JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Pengaruh Motivasi dan Bimbingan Orang Tua terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Tambang Kabupaten Kampar ]]>
<![CDATA[Evayana, Evayana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (313.465 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh antara dua variabel bebas yaitu motivasi, bimbingan orang tua, dan satu variabel terikat yaitu hasil belajar siswa di Kelas VII SMP Negeri 4 Tambang Kabupaten Kampar. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan penulis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa 1) Terdapat pengaruh motivasi terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Tambang Kabupaten Kampar. Motivasi memiliki pengaruh terbesar bila dibandingkan dengan bimbingan orang tua dan dalam menentukan perubahan-perubahan pada hasil belajar siswa di Kelas VII SMP Negeri 4 Tambang Kabupaten Kampar. Dengan kata lain hasil belajar dapat ditingkatkan dengan mudah melalui peningkatan motivasi, 2)Terdapat pengaruh bimbingan orang tua terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Tambang Kabupaten Kampar, meskipun pengaruhnya tidak sebesar pengaruh yang dimiliki oleh motivasi, bimbingan orang tua terhadap hasil belajar, 3)Terdapat pengaruh motivasi dan bimbingan orang tua secara bersama-sama terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Tambang Kabupaten Kampar. Motivasi dan bimbingan orang tua secara bersama-sama memberikan kontribusi dalam menentukan perubahan-perubahan yang terjadi pada hasil belajar siswa di Kelas VII SMP Negeri 4 Tambang Kabupaten Kampar sebesar 40.8% sedangkan sisanya 59.2% dipengaruhi oleh faktor lain .]]>
<![CDATA[Implementasi Kurikulum Kepramukaan dan Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Dar El Hikmah Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Nazona, M.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (174.797 KB)
<![CDATA[Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang banyak dipilih sekolah-sekolah dan digemari siswa adalah kepramukaan. Walaupun kepramukaan termasuk kegiatan ekstrakurikuler, namun seharusnyalah turut berperan dalam menentukan keberhasilan pelaksanaan pendidikan di sekolah. Khusus untuk kepramukaan, di mana kegiatan ini sudah dikelola secara nasional (bahkan mendunia) sudah tertata dengan baik. Hal ini terbukti dengan sistem pembinaan yang berjenjang dan kurikulum yang telah tersusun dengan rapi. Namun hal itu belum cukup, kurikulum tersebut harus dapat diimplementasikan dengan baik agar memperoleh hasil yang baik dan dapat mengandung nilai-nilai keislaman. Dari uraian tersebut, penelitian ini ingin melihat bagaimana implementasi kurikulum kepramukaan dan relevansinya dengan PAI. Lokasi penelitian adalah di Pondok Pesantren Dar El Hikmah Pekanbaru. Adapun permasalahan yang ingin dicari jawabannya adalah: (1) Bagaimana implementasi kurikulum kepramukaan di Pondok Pesantren Dar El Hikmah Pekanbaru? (2) Bagaimana relevansi kurikulum kepramukaan dengan Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Dar El Hikmah Pekanbaru? dan (3) Sejauh mana kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan dapat berperan dalam pencapaian tujuan institusional. Data-data yang diperlukan penulis kumpulkan melalui wawancara, angket, observasi dan dokumentasi. Adapun narasumber adalah pembina (4 orang), pembantu pembina (63 orang) dan anggota pramuka penggalang (100 orang), dan analisa data dilakukan dengan cara kualitatif. Setelah penelitian dilakukan, maka penulis menemukan bahwa kurikulum kepramukaan sudah terimplementasi dengan baik dan telah relevan dengan pendidikan agama Islam. Kegiatan kepramukaan juga sangat berperan dalam menentukan pencapaian tujuan Institusional sekolah.]]>
<![CDATA[Peran Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam Membina Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Tampan Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Nurfakhrati, Nurfakhrati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (225.476 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pengawas Pendidikan Agama Islam dalam membina kompetensi pedagogik Guru PAI SD di Kecamatan Tampan Pekanbaru. Populasi penelitian ini adalah seluruh Pengawas Pendidikan Agama Islam tigkat dasar Kota Pekanbaru yang berjumlah 8 orang dan guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar kecamatan Tampan Pekanbaru. Untuk pengawas, penulis tidak mengambil sampel, sedangkan untuk guru Pendidikan Agama Islam, penulis mengambil sampel sebanyak 40 orang yang terdiri dari 10 orang guru PNS (Disdik dan Kemenag), 10 orang guru honor daerah, 10 orang guru honor komite dan 10 orang guru yayasan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif yaitu dengan mendiskripsikan data-data yang telah dikumpulkan dari lembar angker, observasi dan wawancara. selanjutnya langkah terakhir adalah trianggulasi, dimana data hasil angket akan dibandingkan dengan data hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini antara lain: (1) Pengawas sudah berperan dengan sangat baik dalam membina kompetensi pedagogik guru PAI tingkat Sekolah Dasar di Kecamatan Tampan Pekanbaru. (2) Kompetensi pedagogik guru PAI tingkat sekolah dasar dikecamatan Tampan Pekanbaru adalah baik dengan persentase angka 79. 86%. (3) Faktor yang mempengaruhi kompetensi pedagogik guru PAI.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII di SMP Negeri 20 Kota Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Nurfakhrati, Nurfakhrati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (334.687 KB)
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode Cooperative Learning Tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan motivasi belajar PAI siswa kelas VII SMP Negeri 20 Kota Pekanbaru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menemukan tindakan yang nyata dan benar dalam meningkatkan motivasi belajar PAI siswa kelas VII SMP Negeri 20 Kota Pekanbaru. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah instrument perangkat pembelajaran berupa RPP dan Silabus, serta instrument yang mengukur tingkat motivasi dan aktivitas siswa. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan motivasi siswa pada setiap 8 indikator dari siklus I ke siklus II yaitu indikator keinginan untuk belajar, senang mengikuti pelajaran, menyelesaikan tugas, mengembangkan bakat, meningkatkan, pengetahuan, lebih kompetitif dalam belajar, tidak pernah mengeluh, tidak pernah putus asa. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Maka penggunaan metode Cooperative Learning tipe Group Investigation, dapat meningkatkan motivasi belajar PAI siswa kelas VII SMP Negeri 20 Kota Pekanbaru.]]>
<![CDATA[Analisis Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) sebagai Model Inovatif yang Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa SD ]]>
<![CDATA[Andini, Selfi Rahmi]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Desyandri, Desyandri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (155.08 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan agar bisa mengetahui analisis dari model CRH pada hasil belajar di pembelajaran tematik terpadu siswa SD. Pada model pembelajaran akan terbentuk kegiatan dari awal sampai akhir pembelajaran yang diberikan guru kepada siswanya. Model CRH ini adalah model yang membuat peserta didik senang mingikuti pembelajaran karena model ini mengucapkan “Horay†ketika menjawab pertanyaan dengan benar. Pendekatan yang digunakan peneliti adalah kualitatif yang bersifat studi literatur. Peneliti mengumpulkan berbagai artikel yang relevan serta menganalisis artikel tersebut sebagai acuan dalam pembuatan artikel ini. Data artikel tersebut dicari serta dikumpulkan dari google scholar dan berbagai macam jurnal yang ada. Dari hasil analisis penelitian ini terdapat bahwa Berdasarkan analisis beberapa hasil studi literatur penelitian terdahulu disimpulkan bahwasanya model pembelajaran CRH efektif dan mempermudah siswa dalam mengikuti sebuah pembelajaran yang diselenggarakan sehingga memperoleh hasil belajar yang memuaskan dan siswa menjadi senang, tertarik atau termotivasi untuk belajar dengan menggunakan model CRH yang diterapkan di pada pembelajaran di SD.]]>
<![CDATA[Kajian Pembelajaran dengan Model Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Putri, Vianes Muliza]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Desyandri, Desyandri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (137.092 KB)
<![CDATA[Keberhasilan Pembelajaran tematik terpadu dengan model Two Stay Two Stray dilihat pada meningkatnya aktivitas serta hasil belajar peserta didik. Tujuan penellitian ini untuk menganalisis meningkatnya hasil belajar dengan melakukan model two stay two stray pada kegiatan belajar tematik terpadu pada sekolah dasar. Metodologi yang dilaksanakan pada penelitian ini yakni pendekatan kualitatif yaitu studi literature , Dilakukan dengan mengumpulkan dan mengkaji sejumlah data dari penelitian terdahulu yang relevan. Hasil dari penelitian ini yaitu meningkatnya aktivitas serta hasil belajar peserta didik dengan model two stray two stray di sekolah dasar , ini ditinjau melalui meningkatnya hasil belajar peserta didik dalam dua atau lebih siklus pembelajaran.Model Two Stay Two Stray efektif dilaksanakan di sekolah dasar karena bisa menunjang kegiatan dan meningkatnya hasil belajar peserta didik]]>
<![CDATA[Pembelajaran Matematika Berbasis Filsafat Humanis ]]>
<![CDATA[Fedi, Sebastianus]]>;
<![CDATA[Kurnila, Valeria S.]]>;
<![CDATA[Susanti, Vera Dewi]]>;
<![CDATA[Hutneira, Ririn]]>;
<![CDATA[Rochmad, Rochmad]]>;
<![CDATA[Isnarto, Isnarto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (358.513 KB)
<![CDATA[Filsafat memiliki peran penting dalam pembelajaran dan praktik ilmu pengetahuan. Peran filsafat seperti kompas, penentu letak, ke mana dan bagaimana arah tindak pembelajaran dan penerapan suatu ilmu pengetahuan. Filsafat menjadi pedoman agar manusia tidak salah kaprah terhadap keberadaan suatu disiplin ilmu, muatan dan penerapannya. Sebuah ilmu pengetahuan tidak diterima dan diterapkan begitu saja. Ilmu pengetahuan tidak boleh bersifat indoktrinasi di mana manusia ‘hanya menerima tanpa mengkritisi’ apa muatannya. Kajian ini membahas tentang: (1) apa itu filsafat? (2) Apa dan bagaimana itu filsafat kemanusiaan? (3) Apa itu matematika? (4) Apa itu pendidikan yang humanis? (5) Bagaimana pembelajaran matematika berbasis filsafat humanisme?]]>
<![CDATA[Literatur Review: Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan ]]>
<![CDATA[Radika Putri, Anggun]]>;
<![CDATA[Firman, Firman]]>;
<![CDATA[Desyandri, Desyandri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (121.217 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2584
<![CDATA[Artikel ini mengulas artikel-artikel yang terkait dampak pandemic Covid-19 terhadap dunia pendidikan, dengan mengumpulkan informasi data dengan teknik dokumentasi yaitu dengan mencari artikel yang relevan dengan pembahasan menggunakan database crossraf, google scholar, dan Microsoft akademik. Pada tahap awal pencarian artikel dari jurnal yang ada didapat 120 artikel dari tahun 2020-2021 dengan menggunakan kata kunci “pandemic covid-19â€, “dunia pendidikanâ€, dan “dampak pandemic covid-19 terhadap dunia pendidikanâ€, yang dieksplorasi relevan dengan artikel untuk kompilasi. Dari artikel yang ada, hanya sekitar 11 artikel yang dianggap relevan. Dan hasil dengan metode literature review menunjukkan 9,09% berdampak positif dan 90,91 berdampak negative dimana banyak muncul permasalahan dan banyak kendala yang dihadapi terutama dalam proses belajar mengajar]]>
<![CDATA[Kajian Literatur Perilaku Agresi pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Utami, Nuri]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (143.987 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2586
<![CDATA[Anak belajar dengan meniru perilaku di sekitarnya anak hal ini menjadikan anak memiliki perilaku baik atau buruk tergantung pada lingkungan yang membentuknya.Perilaku buruk yang dapat dijumpai pada anak adalah perilaku agresi.Agresi tinggi pada anak sering kali menimbulkan sikap anti sosial.Perilaku agresif yang dilakukan oleh anak usia dini merupakan perilaku yang tidak terbentuk secara otomatis dengan sendirinya, tetapi merupakan proses yang panjang dan merupakan interaksi antara faktor bawaan dan lingkungan. Penelitian ini bersifat kualitatif yang sepenuhnya menggunakan literatur sebagai bahan utama,dengan fokus penggalian pada Perilaku agresi pada anak usia dini dan diharapkan dalam penelitian ini sebagai masukan pendidik dalam mengatasi Prilaku Agresi anak.]]>
<![CDATA[Pelatihan Peningkatan UMKM Melalui Pengolahan “SIMEREM†di Kampung Teluk Merempan Kecamatan Mempura Kabupaten Siak ]]>
<![CDATA[Karnita Nasution, Emilda]]>;
<![CDATA[Hardiningsih, Hardiningsih]]>;
<![CDATA[Jalinah, Jalinah]]>;
<![CDATA[Sukhairul, Sukhairul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) berperan penting dalam mengembangkan perekonomian di seluruh Indonesia. Penelitian ini dilakukan untuk melihat perkembangan UMKM yang ada di Kampung Teluk Merempan. Salah satu UMKM yang akan dikembangkan di desa tersebut adalah olahan singkong, yang merupakan tumbuhan yang paling banyak di tanam oleh warga kampung Teluk Merempan. Namun dari banyaknya hasil pertanian singkong tersebut kurang diolah oleh warga setempat. Untuk itu, dalam penelitian ini akan dibahas mengenai pemasaran dan pengembangan singkong menjadi Opak (Kerupuk Opak) dan Dendeng KW dari olahan daun singkong untuk membantu pergerakan UMKM yang ada di kampung Teluk Merempan. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah terciptanya masyarakat yang produktif dan terampil dalam membuat olahan singkong menjadi Opak dan diikuti dengan pengemasan yang menarik.]]>
