cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL PETIK
Published by Institut Pendidikan Indonesia
ISSN : 24607363     EISSN : 26146606     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tekologi Informasi dan Komunikasi (PETIK) adalah Jurnal yang memiliki fokus dibidang Pendidikan, Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal PETIK ber-issn : 2460-7363 dan e-ISSN : 2614-6606. Sedangkan terbitan pada Jurnal PETIK terbit sebanyak dua kali dalam setahun yaitu pada bulan Maret dan September.
Arjuna Subject : -
Articles 333 Documents
 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING BERBASIS MOODLE PADA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI Siti Husnul Bariyah; Kuntum An Nisa Imania
JURNAL PETIK Vol 4, No 2 (2018): Vol.4 No.2 Tahun 2018
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v4i2.10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui hasil dari implementasi pembelajaran offline dengan tatap muka di kelas, (2) Mengetahui hasil dari implementasi pembelajaran online berbasis moodle. Jenis penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan distribusi frekuensi yaitu menyimpulkan berdasarkan hasil rata-rata yang didapat selama penelitian berlangsung. Subjek peneliian ini adalah 18 mahasiswa jurusan pendidikan teknologi informasi tingkat III kelas A dan 19 mahasiswa jurusan pendidikan teknologi informasi tingkat III kelas B. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Hasil implementasi pembelajaran offline dengan tatap muka di kelas, yang didapat dari keaktifan mahasiswa selama pembelajaran, partisipasi dalam diskusi dikelas, mengikuti pretest, sampai pada presentasi di kelas mendapatkan nilai rata-rata 71,79% untuk kelas A, dan 69,68% untuk kelas B. (2) Hasil implementasi pembelajaran online dengan moodle, dilihat dari aktifitas mahasiswa dalam mengakses konten yang dibuat oleh dosen dalam courses media pembelajaran ilmu komputer mendapatkan nilai rata-rata sebanyak 89,5 % untuk kelas A, dan 85,2% untuk kelas B.
Penerapan Teknik Bertanya Dalam Pembelajaran PKn Berbasis Masalah Sosial Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Subarna, Endang
JURNAL PETIK Vol 4, No 1 (2018): Vol.4 No.1 Tahun 2018
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v4i1.4

Abstract

Mata pelajaran PKn merupakan salah satu bidang sosial yang mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Proses pembelajaran di sekolah dapat mempengaruhi tingkat kesejahteraan seseorang, begitu pula dengan kualitas pelaksanan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Dalam proses belajar mengajar target yang harus dicapai bukan hanya semata-mata tujuan itu tercapai akan tetapi lebih dari itu yaitu membiasakan siswa belajar dengan proses yang baik, yang berkadar aktivitas tinggi yang dapat meningkatkan daya penalaran siswa itu sendiri dan meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar. Pembelajaran PKn selama ini cenderung hanya sebatas memberikan kemampuan menghapal tentang konsep saja tetapi pada kenyataannya pelajaran PKn sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Rekonstruksi terhadap  pembelajaran PKn yang berorientasi pada masalah-masalah sosial pada dasarnya dilakukan agar materi pelajaran PKn tidak hanya difokuskan pada materi saja tetapi dapat memberikan keterampilan sosial yang diperlukan siswa untuk memecahkan masalah-masalah sosial dalam kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini teknik bertanya secara kritis ini bertujuan untuk memfasilitasi siswa berfikir kritis dan dapat menemukan masalah-masalah sosial di lingkungan sekitarnya sekaligus menemukan alternatif pemecahannya karena cara bertanya siswa pada umumnya masih dianggap sulit hal ini disebabkan karena pengaruh mental yang mereka miliki dan pengaruh lingkungan sekitar yang mengakibatkan siswa tidak percaya diri dan rangsangan yang diberikan oleh guru masih rendah dalam menumbuhkan keberanian siswa dalam bertanya. Sebagai terapi pembelajaran di kelas maka Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dapat dijadikan sebagai salah satu cara mengatasi kesulitan mengajar guru di kelas. Dalam hal ini Penelitian Tindakan Kelas dimaksudkan untuk memecahkan masalah pembelajaran dan untuk menghasilkan kualitas pembelajaran yang mencakup penyadaran akan nilai-nilai, efektifitas dan kreatifitas peserta didik dalam pembelajaran, sehingga masalah dalam pembelajaran dapat teratasi dengan baik. Dengan teknik bertanya diharapkan dapat menciptakan suasana pembelajaran yang terjalin secara interaktif dan edukatif dengan memposisikan siswa sebagai sosok yang penting dalam pembelajaran
ANALISIS KORELASI PENERASI PENGGUNAAN INTERNET DI BEBERAPA NEGARA DENGAN KUALITAS SDM DAN PENDAPATAN PERKAPITA NEGARA Irwanto, Bpk
JURNAL PETIK Vol 2, No 1 (2016): PETIK Vol 2 No. 1 Tahun 2016
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v2i1.61

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubunganantara besar penetrasi penggunaan internet di beberapa negaradengan kualitas sumber daya manusia (SDM) dan pendapatanperkapita negara. Hal ini untuk memberikan informasi bahwakemajuan suatu negara tidak lepas dari peran teknologi informasisalah satunya internet dalam memberikan kontribusi padaterciptanya SDM yang berkualitas sehingga kemudian akanmampu meningkatkan pendapatan perkapita negara. Penelitianini merupakan jenis penelitian ex-post facto dengan menggunakanmetode survey melalui pendekatan desain penelitian korelasionalkuantitatif. Subyek penelitian ini adalah 20 negara yang terdiridari 11 negara anggota ASEAN, Amerika Serikat, Jepang, China,Korea Selatan, India, Inggris, Francis, Mesir, dan Afrika Selatan.Dengan taraf signifikansi 0,05, hasil penelitian menunjukkanadanya hubungan yang signifikan antara penetrasi penggunaaninternet dengan kualitas SDM negara dengan angka korelasi 0,924dan dengan kontribusi signifikansi (R Square) sebesar 84,7%.Persamaan regresi yang terbentuk Y= 0,58 + 0,004X. Hasilpenelitian juga menunjukkan adanya hubungan yang signifikanantara penetrasi penggunaan internet negara dengan pendapatanperkapita negara dengan nilai koefisien korelasi Pearsonmenunjukkan angka 0,92 dan dengan kontribusi signifikansi (RSquare) sebesar 83,8%. Hasil penelitian juga mengatakan bahwapersamaan garis regresi yang terbentuk adalah Y= 151,688-1,616X
EVALUASI PELAKSANAAN KERJA PRAKTIK MAHASISWA DIPLOMA 3 TEKNIK INFORMATIKA DI AMIK GARUT JOB EVALUATION OF DIPLOMA STUDENTS OF INFORMATICS ENGINEERING AMIK GARUT Irwanto, .
JURNAL PETIK Vol 3, No 1 (2017): PETIK Vol 3 No. 1 Tahun 2017
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v3i1.353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kesiapanmahasiswa program diploma 3 teknik informatika Akademikmanajemen Informatika dan Komputer (AMIK) Garut dalammenghadapi kerja praktik; (2) mengetahui kesiapan Program StudiTeknik Informatika AMIK Garut menyelenggarakan kerja praktik;(3) mengetahui persiapan pihak DUDI melaksanakan programkerja praktik; (4) menjelaskan pelaksanaan kerja praktik yangdilakukan di DUDI; (5) menjelaskan hasil pelaksanaan kerjapraktik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian evaluasi denganmenggunakan model evaluasi countenance/stake. Hasil evaluasimenunjukkan bahwa: (1) mahasiswa AMIK Garut Program StudiTeknik Informatika sudah siap melakukan kerja praktik; (2) kampusAMIK Garut sangat siap menyelenggarakan kerja praktik; (3)aktivitas mahasiswa melaksanakan kerja praktik telah berjalandengan baik dan (4) aktivitas dosen pembimbing juga sudah baik;(5) aktivitas instruktur kerja praktik juga dilaksanakan dengan baik
PERAN DAN KEDUDUKAN GURU DALAM MASYARAKAT Rahadian, Dian
JURNAL PETIK Vol 1, No 1 (2015): PETIK Vol 1 No. 1 Tahun 2015
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v1i1.56

Abstract

Dalam lingkungannya (masyarakat umum dan sekolah), guru merupakan teladan yang patutdicontoh dalam kehidupan mereka sehari-hari. Hal ini menuntut kemampuan sosial gurudengan masyakat, sebagai upaya mewujudkan proses pembelajaran yang efektif dan akanmempengaruhi hubungan sekolah dengan masyarkat lebih baik lagi. Namun, tidak sedikitstigma negatif dan bahkan melemahkan citra guru, baik sebagai opini maupun berita yangmuncul di media massa. Dalam kondisi seperti ini dibutuhkan sikap adil, baik dari gurumaupun masyarakat secara umum, yang menunjukkan identitas dan karakter guru sebagaiprofesional dan anggota masyarakat yang edukatif.Kompetensi sosial guru tidak bisa dipahami secara general, tapi lebih spesifik dantergantung kelompok sosial yang ada di masyarakat. Kompetensi sosial terintegrasi dalamprofesi guru. Guru profesional secara otomatis akan mampu mengembangkan kompetensisosialnya. Salah satu indikator kompetensi sosial guru adalah kemampuan guru dalammenunjukkan kedudukan dan perannya di masyarakat, baik dengan ketokohannya,hubungannyan dengan setiap level strata sosial yang ada di masyarakat sertaproduktivitasnya sebagai masyarakat intelektual.Untuk meningkatkan profesionalitas dan mengembangkan kompetensi sosial guru, perludipertimbangkan tugas guru untuk berperan lebih aktif dan produktif dalam lingkunganmasyarakatnya. Waktu untuk menjalankan kewajiban guru sebagai profesional tidakdihabiskan dengan tatap muka bersama peserta didik d ruang kelas, melainkan denganpenguatan kedudukan dan perannya di masyarakat.
IMPLIKASI PROFESIONALISME GURU TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMP FAUZANIYYAH KECAMATAN SUKARESMI KABUPATEN GARUT Masykur, Bpk
JURNAL PETIK Vol 3, No 2 (2017): PETIK Vol 3 No. 2 Tahun 2017
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v3i2.147

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak daripermasalahan dalam pembelajaran di sekolah, diantaranya banyak guru yang dari segiprofesionalismenya masih rendah, sehingga hal iniakan berdampak buruk pada pengembangankarakter peserta didik, padahal guru merupakanorang yang memiliki peran sangat penting dalampembentukan dan pengembangan karakter pesertadidik.Hal ini tentunya menimbulkan asumsi bahwasemakin tinggi profesionalisme guru maka karakterpeserta didik akan semakin berkembang denganbaik. Penelitian inibertujuan untuk mengetahuiseberapa besar implikasi profesionalisme guruterhadap pengembangan karakter peserta didikkhusunya di sekolah yang diteliti yaitu di SMPFauzaniyyah yang berada di desa Sukaresmi,Kecamatan Sukaresmi, KabupatenGarut.Permasalahan dalam penelitian ini penulisbatasi sebagai berikut: (1) Bagaimana tingkatprofesionalisme guru di SMP Fauzaniyyah,Sukaresmi?; (2) Bagaimana karakter peserta didikdi SMP Fauzaniyyah, Sukaresmi?; (3) Bagaimanastrategi pengembangan karakter peserta didik diSMP Fauzaniyyah, Sukaresmi ?; (4) Bagaimanaimplikasi profesionalisme guru terhadappengembangan karakter peserta didik di SMPFauzaniyyah, Sukaresmi? Metode penelitian yangdigunakan adalah metode deskriptif korelatif,dengan teknik pengumpulan data yang digunakanantara lain observasi, wawancara, angket dan studiliteratur. Berdasarkan hasil analisis terhadap datayang terkumpul, maka penulis menarik beberapakesimpulan sebagai berikut: (1)Profesionalismeguru di SMP Fauzaniyyah Sukaresmi, Garut,berdasarkan hasil analisis statistik berada padapada taraf baik dengan perhitungannya sebagaiberikut: 1977:30:16 = 4,1. Nilai tersebut beradapada kategori baik karena berada pada rentangantara 3,5 – 4,5 dengan kategori baik. (2) Karakterpeserta didik di SMP Fauzaniyyah Sukaresmiberdasarkan hasil analisis statistik menunjukkanbahwa nilai variabel pengembangan karakterpeserta didik di SMP Fauzaniyyah Sukaresmi, Garutberkategori baik dengan perhitungan sebagaiberikut: 1992:30:16 = 4,15. Nilai tersebut beradapada rentang antara 3,5 – 4,5 dengan kategori baik.(3)Implikasi profesionalisme guru terhadappengembangan karakter peserta didik di SMPFauzaniyyah Sukaresmi, Garut, berdasarkan hasilanalisis statistik mempunyai implikasi yang cukup,hal ini terbukti dengan hasil uji korelasi dari keduavariabel yang diperoleh koefisien korelasi 0,49.Koefisien tersebut berada pada koefisien 0,41 –0,60, yaitu korelasi yang cukup.(4) Berdasarkanhasil uji hipotesis thitung dan ttabel diperoleh hasilbahwa thitung >ttabel, yaitu 3,24 > 2,05 dengan derajatkebebasan 27 taraf signifikansi 0,05 (5%). Hal iniberarti bahwa variabel X (profesionalisme guru)mempunyai hubungan yang cukup signifikan denganvariabel Y (pengembangan karakter peserta didik)
SIMULASI PEMBELAJARAN CONCURRENCY PADA MATA KULIAH SISTEM OPERASI BERBASIS MULTIMEDIA Yulianto, Erwin; Maulani, Galih Abdul Fatah
JURNAL PETIK Vol 4, No 2 (2018): Vol.4 No.2 Tahun 2018
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v4i2.377

Abstract

Mata kuliah sistem operasi merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus diajarkan kepada mahasiswa yang mengambil jurusan / program studi teknik informatika / sistem informasi / teknologi informasi. Mata kuliah ini memperkenalkan kepada mahasiswa mengenai konsep sistem operasi, jenis-jenis sistem operasi yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, layanan-layanan umum yang dimiliki oleh sistem operasi, dan mempelajari teknik dan algoritma yang digunakan dalam penerapan / pengelolaan layanan di sistem operasi. Sistem operasi adalah suatu program yang bertindak sebagai perantara antara user, program aplikasi dan perangkat keras. Beberapa layanan umum yang dimiliki oleh sistem operasi antara lain manajemen penjadwalan proses, manajemen sumber daya (resource), manajemen memori, sistem berkas, manajenen jaringan, manajemen keamanan, manajemen penyimpanan, dan manajemen perangkat masukan-keluaran. Dalam penelitian kali ini, pembahasan akan dikerucutkan ke dalam salah satu layanan Sistem Operasi yaitu manajemen penjadwalan proses. Salah satu materi turunan dari manajemen proses yang sulit untuk dipahami oleh mahasiswa adalah Concurrency. Secara umum concurrency merupakan proses-proses (lebih dari satu proses) yang terjadi pada saat bersamaan. Beberapa algoritma yang digunakan dalam penerapan concurrency pada manajemen proses antara lain Dining Philosophers, Banker Algorithm, Producer-Consumer, dan Readers-Writers. Penjelasan terkait keempat algoritma tersebut membutuhkan logika dan tingkat keseriusan yang tinggi. Sayangnya tidak semua mahasiswa mampu untuk mempertahankan konsentrasinya dalam waktu yang lama untuk mempelajari alur logika dari keempat algoritma tersebut. Berdasarkan uraian di atas, penulis ingin merancang suatu perangkat lunak yang mampu untuk mensimulasikan keempat algoritma tersebut ke dalam bentuk media pembelajaran berbasis multimedia sehingga diharapkan akan meningkatkan daya tarik dan daya tangkap dari mahasiswa yang mempelajarinya.
PENGGUNAAN INTERNET DI DALAM PENGAJARAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS DI LINGKUNGAN INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA (IPI) GARUT Nugraha, Irsyad
JURNAL PETIK Vol 4, No 1 (2018): Vol.4 No.1 Tahun 2018
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v4i1.12

Abstract

Bahasa Inggris sebagai Bahasa Internasional telah banyak digunakan sebagai alat untuk berkomunikasi di berbagai bidang. Karena fungsinya sebagai Bahasa Internasional maka Bahasa Inggris banyak dipelajari oleh penutur asing baik di lingkungan Pendidikan formal maupun non – formal. Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, maka berbagai metode pengajaran dan media pengajaran dan pembelajaran telah diciptakan dan diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris. Internet sebagai media informasi dan komunikasi global sangat mungkin diterapkan sebagai media pembelajaran Bahasa asing, terutama Bahasa Inggris. Berdasarkan kajian literature tentang pemakaian Internet sebagai pembelajaran Bahasa Inggris dapat disimpulkan bahwa internet sangat disarankan sebagai media pembelajaran dan pengajaran Bahasa Inggris di berbagai jenjang Pendidikan terutama di jenjang Perguruan tinggi yang sangat erat kaitannya dengan kemajuan tekhnologi dan bagaimana berkomunikasi dengan baik menggunakan bahasa asing. Selain itu Internet menyediakan sumber – sumber pembelajaran dan pengajaran yang berlimpah untuk bisa digunakan sebagai sumber maupun media pembelajaran Bahasa Inggris. Namun demikian, pemakaian internet sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris juga mengalami kendala terutama biaya instalasi dan aksesnya.
Rancang Bangun Aplikasi Ensiklopedia Digital Tentang Tata Surya Berbasis Mobile Menggunakan J2ME Maulani, Galih Abdul Fatah
JURNAL PETIK Vol 2, No 2 (2016): PETIK Vol 2 No. 2 Tahun 2016
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v2i2.68

Abstract

Informasi merupakan suatu kebutuhan bagikebanyakan orang saat ini. Informasi mempengaruhi terhadapcara berfikir orang. Semakin orang dekat dengan sumberinformasi seperti buku, internet dan lain-lain maka semakincepat orang tersebut dapat memperoleh pengetahuan baru.Buku adalah salah satu media yang sangat dibutuhkan dalampenyebaran informasi. Banyak sekali jenis buku yangmenawarkan beragam informasi yang ditawarkan melaluikonten dari buku tersebut. Ensiklopedia adalah buku yang didalamnya terdapat informasi yang terperinci, buku ini tidakhanya menjelaskan definisi dari kata yang kita cari tetapimenampilkan gambar-gambar yang mendukung relevansi daridefinisi kata tersebut. Ada beberapa hambatan yang ada padaensiklopedia konvensional seperti pencarian kata yang manual(membuka halaman demi halaman) di dalam Ensiklopedia, halini dapat menjadi hambatan bagi si pembaca. Melihatpermasalahan tersebut, sangat penting adanya pemecahanmasalah atau solusi alternatif sebagai penunjang efektifitasdan efisiensi pada buku Ensiklopedia ini. Maka dari itupenulis menganalisis permasalahan tersebut serta mencarisolusinya. Tujuan utama dari penelitian ini adalah membuatsebuah aplikasi ensiklopedia digital yang dapat mudahdigunakan serta mudah beradaptasi pada telepon selular yangmendukung fasilitas JAVA
RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI PERSEDIAAN OBAT BERBASIS WEB DI APOTEK XYZ Suryadi, Andri; Harahap, Erwin; Rachmanto, Adi
JURNAL PETIK Vol 4, No 2 (2018): Vol.4 No.2 Tahun 2018
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v4i2.359

Abstract

Meskipun telah memasuki abad digital yang dimana berbagai aspek ini kini telah terkomputerisasi, masih ditemukan pengelolaan data obat pada beberapa apotek yang masih dilakukan secara konvensional. Hal ini kurang efektif karena membutuhkan waktu yang cukup lama dalam pembuatan laporan dan kemungkinan buruk bisa terjadi jika data tersebut hilang atau rusak. Ruang lingkup permasalahan penelitian ini adalah bagaimana merancang sistem informasi  pada suatu Apotek yang tujuannya akan mempermudah proses pengolahan suatu data untuk sebuah informasi yang lebih akurat dan lebih tepat waktu sesuai dengan yang diharapkan dan diinginkan oleh pengguna, khususnya pegawai apotek yang bersangkutan, demi menciptakan efisiensi dan efektivitas kerja perusahaan atau instansi itu sendiri maupun dalam meningkatkan pelayanan Apotek terhadap pelanggan atau kliennya. Tujuan penelitian ini adalah merancang dan membuat sebuah sistem informasi berbasis web yang berguna dalam mengolah data obat - obatan serta informasi tentang jenis obat yang ada pada suatu apotek secara lengkap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah SDLC (System Development Life Cycle) dan dalam pembuatan sistem ini, kami menggunakan bahasa pemrograman PHP, dan database MySQL. Hasil dari sistem yang telah selesai dibuat adalah berupa sistem informasi apotek yang dapat mengelola informasi dan data obat – obat yang tersedia.

Page 3 of 34 | Total Record : 333

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Volume 12 No 1 March 2026 Vol. 11 No. 2 (2025): Volume 11 No 2 September 2025 Vol. 11 No. 1 (2025): Volume 11 No 1 Maret 2025 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No 2 September 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No 1 Maret Tahun 2024 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 9 No 2 Tahun 2023 Vol 9, No 1 (2023): Vol 9 No 1 Maret 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 9 No 1 Tahun 2023 Vol 8, No 2 (2022): Petik vol 8 no 2 tahun 2022 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 8 No 2 Tahun 2022 Vol 8, No 1 (2022): Vol 8 No 1 Tahun 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 No 1 Tahun 2022 Vol 7, No 2 (2021): Volume 7 no 2 Tahun 2021 Vol. 7 No. 2 (2021): Volume 7 No 2 Tahun 2021 Vol 7, No 1 (2021): Vol 7 no 1 tahun 2021 Vol. 7 No. 1 (2021): Volume 7 No 1 Tahun 2021 Vol 6, No 2 (2020): Vol 6 No 2 Tahun 2020 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6 No 2 Tahun 2020 Vol 6, No 1 (2020): Vol 6 No 1 Tahun 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Volume 5 No 2 Tahun 2019 Vol 5, No 2 (2019): Vol 5 No 2 Tahun 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019 Vol 5, No 1 (2019): Vol 5 No 1 Tahun 2019 Vol 4, No 2 (2018): Vol.4 No.2 Tahun 2018 Vol. 4 No. 2 (2018): Volume 4 No 2 Tahun 2018 Vol 4, No 1 (2018): Vol.4 No.1 Tahun 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Volume 4 No 1 Tahun 2018 Vol 3, No 2 (2017): PETIK Vol 3 No. 2 Tahun 2017 Vol. 3 No. 2 (2017): Volume 3 No 2 Tahun 2017 Vol 3, No 1 (2017): PETIK Vol 3 No. 1 Tahun 2017 Vol. 3 No. 1 (2017): Volume 3 No 1 Tahun 2017 Vol. 2 No. 2 (2016): Volume 2 No 2 Tahun 2016 Vol 2, No 2 (2016): PETIK Vol 2 No. 2 Tahun 2016 Vol 2, No 1 (2016): PETIK Vol 2 No. 1 Tahun 2016 Vol. 2 No. 1 (2016): Volume 2 No 1 Tahun 2016 Vol 1, No 1 (2015): PETIK Vol 1 No. 1 Tahun 2015 More Issue