social withdrawal siswa SMP Negeri 5 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre- eksperimen dengan desain one-grup pretest-posttest design.Subjek penelitian ini berjumlah 8 siswa, yakni kelas VIII-C SMP Negeri 5 Kendari. Teknik Pengumpulan data adalah melalui angket skala social withdrawal, screening dan wawancara. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa social withdrawal siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok rata-rata skor  pre-test siswa yaitu 80% berada pada kategori tinggi. Sesudah diberikan layanan rata-rata skor post-test sebesar 57,5%. Secara keseluruhan penurunan skor social withdrawal  sebesar 22,5% berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan taraf signifikan α = 0,05 di peroleh  0,012. α(0,012 < 0,05). Maka dapat disimpulkan konseling kelompok efektif dapat mengatasi social withdrawal siswa. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Social Withdrawal
HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA Kadir, Moh.; Jahada, Jahada
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12102

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hubungan antara kepercayaan diri dengan aktivitas belajar siswa SMA Negeri 1 Tongkuno. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah 185 siswa dengan jumlah sampel 37 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara proposional random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala kepercayaan diri dengan skala aktivitas belajar. Data diolah dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis yang telah ditemukan bahwa a) kepercayaan diri siswa berada di kategori sedang, b) aktivitas belajar siswa berada dikatgori tinggi dan c) ada hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan aktivitas belajar siswa SMA Negeri 1 Tongkuno. hal ini dapat dibuktikan dari nilai korelasi (rxy) = 0,973 ( rhitung = 0,973 > rtabel = 0,325) dan nilai koefisien Determinasi (r2) 0,9467 yang berarti 94,67%. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Aktivitas Belajar
FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT PERENCANAAN KARIR SISWA Amsir, Juli; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktor-faktor penghambat perencanaan karir siswa  di SMA Negeri 6 Kendari. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah Guru Bimbingan dan Konseling, Guru Mata Pelajaran dan Siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara. Metode analisis data menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian adalah Faktor-faktor penghambat perencanaan karir siswa di SMA Negeri 6 Kendari adalah faktor internal seperti  minat yaitu kecenderungan yang agak menetap pada seorang siswa untuk merasa tertarik pada suatu bidang tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam berbagai kegiatan yang berkaitan dengan bidang itu,pengetahuan yaitu kurangnya  informasi yang dimiliki siswa tentang bidang – bidang pekerjaan dan tentang diri sendiri. dan keadaan jasmani dimana Siswa dalam merencanakan karir tidak sesuai dengan keadaan fisik, kemudian faktor eksternal seperti status ekonomi keluarga yaitu siswa sangat bergantung terhadap pendapatan ekonomi orang tua dalam merencanakan karir ke depannya, pengaruh anggota keluarga dimana Orang tua, saudara kandung dari orang tua dan kakak menyatakan segala harapan mereka serta mengkomunikasikan pandangan dan sikap tertentu terhadap pendidikan dan pekerjaan siswa dimasa depanya. dan teman sebaya yaitu mengikuti apa yang di katakan baik itu yang bersifat optimis maupun bersifat pesimis. Kata Kunci: Perencanaan Karir
LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN UNTUK MENGURANGI KETERISOLIRAN SISWA Zulfitri, Yusmi; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i1.12103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok dengan teknik permainan dapat mengurangi keterisoliran siswa di SMAN 01 Bombana. Subjek dalam penelitian ini adalah 8 siswa, 3 siswa yang mengalami keterisoliran tingggi dan 5 siswa mengalami keterisoliran rendah. Penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan pendekatan pre-eksperimen dengan desain one group pretest dan posttest. Metode pengumpulan data adalah menggunakan angket keterisoliran siswa. Metode analisa data menggunakan uji t. hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai sig. 0,012 < nilai 0,05,ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil analisis angket sebelum pemberian perlakuan (pretest) siswa yang bermasalah memiliki presentasi rata-rata yang tinggi mencapai 76,27%, setelah diberikan perlakuan (posttest) presentasi siswa yang bermasalah mengalami penurunan dengan rata-rata 48,2%. Jadi, siswa yang mengalami keterisoliran tinggi setelah diberikan perlakuan mengalami penurunan sebesar 28,07%. Artinya bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik permainan dapat mengurangi keterisoliran siswa di SMAN 01 Bombana. Kata Kunci: Keterisoliran Siswa, Konseling Kelompok, Teknik Permainan

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) More Issue