Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi
Wahana: Tridarma Perguruan Tinggi is a research journal with an open access peer-review process that has eISSN: 2654-4954 | pISSN: 0853-4403, Journal Wahana: Tridarma Perguruan Tinggi received research papers and literature review studies on multidisciplinary sciences consisting of: applied science, social sciences and humanities, education, psychology, law, engineering, health and pharmacy, technology, management , economy, accounting and business. Journal Wahana: Tridarma Perguruan Tinggi is managed by the Institute for Research and Community Service, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Articles
20 Documents
Search results for
, issue
"Vol 70 No 2 (2018)"
:
20 Documents
clear
<![CDATA[STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBEL DAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER NHT PADA MAHASISWA PGSD UNIPA SURABAYA ]]>
<![CDATA[Danang Prastyo]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (186.229 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1735
<![CDATA[Tujuan peneltian ini mengetahui perbedaan hasil belajar model pembelajaran Scrambel dan model pembelajaran NHT pada mahasiswa PGSD Unipa. Populasi penelitian ini mahasiswa PGSD Unipa Surabaya angkatan 2016. Sedangkan sampel penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2016 kelas A, B dan C. Penelitian ini menggunakan penelitian eskperimen. Desain penelitian menggunakan Randomized Control Group Pretest-Postest Desaing. Sedangkan untuk teknik analisis data dilakukan dengan bantuan program statistik SPSS versi 16. Dari hasil analisis spps menunjukkan ada perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran Scrambel dengan model pembelajaran NHT sebesar 0.000 < ½ α (0,005). Sehingga penerapan model pembelajaran Scrambel dan NHT berpengaruh terhadap hasil belajar.]]>
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN LITERASI DASAR DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN BAHASA DI TAMAN KANAK-KANAK ]]>
<![CDATA[Ervin Nurul Affrida]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (160.899 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1736
<![CDATA[Perkembangan kognitif dan bahasa di Taman Kanak-Kanak dapat dikembangkan melalui pembelajaran literasi. Adapun pembelajaran literasi pada anak berfokus pada menanamkan dasar-dasar literasi sebagai pondasi awal untuk mengembangkan kemampuan literasi anak di jenjang pendidikan selanjutnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran literasi dasar di Taman Kanak-Kanak menggunakan model bercerita dengan buku-buku bergambar, model puzzle huruf dan bergambar, serta model pembelajaran audiovisual dengan rekaman suara dan video. Model pembelajaran literasi dasar tersebut berfokus pada empat indikator yaitu aspek kemampuan menyimak, berbicara, menulis, dan membaca.]]>
<![CDATA[EVALUATION OF "BELAJAR BAHASA MANDARIN PINTAR DAN CERDAS DENGAN PANDUAN 3 BAHASA UNTUK KELAS 1 SD" ]]>
<![CDATA[Sudono Noto Pradono]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (234.145 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1737
<![CDATA[Evaluation of "Belajar Bahasa Mandarin Pintar dan Cerdas dengan Panduan 3 Bahasa untuk Kelas 1 SD" which is used for grade one elementary students is intended to know whether the textbook can be adopted or adapted by identifying the strengths and weaknesses. The result of the evaluation is that the textbook of "Belajar Bahasa Mandarin Pintar dan Cerdas dengan Panduan 3 Bahasa untuk Kelas 1 SD" cannot be adopted to be used for grade one elementary students, but itcan be adapted.]]>
<![CDATA[ANALISA DESAIN PRODUK BOOKTORY TELLING SEBAGAI PERANGKAT PAMER BUKU AJAR UNGGULAN UNTUK DOSEN UNIPA SURABAYA ]]>
<![CDATA[Yitno Utomo]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (314.994 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1738
<![CDATA[Booktory telling is a product that can be used as a book showing device. This study aims to find out attribute of books that tell about quality homes and provide designs based on respondents satisfaction. The research sample amounted to 86 respondents who were conducted by purposive sampling technique. Data analysis uses Quality Function Deployment (QFD). The results of the analysis result in the importance of 3 Main Priorities namely; The Relatively Important Result (RI) of 25% is prioritized on the design of the red booktory telling product with HPL material. The Relatively Important Results (RI) of 21% are prioritized on strong selected ingredients. The materials selected by the 17% Relative Important Results (RI) were prioritized on the part of the story that briefly told the book and the writer's wealth made from an artpaper screen.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI TEKNIK MASSAGE PADA MATERI PERAWATAN BADAN BAGI MAHASISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS UNIVERSITAS ADI BUANA SURABAYA ]]>
<![CDATA[Vony Fatmawati Hipij]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (103.643 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1739
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pengajar dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran massage dalam perawatan tubuh. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa berkebutuhan khusus (MBK) tata rias angkatan 2017 yang memprogram matadiklat spa, perawatan badan dan aroma terapi. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah dosen pendidik melakukan kegiatan identifikasi dan penilaian dalam kegiatan pembelajaran awal, penyusunan program dalam bentuk program pembelajaran individual, implementasi program dan evaluasi. Kesimpulan penelitian ini adalah dosen telah melaksanakan program kebutuhan khusus yang melibatkan kegiatan penilaian, penyusunan program, pelaksanaan program, dan evaluasi telah berjalan dengan baik.]]>
<![CDATA[DESAIN KNOCK-DOWN ERGONOMIS PENJERNIH AIR ]]>
<![CDATA[gempur santoso]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (363.814 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1740
<![CDATA[Manusia tidak akan lepas dari kenutuhan air. Kebutuhan air merupakan kebutuhan yang mendasar bagi kehidupan. Salah satu sumber mata air yang digunakan adalah air sumur. Air sumur saat ini banyak tercemar akibat dari pencemaran limbah industri maupun limbah rumah tangga, sehingga perlu dilakukan penjernihan. Salah satu alat untuk penjernihan yaitu knock down ergonomis penjernih air. Tujuan alat ini agar mudah dibawa dan mudah untuk pemasangan serta tidak membutuhkan teknologi yang tinggi. Fungsi knock down penjernih air ini digunakan untuk menurunkan kadar TDS (total dissolved solids).Tahapan penelitian meliputi tahap penelitian pendahuluan, tahap pengumpulan dan analisis data, tahap desain, dan tahap perancangan prototype/produk. Metode pengumpulan data dengan penyebaran angket kepada responden. Sedangan analisis data menggunakan QFD (Quality Function Deployment). Hasil penelitian ini terdapat tujuh atribut tingkat kepentingan responden terhadap desain knock-down ergonomis penjernih air yang dijadikan dasar pembuatan prototype, yakni: 1) desain yang menarik,2) bahan tidak mudah korosif, 3) bahan tidak mudah pecah, 4) tahan terhadap karat, 5) produk mudah dibawa/simple,6) harga yang murah, dan 7) pemasangan yang mudah.]]>
<![CDATA[KAMPUNG TEMATIK SEBAGAI BENTUK PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PERMASALAHAN PERMUKIMAN KUMUH DI KOTA MALANG ]]>
<![CDATA[Taufik Akbar]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (245.01 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1741
<![CDATA[Pemkot Malang mendukung gerakan universal akses sanitasi melalui program 100-0-100 (target 100% akses air minum, 0% kawasan permukiman kumuh, dan 100% akses sanitasi layak). Salah satu program untuk mendukung kota tanpa kumuh (KOTAKU) di Kota Malang adalah pembangunan kampung-kampung tematik yang diharapkan sebagai pemecah masalah terkait permukiman kumuh yang ada. Pembangunan kampung tematik ini juga cenderung berorientasipada pembangunan sektor perekonomian dan pariwisata Kota Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembangunan kampung tematik di Kota Malang sebagai upaya untuk menanggulangi permasalahan pembangunan wilayah di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan serta menjelaskan kondisi sesungguhnya yang terjadi di masyarakat. Lokasi penelitian adalah kawasan kampung tematik yang berada di Kota Malang. Dimana kawasan tersebut dipilih, karena merupakan kampung tematik pertama yang lahir dari perkampungan kumuh. Kawasan tersebut telah mengalami pembenahan dan upgrading, sehingga menjadi lebih layak huni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh pembangunan kampung tematik dalam upaya menanggulangi permasalahan pembangunan wilayah perkotaan di Kota Malang memberikan dampak yang sangat positif guna penanganan mengenai pembangunan wilayah Kota Malang. Hal tersebut dapat dilihat dari bagaimana indikator world bank akan pemukiman tidak layak yang tidak bisa disematkan lagi pada kampung-kampung tematik tersebut.]]>
<![CDATA[FAKTOR –FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INDEKS PRESTASI DOSEN DENGAN SEM-PLS (STUDI KASUS JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN TEKNIK ELEKTRO PTS DI SURABAYA) ]]>
<![CDATA[Susilo Hadi]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (343.669 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1742
<![CDATA[Unsur dari kompetensi pedagogik merupakan akibat langsung dari kompetensi unsur yang ada dalam kompetensi profesional, selain itu unsur dalam kompetensi sosial berkaitan erat dengan kompetensi kepribadian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi profesional, sosial dan kepribadian terhadap kompetensi pedagogik berdasarkan persepsi mahasiswa. Variabel dependent pada penelitian ini adalah kompetensi pedagogik dan variabel independentnya adalah kompentensi sosial, kompetensi kepribadian dan kompetensi professional. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan matematika dan fakultas teknik Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, sampel berjumlah 100 orang yang diambil secara acak. Data dikumpulkan dengan kuisioner. Alat analisis yang digunakan adalah SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan sosial berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik.]]>
<![CDATA[PENGARUH KETERAMPILAN DASAR MEMASAK TERHADAP LIFE SKILLS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KEMALA BHAYANGKARI 1 SURABAYA ]]>
<![CDATA[Anies Listyowati]]>;
<![CDATA[yunus karyanto]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.308 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1752
<![CDATA[Belajar pada anak usia dini dilakukan dengan aktivitas bermain yang merupakan dunia bagi mereka. Bahkan dalam melatih ketrampilan anak, juga dilakukan dimulai dengan bermain purapura atau biasa disebut dengan bermain peran hingga anak diajak untuk melakukan hal yang real atau sesungguhnya. Bermain peran yang sering dilakukan oleh anak-anak diantaranya main masak-masakkan. Berawal dari kegiatan bermain peran akhirnya anak diajak untuk belajar tentang basic skills dalam memasak. Ketrampilan dasar memasak diyakini oleh peneliti akan mampu meningkatkan life skills anak. Kegiatan di sekolah yang dirancang oleh guru untuk mencapai standart pencapaian perkembangan yang telah ditetapkan dalam Kurikulum PAUD 2013 khususnya untuk anak yang berusia 5-6 tahun dapat dilakukan melalui kegiatan melatih keterampilan dasar memasak. Tingkat capaian perkembangan itu antara lain anak mampu untukmandiri, mengenal emosi diri dan orang lain, terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri, mengenal dan menggunakan teknologi sederhana, hidup bersih dan perduli terhadap keselamatannya. Kegiatan melatih keterampilan dasar memasak untuk anak usia 5-6 tahun sangat diperlukan sebagai langkah awal dalam membekali keterampilan hidup dan mengembangkan kemampuan kognitif anak sejak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruhketerampilan dasar memasak anak terhadap life skill, dan mengetahui cara mengembangkan keterampilan dasar memasak bagi anak usia dini.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KETRAMPILAN PRATIKUM MATA KULIAH BAKERY & PASTRY MAHASISWA TUNA RUNGU MELALUI PENDEKATAN TUTOR SEBAYA DAN MEDIA AUDIO VISUAL ]]>
<![CDATA[yunus karyanto]]>
<![CDATA[ WAHANA Vol 70 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (246.472 KB)
|
DOI: 10.36456/wahana.v70i2.1753
<![CDATA[Setiap warga negara Indonesia memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan. Hal ini juga berlaku kepada anak berkebutuhan khusus atau biasa juga disebut sebagai penyandang disabilitas. Anak berkebutuhan khusus/ penyandang disabilitas juga dapat memperoleh pendidikan setinggi-tingginya. Seperti halnya mahasiswa penyandang disabilitas pada Universitas PGRI Adi Buana Suarabaya, khususnya bagi mahasiswa tuna rungu. Mahasiswa ini diberikan kesempatan yang sama untuk memperoleh pembelajaran seperti mahasiswa lainnyua. Dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada mata kuliah Bakery dan Pastry, mahasiswa diberikan pendekatan tutor sebaya dan media audio – visual untuk membantu meningkatkan ketrampilan pratikum dalam mata kuliah Bakery dan Pastry. Pada pendekatan tutor sebaya, mahasiswa diberikan buku ajar yang menjadi panduan untuk saling berdiskusi di kelas. Sedangkan dalam media audio- visual, dibuat berupa media video pembelajaran dengan materi pembuatan brownies kukus. Kedua hal tersebut dilakukan untuk meningkatkan ketrampilan pratikum mahasisiswa dalam mata kuliah Bakery dan Pastry.]]>
