cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 9   10   11   12   13 
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Kadek. Yudhi Indirayana; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass dan overhead pass) melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Basket Pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Sawan Tahun Pelajaran 2015/2016.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII C yang berjumlah 32 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data rata-rata aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal adalah 7,21 pada kategori cukup aktif dan persentase hasil belajar pada siklus I mencapai 73,1%. Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar secara klasikal adalah 9,1 pada kategori aktif, dan persentase hasil belajar mencapai 100%. Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket.Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, Bola Basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes the basic techniques of basketball passing (chest pass and the overhead pass) through the implementation of Cooperative Learning Model Numbered Head Together (NHT) to Increase Activity and Learning Outcomes Basic Technique Basketball Passing Students of Class VII C SMP Sawan School 2 School Year 2015/2016.This research is classified as a class action research. With this form of the teacher as researcher. The subject of this research is the students of class VII C totaling 32 people. Data were analyzed using descriptive statistical analysis.Data on average learning activities in the first cycle in the classical category was 7.21 percentage quite active and learning outcomes in the first cycle reached 46,875%. In the second cycle, the average activity in the classical learning was 7,82 in the active category, and the percentage of learning outcomes reached 100%.Based on the analysis, the conclusion of this study is the result of the activity and learned the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of Cooperative Learning Model NHT. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model NHT in the learning process because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of basketball.passing.keyword : Cooperative learning , activity , learning outcomes , Basketball
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., Eko Kurniawan; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII-2 SMP Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-2 yang berjumlah 31 orang, 16 siswa putra dan 15 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar rata-rata klasikal sebesar 6,1 (cukup aktif) dengan siswa yang aktif 8 orang. Pada siklus I rata-rata secara klasikal meningkat menjadi 7,29 (aktif) dengan siswa yang aktif 21 orang, dan pada siklus II meningkat menjadi 9,19 (sangat aktif) dengan siswa yang sangat aktif 21 orang dan aktif 9 orang. Sedangkan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada observasi awal rata-rata klasikal sebesar 25,8% (sangat kurang) dengan siswa tuntas 8 orang. Pada siklus I meningkat menjadi 51,61% (kurang) dengan siswa tuntas 16 (siswa), dan pada siklus II meningkat menjadi 93,54 (sangat baik) dengan siswa tuntas 29 orang. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII-2 SMP Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2013/2014. Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil, passing control sepak bola. This study aims to improve the activity and learning basic techniques of football passing control through the implementation of NHT cooperative learning model in class VII - 2 of SMP Negeri 3 Banjar in academic year 2013/2014. This study is a classroom action research was conducted in two cycles. The subjects were students of class VII-2 consist of 31 students, 16 male students and 15 female students. Data were analyzed by using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of observational data base techniques beginning learning activities classical average of 6.1 (moderately active) with an active student 8 people. At the first cycle in the classical average increased to 7.29 (active) with 21 active students, and the second cycle increased to 9.19 (very active) with students who are very active 21 active students and 9 students. While the results of learning the basic techniques of passing control to the football preliminary observations classical average of 25.8 % (very approximately) with 8 students completed. At the first cycle increased to 51.61 % (approximately) with 18 students completed (students), and the second cycle increased to 93.54 (very good) with 29 students completed. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the results of learning basic techniques passing control of football increased through the application of NHT cooperative learning model in class VII - 2 SMP Negeri 3 Banjar academic year 2013/2014.keyword : NHT, activities, results, control passing football
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Satyawati, I Gusti Ayu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1813

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan (1) untuk meningkatkan aktivitas belajar passing (chest pass dan over head pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VI SDN 2 Tunjuk tahun pelajaran 2012/2013 dan (2) untuk meningkatkan hasil belajar passing (chest pass dan over head pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VI SDN 2 Tunjuk tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VI SDN 2 Tunjuk yang berjumlah 20 orang, 7 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing bola basket pada siklus I adalah 15 orang (75%) aktif, dan pada siklus II sebesar 20 orang (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 5 orang (25%). Hasil belajar passing bola basket pada siklus I adalah 13 orang (65%) tuntas, dan pada siklus II sebesar 20 (100%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 7 orang (35%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VI SDN 2 Tunjuk tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket.   Abstract : This Research aim to ( 1) to increase activity learn passing ( pass chest and of over pass head) ball of basket through applying of model study of type co-operative of NHT class student of VI SDN 2 Showing school year 2012 / 2013 and ( 2) to increase result of learning passing ( pass chest and of over pass head) ball of basket through applying of model study of type co-operative of NHT class student of VI SDN 2 Showing school year 2012 / 2013. This research pertained research of class action which executed in two cycle. its Research Subject class student of VI SDN 2 Showing amounting to 20 people consist of  7 men student people and 13 woman student people. Data analysed to use descriptive statistic. Result of activity data analysis learn ball passing of basket cycle of I is 15 people (75%) is active, and cycle of II equal to 20 people ( 100%) active. Than cycle of I to cycle of II natural is make-up of equal to 5 people ( 25%). Result learn ball passing of basket [at] cycle of I is 13 people ( 65%) is complete, and cycle of II equal to 20 ( 100%) is complete. Than cycle of I to cycle of II natural make-up of equal to 7 people ( 35%). Pursuant to result of data analysis and solution can be concluded that result and activity learn ball passing of basket mount to through applying of model study of type co-operative of NHT class student of VI SDN 2 Showing school year 2012 / 2013. Suggested to teacher of penjasorkes to apply model study. of type co-operative of NHT because can improve result and activity learn ball passing of basket. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., I Putu Beni Pradika; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11476

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dasar passing (atas dan bawah) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Seririt, berjumlah 24 orang terdiri dari 10 orang putra dan 14 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 6,72% (cukup aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 76,8% (cukup baik). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 9,58% (sangat aktif) dan hasil belajar mencapai 91,2% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aimed at improving the activity and learning outcome of passing (on and under) volleyball through the implementation of cooperative learning model STAD type student of VII C SMP Negeri 2 Seririt in the academic year 2016/2017. This study is a classroom action research means that the teacher is the researcher it was conducted in two cycles consists of stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subjects of the research 24 students of VII C SMP Negeri 2 Seririt, consisting 10 boys and 14 girls. Data were analyzed using the descriptive statistics. The result of analysis the first cycle classically was 6,72% (enough active) and the learnig outcomes achieved 76,8% (enough good). The activity of the second cycle classically was 9,58% (very active) and the learning outcomes was at 91,2% (very good). Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes of passing (on and under) volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model STAD type student of VII C SMP Negeri 2 Seririt in the academic year 2016/2017. The teachers of Penjasorkes are recommended to implement of cooperative learning model STAD type, because can increase to improve the activity and learning outcomes.keyword : cooperative, activity, learning, outcomes, volleyball.
PENERAPAN KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Astawa Agustina, I Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.977

Abstract

PENERAPAN KOOPERATIF TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Putu Astawa Agustina PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja – Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: agustina31@yahoo.com   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing bawah dan passing atas) melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe team assisted individualization (TAI) pada siswa kelas X.C SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas X.C SMA Negeri 1 Bebandem, yang berjumlah 35 orang siswa. Data diperoleh dari lembar observasi dan evaluasi dengan menggunakan assessmen teknik dasar passing bola voliBerdasrkan analisis data diperoleh hasil bahwa pada siklus I aktivitas belajar sebesar 7,77 (katagori aktif) dan hasil belajar sebesar 74,28% (katagori cukup baik) sedangkan  pada siklus II aktivitas belajar sebesar 8,33 (katagori aktif) dan hasil belajar sebesar 100% (katagori sangat baik).Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat di simpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe team assisted individualization (TAI) pada siswa kelas X.C SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI), karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata-kata Kunci : Model Pembelajaran, Aktivitas, Hasil Belajar, dan Passing.  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Gede Eddi Aryadi; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8609

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (passing bawah dan passing atas) bola voli pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt melalui Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. yang berjumlah 32 orang terdiridari 19 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,49 (aktif) dan meningkat menjadi 7,95 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal teknik dasar pasing bola voli pada siklus I adalah 77,89% (baik) dan meningkat menjadi 81,58% (sangat baik) pada siklus II.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (passing bawah dan passing atas) bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada proses pembelajaran teknik dasar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing (passing down and passing over) volleyball in class VIII H SMP Negeri 1 Seririt through the application of cooperative learning model NHT. This research is a classroom action research with a form of teacher as researcher, conducted in two cycles, comprising the step of plan, action, observation / evaluation and reflection. Subjects of research include students of class VIII H SMP Negeri 1 Seririt academic year 2015/2016. amounting to 32 persons consisting of 19 boys and 13 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the first cycle was 7,49 (active) and increased to 7.95 (active) in the second cycle. While the percentage of classical learning basic techniques passing volleyball in the first cycle was 77.89% (good) and increased to 81.58% (very good) on the second cycle. Based on the analysis of data and discussion it is concluded that the activity and learning results of passing (passing down and passing over) volleyball improved through the application of cooperative learning model NHT students of class VIII H SMP Negeri 1 Seririt academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to implement cooperative learning model NHT in the process of learning the basic techniques of passing (passing over and passing down) volleyball, as shown to increase activity and result of learning. keyword : cooperative learning, NHT, learning activity, learning results,passing volleyball.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR BOLA VOLI ., I Ketut Agus Mony Putra; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6900

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus,Subjek penelitian siswa kelas VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja , berjumlah 37 orang dengan rincian 22 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal pada siklus I 5,94, danmeningkat pada siklus II menjadi 7,62. Sedangkan hasil belajar didapatkan ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I pada kompetensi sikap 75,67%, pengetahuan 72,97%, dan keterampilan 81,08%. Meningkat pada siklus II pada kompetensi sikap 86,48%, pengetahuan 100%, dan keterampilan 100%.Peningkatan secara signifikan setiap kompetensi dilihat dari hasil analisis data secara klasikal. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola volimeningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI, pada proses pembelajaran karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, TAI, aktivitas, hasil belajar, bola voli This study aims to improve the learning activity and learning outcomes if volleyball passing techniques through the implementation of cooperative learning model TAI on students of class VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Research subjects was students of class VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja, total 37 people with the details of 22 boys and 15 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results of data analysis learning activities of the basic techniques in volleyball passing in the first cycle was 5,94, and increased in the second cycle to 7.62. While in the learning outcomes obtained in the first cycle in the competence of the attitude was 75.67 % , in the competence of knowledge was 72.97 %, and in competence of skills was 81.08 % . Increased in the second cycle on the competence of the attitude to 86.48 %, in the competence of knowledge to 100 % , and in the competence of skills to 100 Based on the analysis of data and discussion it can be concluded that the learning activity and learning outcomes of basic techniques of volleyball passing improved through the implementation of cooperative learning model TAI on students of class VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to use cooperative learning model TAI in the learning process of basic techniques of volleyball passing because it can increase learning activity and learning outcomes on students.keyword : cooperative, TAI, activity, learning outcome, volleyball
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH ., Ni Luh Yesi Partini; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2318

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.A SMA Negeri 3 Amlapura tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa X.A SMA Negeri 3 Amlapura, berjumlah 37 orang dengan rincian 23 orang putra dan 14 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar lompat jauh secara klasikal sebesar 6.95 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 8.51 (aktif). Siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1.56. Persentase hasil belajar lompat jauh secara klasikal pada siklus I sebesar 78.37% siswa yang tuntas dan pada siklus II sebesar 91.9% siswa yang tuntas. Siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 13.53%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.A SMA Negeri 3 Amlapura tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh pada siswa.Kata Kunci : GI, aktivitas dan hasil belajar lompat jauh This study aims to improve the activity and learning outcomes of the long jump through the implementation cooperative learning model GI in class X.A SMA Negeri 3 Amlapura academic year 2013/2014. This research is a classroom action research was conducted in two cycles, consisting of an action plan, action, observation or evaluation and reflection. The subjects were students of SMA Negeri 3 Amlapura X.A, 37 people with details of 23 boys and 14 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of data analysis in the first cycle activity in the classical learning long jump 6.95 (quite active), and the second cycle was 8,51 (active). the first cycle to the second cycle increased by 1.56. Percentage of learning outcomes in the classical long jump at the first cycle of 78.37% students who pass, and the second cycle was 91.9% students who pass. Cycle I to cycle II, an increase of 13.53%. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and improved learning outcomes through the long jump implementation of cooperative learning model GI in class X.A SMA Negeri 3 Amlapura academic year 2013/2014. Physical education health recreation recommended to teachers to implement cooperative learning model GI because it can increase activity and the learning outcomes long jump of students. keyword : GI, activities and learning outcomes long jump
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas VII SMP negeri 2 sawan tahun pelajaran 2017/2018 ., Ahmad Aziz Santoso; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13071

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing atas dan passing bawah). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen sungguhan (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the pre-test post-test control group design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sawantahun pelajaran 2017/2018 dengan sampel berjumlah 60 orang siswa yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII D dan kelas VII E. Teknik sampling menggunakan simple random sampling. Data hasil belajar terdiri atas 1) aspek kognitif, menggunakan tes pilihan ganda, 2) aspek afektif, menggunakan observasi sikap siswa selama pembelajaran, dan 3) aspek psikomotor, menggunakan observasi kinerja passing bola voli. Tahapan analisa data terdiri atas: 1) uji prasyarat, menggunakan uji normalitas data menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan uji homegenitas Levene’s Test of Equality of Error Variance, serta 2) Uji hipotesis, menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan uji prasyarat, diperoleh hasil bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Uji-t menunjukkan thitung 3.716 sedangkan ttabel sebesar 1.671 dan nilai signifikansi yang diperoleh melalui uji t adalah p
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVICE BULUTANGKIS Kusuma Hadi, Komang Pande
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1059

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo, berjumlah 32 orang dengan rincian 20 orang putri dan 12 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar service bulutangkis secara klasikal sebesar 7,19 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,04 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,85. Persentase hasil belajar teknik dasar service bulutangkis secara klasikal pada siklus I sebesar 71,88% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 93,75% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 21,87%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran penjasorkes.   Abstract: This study aims at improving the students’ activity and learning outcome in learning Badminton basic service technique through the implementation of Cooperative Learning type Group Investigation for the students of class VII A SMP Negeri 1 Mendoyo in academic year 2012/ 2013. This study is a classroom action research, which was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 32 students of class VII A in SMP Negeri 1 Mendoyo, which consisted of 20 females and 12 males. The result of data analysis in cycle I showed that the learning activity of Badminton basic service technique classically was 7.19, which was categorized as active. In cycle II, the result of students’ learning activity was 9.04, which was categorized as very active. From those results, it can be stated that the result in cycle I increased 1.85 in cycle II.  The percentage of students’ learning outcome in learning Badminton basic service technique classically in cycle I was 71.88%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 93.75%, which was categorized as very good. It can be stated that the result in cycle I increased 21.87% in cycle II. From the data analysis, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning type Group Investigation improved the activity and learning outcome in learning Badminton basic service technique of the students of class VII A SMP Negeri 1 Mendoyo in academic year 2012/ 2013. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning type Group Investigation as their method of instruction.   Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar,  teknik dasar service bulutangkis.

Page 11 of 140 | Total Record : 1393

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue