Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Nizhamiyah

nizhamiyah
Website

Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

ISSN : 20864205 EISSN : 28302826 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

1. Profesionalisme guru dalam Pendidikan Dasar Islam 2. Pengembangan dan Desain Pembelajaran dalam Pendidikan Dasar Islam 3. Penerapan dan Pengembangan bidang studi atau mater Pelajaran Pendidikan Dasar Islam 4. Model, Strategi, dan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Dasar Islam 5. Manajemen pendidikan dasar dalam Pendidikan Dasar Islam 6. Penggunaan Media dan teknologi pada Pendidikan Dasar Islam 7. Integrasi berbasis Wahdatul Ulum dalam Pendidikan Dasar Islam 8. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Dasar Islam 9. Filsafat Pendidikan Dasar Islam 10. Kebijakan dalam Pendidikan Dasar Islam

Arjuna Subject : -

Articles 8 Documents

Search results for , issue "Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH" : 8 Documents clear

THE IMPLEMENTATION OF PICTURE SERIES MEDIA TO IMPROVE PGMI ’S STUDENTS ABILITY IN SPEAKING RIRIS NUR KHOLIDAH
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

The problems of this research were how to improve speaking ability using series of picture and how to motivate the students to speak English. The research was guided by a conceptual framework leading to the using series of pictures through pair work to improve their motivation to speak English during the process of classroom communication interaction. The research type was an action research. The subject consisted of 20 students of PGMI 2014/2015 academic years. The research data were collected using test (test after first treatment and test after the second treatment), observation for collecting data on the students’ motivation in improving speaking ability using series pictures. Data on speaking ability using series of picture were analyzed using the descriptive and statistic analysis, using the increasing of mean after the first and the second treatment. The study concluded that using series of pictures through pair work as a teaching strategy variation has brought a new nuance in English language teaching in improving their ability to speak English

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA MAHASISWA SEMESTER V PGMI FITK UIN SUMATERA UTARA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 EKA YUSNALDI
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS yang diperoleh mahasiswa. Ini disebabkan model dan strategi dalam pembelajaran kurang dilaksanakan dengan baik dan mahasiswa kurang dilibatkan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan meningkatkan: (a) hasil belajar mahasiswa semester V PGMI pada matakuliah pelajaran IPS, (b) penggunaan model pembelajaran picture and picture pada matakuliah pelajaran IPS di semester V. PGMI pengumpulan data dilakukan melalui: (a) tes tertulis, (b) wawancara, (c) observasi, dan (d) catatan lapangan. Penelitian dilakukan dua siklus dan setiap siklus terdiri tahapan penelitian tindakan kelas, yaitu: (a) tahapan perencanaan (planning), peneliti menyusun suatu perencanaan yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut akan dilakukan (b) tahapan tindakan (action), kegiatan yang dilakukan adalah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario pembelajaran yang telah disusun dengan mengutamakan tindakan yang ingin diterapkan yaitu meningkatkan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model picture and picture (c) tahapan pengamatan (observation), dilakukan untuk mengetahui kesesuaian tindakan dengan rencana yang telah ditetapkan sekaligus mengetahui sejauhmana tindakan dapat menghasilkan perubahan yang sesuai dengan yang dikehendaki dan (d) tahapan refleksi (reflection), Hasil yang didapatkan dari tahap tindakan dan observasi dikumpulkan dan dianalisa, sehingga diperoleh suatu kesimpulan dari tindakan yang telah dilaksanakan.Dalam penelitian ini yang menjadi subjek adalah mahasiswa PGMI semester V sebanyak 32 mahasiswa. Tindakan pada siklus I yang berhasil sebanyak 21 mahasiswa (65,63%) sedangkan mahasiswa yang belum berhasil sebanyak 11 mahasiswa (34,37%), dan skor rata-rata 69,68. Dengan demikian dapat diketahui bahwa kemampuan mahasiswa pada tindakan siklus I ini dalam memahami materi berdasarkan tingkat keberhasilan masih tergolong rendah atau belum tuntas. Pada tindakan siklus II yang telah berhasil dalam belajar sebanyak 28 mahasiswa (87,5%), yang belum tuntas sebanyak 4 mahasiswa (12,5%) dengan skor rata-rata 85,31. Dengan demikian dapat diketahui bahwa kemampuan mahasiswa dalam memahami materi kenampakan wilayah di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi serta penggunaannya sudah berhasil atau tuntas. Berdasarkan data di atas peneliti menyimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima.

MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI) RORA RISKY WANDINI
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Learnig is an activity that inovlves a person in an attempt to acquire the knowledge, skill and positive values by untilizing a variety of sources for learning. In implementing learning mi prospective teachers must pay attention to a series of learning design. The rule on from of learning design is able to support the knowledge and learning styles of learners

PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL (E-LEARNING) DALAM MEMAKSIMALKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM)DI PERGURUAN TINGGI ILKA ZUFRIA
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penelitian ini adalah sebuah konsep dimana e-Learning yang digunakan adalah sistem e-Learning Kampus(Perguruan Tinggi).e-Learning merupakan proses intruksi yang melibatkan penggunaan peralatan elektronik dalam menciptakan, membantu perkembangan, menyampaikan, menilai dan memudahkan suatu proses belajar secara interaktif kapanpun dan dimananpun. Hal ini menjadikan e-Learning sebagai topik yang menarik untuk dibahas, terlebih lagi karena banyaknya aspek yang perlu diperhatikan dalam penerapan e-Learning. Setelah dilakukan penelitian, diketahui bahwa penggunaan e-Learning dalam proses pembelajaran dapat memaksimalkan proses belajar mengajar(PBM) di perguruan tinggi diantaranya meningkatkan motivasi belajar peserta didik, menciptakan pembelajaran berpusat kepada peserta didik sehingga menumbuhkan semangat peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dan mampu mendorong mahasiswa untuk pro aktif serta mencapai hasil belajar yang lebih tinggi.

PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM: UPAYA MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SYARIFAH WIDYA ULFA
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Praktikum adalah pengalaman belajar dimana siswa berinteraksi dengan materi atau dengan sumber data sekunder untuk mengamati dan memahami dunia alam yang disajikan dengan menggunakan percobaan. Dimana siswa diberi kesempatan untuk mengalami dan melakukan sendiri proses belajarnya. Dengan praktikum guru dapat memberikan latihan metode ilmiah kepada siswa dengan mengikuti petunjuk yang ada. Sementara dalam proses belajar mengajar di kelas siswa sering hanya menerima informasi dari guru dan buku (tradisional), siswa tidak terlibat langsung dalam proses mencari dan mengumpulkan informasi. Padahal, pembelajaran harus dapat mengukur tiga aspek, yaitu kognitif (pengetahuan), afektif (sikap) dan psikomotorik (keterampilan). Pengembangan sikap ilmiah yang mendukung proses pengetahuan dalam diri siswa dapat dikembangkan melalui kegiatan praktik. Dengan praktikum siswa dilatih untuk menemukan informasi-informasi belajar secara mandiri dan semua kegiatan berorientasi pada keaktifan siswa untuk menciptakan struktur-struktur kognitif dalam interaksi dengan lingkungannya, sehingga sikap ilmiah siswa dapat terbentuk

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWAMADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MEDAN INDAYANA FEBRIANI TANJUNG
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), Numbered Heads Together (NHT) dan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi ekosistem di kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan sampel penelitian sebanyak 3 kelas yang ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling. Teknik analisis menggunakan anacova dengan bantuan program SPSS 19.0. Hasil penelitian menunjukkan: ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), Numbered Heads Together (NHT) dan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi ekosistem di kelas X MAN 1 MEDAN (F = 53,727, P = 0,000). Uji Tukey menunjukkan bahwa hasil belajar biologi dalam penggunaan model kooperatif tipe Think Pair Share(TPS) lebih baik daripada Numbered Heads Together (NHT) dan Konvensional (Kelas Kontrol).

Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera UtaraANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH (SCIENTIFIC THINKING) SISWA SD TEKAD MULIA NIRWANA ANAS
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penerapan metode praktek pada pembelajaran IPA sudah sering diterapkan guru ketika melaksanakan proses pembelajaran. Metode praktek memberikan pengalaman nyata bagi siswa ketika terjadi proses pembelajaran IPA. Penerapan metode praktek diharapkan dapat mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah (scientific thinking) siswa terutama pada pembelajaran IPA. Setelah pembelajaran selesai, siswa sering tidak mengetahui apa yang telah dipelajarinya ketika belajar dengan penerapan metode praktek tersebut. Hal ini merupakan salah satu kelemahan pada pembelajaran IPA. Kemampuan berpikir ilmiah (scientific thinking) ini diperlukan sebagai syarat untuk dapat melakukan komunikasi dengan baik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SD Tekad Mulia ditemukan bahwa kemampuan berpikir ilmiah (scientific thinking) siswa di sekolah tersebut masih rendah.

KONTROL ORANGTUA DALAM PENGGUNAAN TIK DAN INTERNET BAGI ANAK SUENDRI SUENDRI
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Mampu mengakses Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan Internet sesungguhnya merupakan suatu awal yang baik bagi pengembangan wawasan anak. Sayangnya, anak juga terancam dengan banyaknya informasi buruk yang membanjiri internet. Melalui internetlah berbagai materi bermuatan pornografi, kekerasan, cyber bullying, perjudian, berita-berita palsu dan penipuan dijajakan secara terbuka dan tanpa penghalang. Kecanduan bermain komputer ditenggarai memicu anak menjadi malas belajar hingga malas melakukan aktivitas sosial. Kecanduan bermain komputer bisa terjadi terutama karena sejak awal orangtua tidak membuat aturan bermain komputer. Peran dan kontrol orangtua dalam menciptakan lingkungan internet yang ramah untuk anak-anak sangatlah diperlukan, penggunaa internet sesuai usia anak patut menjadi perhatian serius, konten-konten yang diakses harus sesuai dengan kebutuhan anak.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

Filter by Year

2016 2016

Filter By Issues

All Issue Vol 16, No 1 (2026): NIZHAMIYAH Vol 15, No 2 (2025): NIZHAMIYAH Vol 15, No 1 (2025): NIZHAMIYAH Vol 14, No 2 (2024): NIZHAMIYAH Vol 14, No 1 (2024): NIZHAMIYAH Vol 13, No 2 (2023): NIZHAMIYAH Vol 13, No 1 (2023): NIZHAMIYAH Vol 12, No 2 (2022): NIZHAMIYAH Vol 12, No 1 (2022): NIZHAMIYAH Vol. 11 No. 2(2021): NIZHAMIYAH Vol 11, No 1 (2021): NIZHAMIYAH Vol 10, No 2 (2020): NIZHAMIYAH Vol 10, No 1 (2020): NIZHAMIYAH Vol 9, No 2 (2019): NIZHAMIYAH Vol 9, No 1 (2019): NIZHAMIYAH Vol 8, No 2 (2018): NIZHAMIYAH Vol 8, No 1 (2018): NIZHAMIYAH Vol 7, No 2 (2017): NIZHAMIYAH Vol 7, No 1 (2017): NIZHAMIYAH Vol 6, No 2 (2016): NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA