cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 175 Documents
 14   15   16   17   18 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2017)" : 175 Documents clear
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. ., I Kadek Adi Wiranata; ., Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14808

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan the randomized pretest posttest control group the same subject design. Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi ke dalam lima kelas dengan total anggota populasi 125 orang (putra 59 orang dan putri 66 orang). Pemilihan sampel melalui simple random sampling dan diperoleh kelas VIII C sebanyak 25 orang (putra 13 orang dan putri 12 orang) sebagai kelompok eksperimen dan VIII E sebanyak 25 orang (putra 11 orang dan putri 14 orang) sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua kali perlakuan di luar pretest dan posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji t pada posstest dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 78,88. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 72,68. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0,200 (kelompok eksperimen) dan 0,200 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0,525. Angka signifikansi uji-t independen adalah 0,000. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif, STAD, hasil belajar, sepak bola. This study aims to determine the effect of cooperative learning model type student achievement division team (STAD) on the learning outcomes of basic techniques of passing (inner legs and outer legs) of football. This study was a real experimental study with the design of randomized pretest posttest control group of the same subject design. The population of this study was the eighth grade students of SMP Negeri 7 Singaraja in academic year 2017/2018 which is distributed into five classes with the total population of 125 people (59 male and 66 female). The selection of sample through simple random sampling and obtained class VIII C as many as 25 people (13 male and 12 female) as experiment group and VIII E counted 25 people (11 male and 14 female) as control group. This research was conducted twice as treatment outside the pretest and posttest. The result of the study was collected through test performance. Data analysis using t test on posttest with help of SPSS 16.0 for Windows. In the experimental group obtained an average value of 78.88. While in the control group obtained an average value of 72.68. Significance on the normality test was 0.200 (experimental group) and 0.200 (control group). The significance of the homogeneity test was 0.525. The significance of the independent t-test is 0.000. It can be concluded that the application of STAD type cooperative learning model has a significant effect on the improvement of learning result of basic technique of football passing on grade VIII students of SMP Negeri 7 Singaraja in academic year 2017/2018. It suggested to penjasorkes teacher, they can apply STAD type cooperative learning model because it proved have a significant effect to the improvement of student learning outcomes.keyword : Cooperative, STAD, learning outcomes, football.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Deva Reynaldi Wira Adikusuma Pt.; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11321

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan penelitian the randomized pretest posttest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMK PGRI 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi ke dalam empat kelas dengan total populasi penelitian adalah 82 orang (putra 35 orang dan putri 47 orang). Pemilihan sampel melalui purposive sampling berdasarkan kelas dan diperoleh kelas X Usaha Perjalanan Wisata sebanyak 23 orang (putra 10 orang dan putri 13 orang) sebagai kelompok eksperimen dan X Akuntansi sebanyak 15 orang (putra 6 orang dan putri 9 orang) sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali perlakuan. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji t pada posstest dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 84.09. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 75.27. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0,200 (kelompok eksperimen) dan 0,200 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0,208. Angka signifikansi uji-t independen adalah 0,000. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas X SMK PGRI 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, Hasil Belajar, Bola Voli The research aimed to identify the effect of the implementation of cooperative learning (STAD) to know the result of basic technique of passing (up and down passing). Volley ball. This research is experimental research with research structure the randomized pretest posttest control group the same subject design. The population of this research were the student of SMK PGRI 1 Singaraja, in grade X in academic year 2016/2017 which was distributed into four classes, the total population were 82 students. Choosing sample through puporsive sampling based the class and got class X Usaha Perjalanan Wisata total 23 students as experiment group and Akuntansi total 15 students as control group. This research conducted three times. The results of learning submitted by essay test, observation and performance. Data analysis used T test on post test by using SPSS 16.0 for windows. Experiment group got average the result of learning was 84.09. Meanwhile in control group get the average of the result of learning was 75.27. The significant on normalitas test was 0.200 (experiment group) and 0.200 (control group). The significant on homogenates test was 0.208. the significant number t-test independent was 0.000. it can be concluded the implementation of cooperative learning model (STAD) that has significantly affect the development of the result of learning the basic passing technique volley ball in SMK PGRI 1 Singaraja in academic year 2016/2017. The suggestions for penjasorkes could implemented learning model (STAD) because it proved significantly influenced the increasing the students result of learningkeyword : : Cooperative, STAD, Study result and volley ball.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Putu Desilia Bhinekawati; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14832

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 38 orang siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I, 6,9 (cukup aktif) dan pada siklus II 8,7 (sangat aktif). Hasil belajar secara klasikal pada siklus I, 71% (cukup) dan pada siklus II menjadi 89% (sangat baik) Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat mengggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket pada siswa. Kata Kunci : Kata-kata kunci : pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar bola basket Abstrak This research aims to improve activity and learning result of basic technique of passing (chest pass and bounce pass) basketball through applying cooperative learning model of NHT type. This research is a classroom action research conducted in two cycles consisting of action plan, action implementation, observation or evaluation and reflection. The subjects of this study were 38 students of grade VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on data analysis of classical learning activity in cycle I, 6,9 (active enough) and at cycle II 8,7 (very active). The learning outcomes are classical in cycle I, 71% (enough) and in cycle II to 89% (very good) Based on the result of data analysis and discussion, it is concluded that the activity and learning result of basic technique of passing (chest pass and bounce pass) of basketball increased through the implementation of NHT type cooperative learning model in grade VIII.3 students of SMP Negeri 2 Singaraja in academic year 2017/2018. Suggested to teacher Penjasorkes can use NHT type cooperative learning model because it can increase activity and learning result of basketball passing to student. keyword : Keywords: cooperative learning, activities, learning outcomes, basic technique basketball
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJARTEHNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Ida Bagus Ngurah Arinta Parameswara; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan Jenis penelitian tergolong penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus terdiri dari tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi/observasi, refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan yang berjumlah 33 orang terdiri dari 15 orang putra dan 18 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar siswa pada observasi awal didapatkan bahwa rata-rata aktivitas belajar siswa secara klasikal adalah 6,57 (cukup aktif), pada siklus I sebesar 7,15 (aktif), dan pada siklus II menjadi 8,12 (aktif). Persentase hasil belajar, pada observasi awal 2,37% (cukup baik), pada siklus I adalah 2,71% (baik), pada siklus II mencapai 3,05% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif NHT, Aktivitas, Hasil Belajar, Passing Bola Basket, This study aimed to improve the activity and the learning outcomes of the passing (chest pass and bounce pass) basketball through the cooperative implementation with NHT to students of XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan. Kind of study was classified as an action research( the teacher as a researcher). The study was conducted 2 cycles which consists of an action plan, action, evaluation/observation, reflection. The subjects of this study were 33 students. The data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The results of the data analysis of student activities from the first observation, conclude that the average study activity of student from classical point are 6,57 (Quite Active), at first cycle 7,15 (Active), and the second cycle increased to 8.12 (Active). The learning result percentage in the classical point are 2,37% (Good Enough), first cycle was 2,71% (Good), in the second cycle acheive 3,05 (Good). Based on the results of the data analysis and the discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcomes of the basic passing techniques (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative NHT to students of XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan. It’s recommended for the Penjasorkes teacher to implement cooperative learning model with NHT, as proven as effective technique to improve the activity and students learning outcomes.keyword : Cooperative NHT, activities, learning outcomes, basketball.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., I Wayan Dirga Witayasa; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11378

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas VIII E SMP Negeri 3 Kubutambahan Tahun Pelajaran 2016/2017.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.E yang berjumlah 32 orang terdiri dari 22 putra dan 10 putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data aktivitas belajar siswa secara klasikal pada siklus I yaitu 7,8 dengan (kategori aktif) dan pada siklus II menjadi 9,2 pada (kategori sangat aktif). Persentase hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 56,25% tuntas dan pada siklus II mencapai 100% sudah tuntas. Dapat disimpulkan bahwaaktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STADpada siswa kelas VIII.E SMP Negeri 3Kubutambahan Tahun Pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STADdalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli.Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli. This study aimed to improve the learning the activity and the learning outcome of basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model type STAD in class VIII E SMP Negeri 3 Kubutambahan academic year 2016/2017. This study was classified as classroom action research. With teacher as researcher. The subjects were student of class VIII.E which amounts to 32 persons consist of 22 boys and 10 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The data in the classical student learning activities in the first cycle was 7,8 (active category) and the second cycle to 9,2 (category of very active). The percentage of student learning outcome in the first cycle reaches 56,25% complete and in the second cycle to 100% complete. It can be concluded that the learning activity and learning outcome of volleyball passing increased through the application of cooperative learning model type STAD in class VIII.E SMP Negeri 3 Kubutambahan Academic Year 2016/2017. It is recommended to PE teachers to use cooperative learning model STAD because it can increase learning activity and learning outcome of volleyball passing. keyword : cooperative learning, STAD, learning activities, learning outcome, volleyball passing.
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF (TGT) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., Agus Martha Sonyasa; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Sukasada, berjumlah 19 orang terdiri dari 10 orang putra dan 9 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,39% (aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 52,63% (kurang baik). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,51% (aktif) dan hasil belajar mencapai 100% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pemBahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aimed at improving the activity and learning outcome of passing (on and under) volleyball through the implementation of cooperative learning model TGT type student of X 2 SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2016/2017. This study is a classroom action research means that the teacher is the researcher it was conducted in two cycles consists of stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subjects of the research 19 students of X 2 SMA Negeri 1 Sukasada, consisting 10 boys and 9 girls. Data were analyzed using the descriptive statistics. The result of analysis the first cycle classically was 7,39% (active) and the learnig outcomes achieved 52,63% (not good). The activity of the second cycle classically was 8,51% (active) and the learning outcomes was at 100% (very good). Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes of passing (on and under) volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model TGT type student of X 2 SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2016/2017. The teachers of Penjasorkes are recommended to implement of cooperative learning model TGT type, because can increase to improve the activity and learning outcomes.keyword : cooperative, activity, learning outcomes, volleyball.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., A A Km Surya Hadi; ., Drs. I Made Danu Budhiarta, M Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13030

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap hasil belajar passing bawah dan passing atas bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan penelitian the non-randomized control group pretest posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII A dan VII B SMP Mutiara Singaraja Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 55 orang siswa Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan purposive sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata nilai 67,77 sedangkan kelompok kontrol 64,55 kemudian hasil nilai posttest didapatkan hasil nilai pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 81,48. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 71,1. Rata-rata gain score normalisasi yang didapatkan pada masing-masing kelompok adalah pada kelompok eksperimen sebesar 0,40 sedangkan kelompok kontrol mengalami sebesar 0,17. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig0,000
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN MODEL ADDIE MATERI PASSING BOLA BASKET ., Miftakul Sokheh; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13082

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa media video pembelajaran dengan model ADDIE materi passing bola basket untuk siswa kelas VII smp Negeri 6 Singaraja. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE meliputi 5 tahap yaitu: tahap Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Penerapan (Implementation),dan Evaluasi (Evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, pencatatan dokumen dan kuesioner. Langkah validasi bahan yang meliputi empat tahapan yaitu: evaluasi ahli, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji lapangan. Data analisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi media ditinjau dari aspek isi adalah baik dengan persentase 88,00%. Validasi media ditinjau dari aspek media pembelajaran adalah sangat baik dengan persentase 96,00%, Validasi media ditinjau dari aspek desain pembelajaran adalah baik dengan persentase 84,00%. Hasil uji perorangan adalah sangat baik dengan persentase 94,67%, hasil uji kelompok kecil adalah baik dengan persentase 89,34%, hasil uji lapangan sangat baik dengan persentase 91,21%. Dari hasil diatas maka dapat dikatakan bahwa media video pembelajaran dengan model ADDIE materi passing bola basket dapat dikatakan valid dan dapat digunakan untuk pembelajaran atau penelitian lebih lanjut.Kata Kunci : pengembangan, media video pembelajaran, model ADDIE The purpose of this research is to develop the learning products in the form of media video learning for the subjects Penjasorkes learning basic technique passing basketball which model ADDIE for grade VII SMP Negeri 6 singaraja students. Model which is used is ADDIE that consists of 5 steps namely : analysis, design, development, implementation, and evaluation. A data collection method which is used in this study is questionnaire. The validation of the learning materials adopting Dick Carey and Carey Formative evaluation model, which has four steps namely expert evaluation, individual trial, small group trial, and field trial. The data were analyzed by using qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analiysis. The results of the research showed that the validity of the media in terms of content aspects is good at 88.00%, media validation is reviewed from the aspek of instructional media is very good at 96,00%, the validity of the media in terms of design aspect of the learning media is good at 84,00%. The result of Individual trial was very good at 94,67%, the result of trial for small group is good at 89,34%, the above result of field trial is very good at 91,21%. From the result above it can be said that the video learning media ADDIE model of basketball passing material can be said to be valid and can be used for learning or further research.keyword : Development, Media video learning, Model ADDIE
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Koopertif Tipe Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Voli ., NYOMAN PUJA; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14803

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 8 kelas dengan populasi 258 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajardikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 0.5 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 0.21. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar teknik dasar passing bola voli. This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model numbered head together (NHT) to the learning outcomes of basic techniques of passing volleyball. This research was a true-experimental researching the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The research population was students of class VIII SMP Negeri 1 Seririt academic year 2017/2018, with the 8 classes and population of the research was 258 peoples. Sampling technique used was simple random sampling based on class. The class into the sample was class VIII A as experimental group and VIII C as control group. The experimental was conducted three times treatment outside of pretest-posttest. Data were collected through multiple objective tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. Average on experimental group was 0.5 higher than average control was 0.21. Significance on tests of hypotheses obtained through parametric test (independent Samples Test) was 0.000. Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type NHT effect significantly to the result of learning basic techniques passing volleyballl. It is recommended to the penjasorkes teacher can implement cooperative learning model type NHT because proven effect significantly to the improvement of student’s learning outcome.keyword : Cooperative learning model type NHT, learning outcome techniques passing volleyball.
PENGARAUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHHAIEVEMEN DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Kadek Parta Yoga; ., I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisioan (STAD) tarhadap hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhanya (true experimental) dengan menggunakan rancanagan the randomized pretest-posttest control group the same subjec desigen. Populasi terdiri dari kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sawan yang terdistribusi ke dalam 3 kelas yaitu kelas XI IPS1, XI IPS 2 dan XI IPS 3 tahun pelajaran 2016/2017 dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil belajar meliputi aspek kognitif, Afektif dan pisikomotor melalui tes esay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 For Windows. Hasil analisis rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen diproleh nilai rata-rata 80,00 dengan standar deviasi 1.675 lebih besar dari pada hasil rata-rata kelompok kontrol yang diproleh nilai rata-rata 77,00 dengan standar devinisi 1.660. Hasil analisis uji-t, diproleh t-hitung sebesar thitung = 0,161 > ttabel = 0,140 dengan taraf signifikan 0,05. Disimpulkan bahwa ada pengaruh yang singnifikan antara model pembelajaran kooperatif tife STAD terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tife STAD karena terbukti ada pengaruh yang signifikan terhadat peningkatan hasil belajar.Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif, STAD, hasil belajar, bola voli. This study aimed to know the effect of cooperative learning model Student Team Achievement Division (STAD) type toward learning outcomes of basic techniques passing (up and down) of volleyball. This study was true experimental study using randomized pretest-posttest control group of the same subject design. The population consisting of XI IPS class SMA Negeri 1 Sawan distributed into 3 classes namely XI IPS1, XI IPS 2 and XI IPS 3 in the academic year 2016/2017 and the determination of the sample using simple random sampling by using assistance of lottery. The data of learning outcomes include cognitive, affective, and psychomotor aspects through performance test conducted by students. The data analysis used t-test with the help of SPSS 16.0 for Windows. The result of data analysis covering experimental group was obtained by average value 80.00 with standard deviation was 1,675. While in the control group the average value was 77.00 with standard deviation was 1.660. the t-test is p=0,000. Thus, it can be concluded that there was a significant effect between the STAD cooperative learning model on the learning outcomes of the basic technique passing of volleyball in XI IPS class students of SMA Negeri 1 Sawan in the academic year 2016/2017. Thus it is suggested that the teacher of Penjasorkes can apply the STAD cooperative learning model as it is proved to have a significant effect on the improvement of learning outcomes.keyword : Keywords: Cooperative, learning outcomes, STAD, volleyball.

Page 17 of 18 | Total Record : 175

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue