Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education

BE
Website

Published by Universitas Majalengka

ISSN : 25412280 EISSN : 25414097 DOI : http://dx.doi.org/10.31949/be.v7i2.3852

Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social,

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science

Bio Educatio merupakan jurnal ilmiah versi online pada Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Majalengka, Jurnal ini memuat penelitian tentang pendidikan IPA dan Pendidikan Biologi serta keilmuan biologi, yang diterbitkan setiap 6 bulan sekali.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 9 Documents

Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2019)" : 9 Documents clear

PROFIL KONSISTENSI REPRESENTASI SISWA SMA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA vitta yaumul hikmawati
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

Proses penilaian merupakan faktor esensial untuk mencapai efektivitas pembelajaran. Tidak meratanya representasi dalam soal menimbulkan kurang maksimalnya pemerolehan informasi yang dipahami siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan deskripsi ilmiah tentang konsistensi representasi siswa dalam memecahkan masalah Sistem Reproduksi Manusia yang disajikan dalam soal pilihan ganda. Objek masalah yang harus siswa cari solusinya disajikan dalam 30 soal pilihan ganda, terdiri dari 15 soal bentuk verbal dan 15 soal bentuk imajinal. Kedua bentuk soal tersebut dibuat sedemikian rupa sehingga siswa tidak menyadari bahwa mereka mengerjakan soal yang sejenis. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto dan melibatkan 66 siswa kelas XI SMA jurusan IPA. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal Sistem Reproduksi Manusia pada representasi verbal adalah 8,44 dengan standar deviasi 1,343 dan rata-rata kemampuan siswa pada representasi gambar yaitu 7,34 dengan standar deviasi 1,839. Perolehan angket mengungkap 60,79% siswa menyatakan representasi dalam format soal membantu mereka memahami masalah dan 70,73% menganggap representasi tidak membantu mereka dalam menentukan solusi.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KONSEP BAKTERI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR SISWA Iwan Ridwan Yusup; Asfarneli Asfarneli
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

ABSTRAK Prestasi belajar pada mata pelajaran Biologi materi Bakteri masih rendah. Dari 42 siswa hanya 9 siswa atau 21,43% yang sudah tuntas, dan sebanyak 33 siswa atau 78,57% belum tuntas dengan rata-rata nilai 56,92. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar siswa Kelas X MIA-3 pada pelajaran Biologi materi Bakteri menggunakan model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) di MAN 2 Kota Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK. Dilakukan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, dan tes. Adapun teknik analisis datanya menempuh deskripsi kegiatan pembelajaran guru dan aktivitas belajar siswa, serta hasil evaluasi siklus I dan siklus II kemudian perhitungan dan rata-rata, dihitung jumlah siswa tuntas dan tidak tuntas berikut persentasenya. Hasil penelitian dan analisis data maka dapat penulis simpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) dapat meningkatakan hasil Belajar Siswa kelas X MIA-3 pada pelajaran Biologi Konsep Bakteri di MAN 2 Kota Bandung. Dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa Kognitif pada prasiklus 9 siswa (21, 43%), kemudian meningkat pada siklus I31 (73,81%), dan meningkat lagi pada siklus II 41 (97,62%). Didukung pula dengan hasil observasi afaktif siswa pada siklus I (34siswa /80%) dan meningkat pada siklus (II 42/100 %), serta hasil observasi psikomotor siswa pada siklus I( 21 siswa/50%) dan pada siklus II menjadi (36 siswa/85%). Kata Kunci : Prestasi Belajar, Biologi-Bakteri, Model Think-Pair-Share (TPS). ABSTRACK Learning achievement in Biology subject matter Bacteria is still low. Of the 42 students only 9 students or 21.43% were completed, and as many as 33 students or 78.57% had not finished with an average score of 56.92. The purpose of this study was to describe the improvement in learning achievement of students of Class X MIA-3 in Bacterial Biology subject matter using the Think-Pair-Share (TPS) learning model in MAN 2 Bandung City. The method used in this study is PTK. Performed in 2 cycles. Each cycle was held 2 times. The data collection technique uses observation, and tests. The data analysis techniques take the description of teacher learning activities and student learning activities, as well as the evaluation results of the first cycle and second cycle then calculation and average, calculated the number of students completed and not complete and the percentage. The results of research and data analysis can the authors conclude that the Application of Think-Pair-Share (TPS) Learning Model can increase the learning outcomes of students of class X MIA-3 on the Bacterial Concept Biology lesson in MAN 2 Bandung City. It was proven by the increase of Cognitive student learning outcomes on the cycle of 9 students (21, 43%), then increased in the I31 cycle (73.81%), and increased again in the second cycle 41 (97.62%). Supported also by the results of the student's active observation in the first cycle (34 students / 80%) and increased in the cycle (II 42/100%), as well as the results of psychomotor observations of students in the first cycle (21 students / 50%) and in the second cycle (36 student / 85%). Keywords: Learning Achievement, Biology-Bacteria, Think-Pair-Share (TPS)

SURVEY JENTIK NYAMUK DAN PEMBERIAN BUBUK ABATE DI BAK MANDI WARGA RT 03 RW 03 DESA MRICAN KECAMATAN SRAGI KABUPATEN PEKALONGAN Fitrianingsih Fitrianingsih .
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

Di Indonesia pada saat musim hujan populasi nyamuk meningkat meskipun saat musim kering populasinya tetap banyak oleh karena masyarakat memiliki kebiasaan menampung air di dalam bak air/drum terutama di daerah sulit air sehingga air dan jentik selalu ada sepanjang tahun. Kunci pencegahan penyakit DBD adalah pengawasan yang ketat untuk pelaporan dini hasil pemantauan kepadatan vektor sehingga pengambilan tindakan tidak terlambat menerima laporan kasus dari lokasi wabah. Keberadaan juru pemantau jentik memiliki peran vital dalam pemberantasan DBD karena bertugas memantau populasi nyamuk penular DBD dan jentiknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran survey jentik nyamuk dan pemberian bubuk abate di bak mandi warga RT 03 RW 03 Desa Mrican Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif observasional. Hasil penelitian ditemukan sebanyak 7 (28%) positif ditemukan larva di bak mandi rumah warga RT 03 RW 03 Desa Mrican. Kata Kunci : survey, jentik, bubuk abate

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF DENGAN PENDEKATAN ANALOGI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA Rikardus Herak
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

Masalah dalam penelitian ini adalah Prestasi Belajar IPA Peserta didik belum mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan. Perlu adanya model pembelajaran yang menyenangkan, efektif dan efisien agar dapat memotivasi peserta didik dalam meningkatkan prestasi belajar. Salah satu cara yang lebih baik yang dapat digunakan untuk memotivasi para peserta didik untuk mempelajari IPA adalah melalui pembelajaran induktif dengan pendekatan analogi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian Tindakan Kelas. Sampel dalam penelitian ini terbatas pada peserta didik kelas VIIIF SMP Negeri 11 Denpasar yang berjumlah 32 orang. Jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berupa data tentang prestasi belajar peserta didik yang diperoleh dengan cara memberikan tes dan hasil observasi belajar. Data hasil penelitian di analisis dengan metode statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data prestasi belajar terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas, daya serap dan ketuntasan klasikal dari siklus I ke siklus II yaitu nilai rata-rata kelas meningkat dari 76,93 menjadi 83,62, daya serap meningkat dari 76,93% menjadi 83,62%, dan ketuntasan klasikal dari 75% menjadi 90,10%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran induktif dengan pendekatan analogi dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas VIIIF SMP Negeri 11 Denpasar.Kata Kunci: Pembelajaran Induktif, Pendekatan Analogi, Prestasi BelajarABSTRACT The problem in this study is the Science Learning Achievement Students have not reached the expected learning completeness. A fun, effective and efficient learning model is needed in order to motivate students to improve learning achievement. One of the better ways that can be used to motivate students to learn science is through inductive learning with an analogy approach. This study aims to improve science learning achievement. This type of research is Classroom Action Research. The sample in this study was limited to 32 grade VIIIF students of SMP Negeri 11 Denpasar. The type of data collected in this study is in the form of data about students' learning achievements obtained by providing tests and learning observations. Research data were analyzed using descriptive statistical methods. Based on the results of data analysis of learning achievement, there was an increase in the average grade of class, absorption and classical completeness from the first cycle to the second cycle, namely the average value of the class increased from 76,93 to 83,62, the absorption increased from 76,93% to 83,62%, and classical completeness from 75% to 90,10%. Thus it can be concluded that the application of the inductive learning model with the analogy approach can improve the learning achievement of students of class VIIIF 11th of SMP Negeri 11 Denpasar. Keywords: Inductive Learning, Analogy Approach, Learning Achievement

PENDIDIKAN NILAI PADA MATERI KONSEP SISTEM IMUN Ipin Aripin
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

Artikel ini betujuan untuk memberikan pandangan pendidikan nilai pada konsep sistem imun. Dalam artikel ini akan dibahas nilai religius, nilai praktis, nilai intelektual, nilai sosial politik dan nilai pendidikan yang digali dari kajian materi konsep sistem imun. Sistem kekebalan tubuh (imun) sendiri dipelajari dalam studi khusus, yaitu imunologi berasal dari kata imun yang berarti kekebalan dan logos yang berarti ilmu. Imunologi adalah ilmu yang mempelajari tentang sistem kekebalan tubuh. Sistem ini mendeteksi berbagai macam pengaruh biologis luar yang luas, organisme akan melindungi tubuh dari infeksi, bakteri, virus sampai parasit, serta menghancurkan zat-zat asing lain dan memusnahkan mereka dari sel organisme yang sehat dan jaringan agar tetap dapat berfungsi seperti biasa. Selain itu pada artikel ini dikaji beberapa nilai karakter yang dapat dikembangkan atau digali dari materi sistem imun. Kata Kunci : Pendidikan Nilai, Sistem Imun This article aims to provide a view of value education on the concept of the immune system. In this article we will discuss religious values, practical values, intellectual values, socio-political values and educational values which are explored from the study of immune system concept material. The immune system it self is studied in special studies, namely immunology derived from the word immune which means immunity and logos which means science. Immunology is the study of the immune system. This system detects a wide range of external biological influences, organisms will protect the body from infections, bacteria, viruses to parasites, and destroy other foreign substances and destroy them from healthy organism cells and tissues to continue to function as usual. In addition, this article examines some character values that can be developed or extracted from immune system material. Keywords: Value Education, Immune System

Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Makromedia Flash untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Aden Arif Gaffar; Muhamad Kurnia Sugandi
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran Interaktif berbasis makromedia flash untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Metode Penelitian yang digunakan yaitu Pre experimental design dengan menggunakan rancagan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Maja Kabupaten Majalengka dengan sampel penelitian kelas X MIA 3. Hasil penelitian menunjukan bahwa analisis tes dengan menggunakan uji t berpasangan hasil uji t (11.56) sedangkan t tabel yaitu 2.70. hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan. Peningkatan yang terjadi di tunjukan dengan nilai N-Gain yang diperoleh oleh setiap orang siswa, yaitu 19 % siswa mendapat nilai N-Gain pada kategori rendah, 69 % siswa mendapat nilai N-Gain pada kategori sedang, 12 % siswa mendapat nila N-Gain pada katgori tinggi.

KEBUTUHAN MEDIA PRAKTIKUM ANATOMI TUMBUHAN BERBASIS MIKROSKOP DIGITAL SISTEM BLENDED LEARNING S Sugianto; A Fitriani; S Anggraeni; W Setiawan
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

ABSTRAK Kegiatan kependidikan tidak terlepas dari masalah kegiatan belajar mengajar antara pendidikan dan mahasiswa, dan didukung oleh sarana dan prasarana serta media pengajaran yang menunjang berlangsungnya proses pembelajaran. Berdasarkan hasil studi pendahuluan sarana dan prasarana laboraturium biologi di Universitas wiralodra Indramayu cukup memadai, seperti mikroskop digital yang dugunakan pada praktikum anatomi tumbuhan tidak memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil belajar mahasiswa. Mereka merasa jenuh dan bosan dalam melakukan praktikum anatomi tumbuhan, segingga minat mereka dalam melaksanakan proses pembelajaran sangat rendah. Berdasarkan fenomena tersebut, maka perlu diselidiki media praktikum seperti apakah yang dibutuhkan mahasiswa dalam menunjang proses pembelajaran praktikum anatomi tumbuhan. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan sampel atau sumber data pada penelitian ini dilakukan secara puposive dan untuk ukuran sampel tersebut ditentukan secara snowball, taknik pengumpulan dengan triangulasi (gabungan), analisa data bersifat kualitatif dan hasil penelitian menekankan makna generalisasi. Berdasarkan hasil survai kebutuhan media praktikum anatomi tumbuhan, maka terjawab bahwa yang dibutuhkan mahasiswa yaitu mikroskop digital, web sosial media, live streaming, dan optilab. Semuanya itu terefleksikan menjadi sebuah mikroskop digital sistem blended learning yang dapat memfasilitasi praktikum anatomi tumbuhan. Kata kunci : anatomi tumbuhan, mikroskop digital, blended learning.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA Iim Halimatul Mu'minah
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kecocokan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament jika diterapkan pada proses pembelajaran konsep Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Nopember 2012 sampai dengan April 2013 di MAN Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa soal pilihan ganda sebanyak 50 soal dengan lima option. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA MAN Tasikmalaya pada tahun ajaran 2012/2013 sebanyak 2 kelas, dengan jumlah peserta didik sebanyak 35 orang yaitu 10 orang laki-laki dan 25 orang perempuan. Sampel diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Dari hasil penelitian, pengolahan, dan analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil pretest dan posttest. Selain itu pula dari hasil uji t diperoleh thitung 2,99 dan -ttabel -1,69. Hal tersebut disebabkan oleh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament yang membantu peserta didik dalam proses pembelajaran, karena pada dasarnya model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament menekankan pada daya ingat, keaktifan dan pemahaman peserta didik terhadap suatu materi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament cocok diterapkan untuk menjelaskan konsep Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia. Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif, team games tournament, Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia. The purpose of this study was to determine the compatibility of the cooperative learning model type game tournament team if applied to the learning process of the concept of the Food Digestion System in Humans. This research was conducted in November 2012 to April 2013 at MAN Tasikmalaya. The method used in this study was pre-experiment. The instruments used in this study were 50 multiple choice questions with five options. The population in this study were all students of the XI grade of Tasikmalaya Science in the 2012/2013 academic year as many as 2 classes, with a total of 35 students namely 10 men and 25 women. Samples were taken using saturated sampling techniques. From the results of research, processing, and data analysis showed that there were differences between the results of the pretest and posttest. In addition, the results of the t test are obtained tcount 2.99 and -ttable -1.69. This is caused by the application of the cooperative learning model of the type of team games tournament that helps students in the learning process, because basically the cooperative learning model of the type of team games tournament emphasizes the students' memory, activeness and understanding of a material. Thus it can be concluded that the cooperative learning model of the match type game tournament team is applied to explain the concept of the Food Digestion System in Humans. Keywords: Cooperative learning model, tournament team games, Food Digestion System in Humans.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE DECISION MAKING PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI Yeni Suryaningsih
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Majalengka

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis melalui Model Cooperative Learning Tipe Decision Making pada siswa kelas XI IPA Madrasah Aliyah PUI Maja, Kabupaten Majalengka. Decision Making (pengambilan keputusan) bertujuan untuk memperoleh informasi atau pengetahuan yang dilandasi oleh pertimbangan secara nalar dan penilaian, serta tindakan yang diambil dapat dipertanggungjawabkan. Subyek penelitian yaitu siswa kelas XI IPA yang berjumlah 39 orang. Jenis penelitian adalah penelitian Experimental. Instrumen penelitian berupa perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, LKS untuk kelas ekperimen dan kelas kontrol) dan alat pengumpul data (pretest dan posttest pada keterampilan berpikir kritis, angket sikap siswa dan lembar observasi guru). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model coopertive learning Tipe decision making dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis melalui uji Mann Whitney dengan hasil 0,000<0,05 yang artinya bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara kelas ekperimen dan kontrol. Dengan demikian adanya peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa MA melalui penerapan model cooperative learning tipe decision making pada konsep sistem reproduksi. Kata kunci: Model Cooperative Learning Tipe Decision Making, Kemampuan Berpikir Kritis.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

Filter by Year

2019 2019

Filter By Issues

All Issue Vol 8, No 1 (2023): Bio Educatio: The Journal of Science and Biology Education Vol 7, No 2 (2022): Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Vol 7, No 1 (2022): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) Vol 6, No 2 (2021): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) Vol 6, No 1 (2021): Bio Educatio (The Journal of Science And Biology Education) Vol 5, No 2 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muhamad Kurnia Sugandi

Contact Email
andymks60@gmail.com

Phone
+6281320161985

Journal Mail Official
andymks60@gmail.com

Editorial Address
Jalan K.H. Abdul Halim No. 103 Majalengka 45418, Jawa Barat.

Location
Kab. majalengka,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muhamad Kurnia Sugandi

Contact Email andymks60@gmail.com

Phone +6281320161985

Journal Mail Official andymks60@gmail.com

Editorial Address Jalan K.H. Abdul Halim No. 103 Majalengka 45418, Jawa Barat.

Location Kab. majalengka, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muhamad Kurnia Sugandi

Contact Email
andymks60@gmail.com

Phone
+6281320161985

Journal Mail Official
andymks60@gmail.com

Editorial Address
Jalan K.H. Abdul Halim No. 103 Majalengka 45418, Jawa Barat.

Location
Kab. majalengka,

Jawa barat

INDONESIA