cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL PETIK
Published by Institut Pendidikan Indonesia
ISSN : 24607363     EISSN : 26146606     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tekologi Informasi dan Komunikasi (PETIK) adalah Jurnal yang memiliki fokus dibidang Pendidikan, Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal PETIK ber-issn : 2460-7363 dan e-ISSN : 2614-6606. Sedangkan terbitan pada Jurnal PETIK terbit sebanyak dua kali dalam setahun yaitu pada bulan Maret dan September.
Arjuna Subject : -
Articles 373 Documents
 34   35   36   37   38 
Teknik Sinematografi Pada Produksi Konten Video Di Kanal Youtube Pemerintah Kota Bogor Magda Aulia Tri Hapsari; Wahyu Budi Priatna
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No 3 September 2026
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/6z9t9515

Abstract

Abstrak Perkembangan teknologi digital mendorong pemerintah daerah untuk memanfaatkan platform YouTube sebagai sarana komunikasi publik kepada masyarakat. Namun, produksi konten video pemerintah masih menghadapi tantangan dalam menjaga kualitas visual sekaligus memastikan efektivitas penyampaian informasi yang bersifat formal namun tetap menarik bagi audiens. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teknik sinematografi dalam proses produksi konten video di kanal YouTube Pemerintah Kota Bogor serta menganalisis kesesuaiannya dalam mendukung efektivitas komunikasi publik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi visual berdasarkan kerangka The Five C’s of Cinematography dari Joseph V. Mascelli yang mencakup camera angle, composition, continuity, close-up, dan cutting. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, partisipasi aktif, wawancara, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima elemen sinematografi tersebut telah diterapkan secara praktis dalam produksi konten video, meskipun pelaksanaannya masih bersifat intuitif dan belum didukung panduan tertulis maupun indikator evaluasi yang terstruktur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kualitas sinematografi berkontribusi nyata terhadap efektivitas komunikasi publik pemerintah melalui YouTube, sekaligus membuka peluang pengembangan standar produksi konten visual di lingkungan pemerintahan daerah. Kata Kunci: Komunikasi Publik; Sinematografi; Youtube Pemerintah   Abstract The advancement of digital technology has encouraged local governments to utilise YouTube as a medium for public communication with the community. However, government video content production still faces challenges in maintaining visual quality while ensuring the effective delivery of formal information that remains engaging for audiences. This study aims to analyse the use of cinematography techniques in the video content production process on the Bogor City Government's YouTube channel and examine their suitability for supporting effective public communication. The study employs a descriptive qualitative approach using visual content analysis based on Joseph V. Mascelli's The Five C's of Cinematography framework, which encompasses camera angle, composition, continuity, close-up, and cutting. Data were collected through observation, active participation, interviews, and literature review. The findings indicate that all five cinematographic elements have been applied practically in the video content production process, although implementation remains intuitive and is not yet supported by formal written guidelines or structured evaluation indicators. This study concludes that cinematography quality makes a real contribution to the effectiveness of government public communication through YouTube, while also opening opportunities for developing visual content production standards within local government institutions. Keyword: Cinematography;Government YouTube; Public Communication
Sistem Kehadiran Guru Berbasis Kode QR Dan Geolokasi Menggunakan Klasifikasi Berbasis Aturan Tegar Hidayatulloh; Aries Dwi Indriyanti; Hery Kristianto; Ginanjar Setyo Permadi
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No 3 September 2026
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/shwtcj13

Abstract

Abstrak Sistem absensi guru konvensional di lembaga pendidikan masih menghadapi berbagai kendala, seperti manipulasi data, pelaporan administratif yang tidak efisien, minimnya pemantauan waktu nyata, serta belum adanya validasi spasial untuk memastikan kehadiran fisik guru. Meskipun QR Code telah digunakan pada sistem absensi digital, sebagian besar belum mengintegrasikan validasi lokasi pengguna. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi sistem absensi guru berbasis web yang mengintegrasikan autentikasi QR Code, geolokasi, dan klasifikasi berbasis aturan di SMK Plus Khoiriyah Hasyim Tebuireng Jombang. Pengembangan sistem menggunakan metode Software Development Life Cycle (SDLC) dengan tahapan perencanaan, analisis, desain, implementasi, pengujian, dan pemeliharaan. Sistem dibangun menggunakan PHP, CodeIgniter, dan MySQL. Validasi lokasi dilakukan menggunakan Rumus Haversine dengan radius geofencing 50 meter, sedangkan klasifikasi berbasis aturan (IF–THEN) digunakan untuk menentukan status kehadiran menjadi tepat waktu, terlambat, atau absen sesuai kebijakan sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan pengujian GPS pada berbagai skenario kehadiran. Hasil pengujian menunjukkan akurasi validasi geolokasi sebesar 95% dan akurasi fungsional klasifikasi berbasis aturan sebesar 100% pada 15 skenario pengujian Black-Box. Sistem yang diusulkan meningkatkan keandalan absensi, transparansi administrasi, efisiensi pelaporan, serta pemantauan kehadiran melalui validasi temporal dan spasial yang terintegrasi. Kata kunci: Geolokasi; Sistem Informasi; Kode QR; Klasifikasi Berbasis Aturan; Kehadiran Guru   Abstract Conventional teacher attendance systems in educational institutions continue to face several operational challenges, including attendance data manipulation, inefficient administrative reporting, limited real-time monitoring, and the absence of spatial validation to verify teachers' physical presence during attendance recording. Although QR Code technology has been widely adopted for digital attendance systems, most existing implementations do not incorporate geographic location validation. Therefore, this study aims to develop and evaluate a web-based teacher attendance system integrating QR Code authentication, geolocation, and rule-based classification at SMK Plus Khoiriyah Hasyim Tebuireng Jombang. The system was developed using the Software Development Life Cycle (SDLC) methodology, encompassing the planning, requirements analysis, system design, implementation, testing, and maintenance phases. The application was built using PHP, the CodeIgniter framework, and MySQL. Geolocation validation was implemented using the Haversine formula to calculate the distance between teachers' GPS coordinates and the school location within a 50-meter geofencing radius. Furthermore, an IF–THEN rule-based classification was applied to automatically categorize attendance status as on time, late, or absent according to the institution's attendance policy. Data were collected through observations, interviews, documentation, and GPS experiments under various attendance scenarios. The evaluation results showed that the geolocation module achieved 95% spatial validation accuracy, while the rule-based classification mechanism attained 100% functional accuracy across 15 Black-Box testing scenarios. The proposed system improves attendance reliability, administrative transparency, reporting efficiency, and automated attendance monitoring through integrated temporal and spatial validation. Keyword: Geolocation; Information Systems; QR Code; Rule-Based Classification; Teacher Attendance
Strategi Komunikasi Video Afiliator L-Men Di TikTok Pada Program Afiliasi L-Men Creator Crew Raden Roro Fatimah Azzahra Aulia; Guruh Ramdani
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No 3 September 2026
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/04bk3m07

Abstract

Abstrak Artikel ini membahas strategi komunikasi video afiliator L-Men Creator Crew di TikTok, khususnya cara pesan promosi disusun dan disampaikan kepada audiens. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi konten video dan wawancara mendalam dengan empat informan sebagai sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa afiliator berperforma tinggi menyusun konten secara terstruktur, dengan hook yang kuat, alur pesan yang jelas, dan pesan yang relevan dengan audiens. Afiliator dengan performa yang belum optimal menghadapi kendala pada kualitas teknis, konsistensi konten, dan keaslian pesan. Hal ini memberikan wawasan praktis bagi afiliator dalam merancang konten video yang mampu meningkatkan keterlibatan dan kepercayaan audiens di TikTok. Kata Kunci: Afiliator; L-Men Creator Crew; Pemasaran Afiliasi; Strategi Komunikasi; TikTok. Abstract This article examines the video communication strategies of L-Men Creator Crew affiliates on TikTok, focusing on how promotional messages are structured and delivered to the audience. The study employs a qualitative approach, using content observation and in-depth interviews with four informants as the primary data sources. Findings show that high-performing affiliates create content in a structured manner, featuring strong hooks, clear message flow, and relevance to the audience. Affiliates with lower performance face challenges in technical quality, content consistency, and authenticity of the message. These results provide practical insights for affiliates to design TikTok video content that enhances audience engagement and trust.Keyword: Affiliate; Affiliate Marketing; Communication Strategy; L-Men Creator Crew; TikTok

Page 38 of 38 | Total Record : 373

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No 3 September 2026 Vol. 12 No. 2 (2026): Volume 12 No 2 June 2026 Vol. 12 No. 1 (2026): Volume 12 No 1 March 2026 Vol. 11 No. 2 (2025): Volume 11 No 2 September 2025 Vol. 11 No. 1 (2025): Volume 11 No 1 Maret 2025 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No 2 September 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No 1 Maret Tahun 2024 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 9 No 2 Tahun 2023 Vol 9, No 1 (2023): Vol 9 No 1 Maret 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 9 No 1 Tahun 2023 Vol 8, No 2 (2022): Petik vol 8 no 2 tahun 2022 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 8 No 2 Tahun 2022 Vol 8, No 1 (2022): Vol 8 No 1 Tahun 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 No 1 Tahun 2022 Vol 7, No 2 (2021): Volume 7 no 2 Tahun 2021 Vol. 7 No. 2 (2021): Volume 7 No 2 Tahun 2021 Vol 7, No 1 (2021): Vol 7 no 1 tahun 2021 Vol. 7 No. 1 (2021): Volume 7 No 1 Tahun 2021 Vol 6, No 2 (2020): Vol 6 No 2 Tahun 2020 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6 No 2 Tahun 2020 Vol 6, No 1 (2020): Vol 6 No 1 Tahun 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6 No 1 Tahun 2020 Vol 5, No 2 (2019): Vol 5 No 2 Tahun 2019 Vol. 5 No. 2 (2019): Volume 5 No 2 Tahun 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 5 No 1 Tahun 2019 Vol 5, No 1 (2019): Vol 5 No 1 Tahun 2019 Vol 4, No 2 (2018): Vol.4 No.2 Tahun 2018 Vol. 4 No. 2 (2018): Volume 4 No 2 Tahun 2018 Vol 4, No 1 (2018): Vol.4 No.1 Tahun 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Volume 4 No 1 Tahun 2018 Vol 3, No 2 (2017): PETIK Vol 3 No. 2 Tahun 2017 Vol. 3 No. 2 (2017): Volume 3 No 2 Tahun 2017 Vol 3, No 1 (2017): PETIK Vol 3 No. 1 Tahun 2017 Vol. 3 No. 1 (2017): Volume 3 No 1 Tahun 2017 Vol. 2 No. 2 (2016): Volume 2 No 2 Tahun 2016 Vol 2, No 2 (2016): PETIK Vol 2 No. 2 Tahun 2016 Vol 2, No 1 (2016): PETIK Vol 2 No. 1 Tahun 2016 Vol. 2 No. 1 (2016): Volume 2 No 1 Tahun 2016 Vol 1, No 1 (2015): PETIK Vol 1 No. 1 Tahun 2015 More Issue