cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 13   14   15   16   17 
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAK BOLA Ekayana Wisnawa, I.B. Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i5.1808

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar permainan sepak bola passing kaki bagian dalam melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas V SD No 3 Werdi Bhuana  tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian tergolong penelitian tindakan kelas dengan guru sebagai peneliti. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus dengan rancangan siklus terdiri dari langkah-langkah, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD No. 3 Werdi Bhuana  berjumlah 20 siswa terdiri dari 8 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptik. Hasil analisis data aktivitas belajar siklus I secara klasikal sebesar 7,31 berada pada skala aktif, meningkat pada siklus II menjadi sebesar 9,27 berada pada katagori sangat aktif, dengan peningkatan sebesar 1,96. Rata-rata aktivitas belajar permainan sepak bola passing kaki bagian dalam dari kedua siklus berada pada katagori aktif sebesar 7,31 pada katagori sangat baik, meningkat pada siklus II menjadi sebesar 94,12 %. Rata-rata presentasi ketuntasan hasil belajar permainan sepak bola control kaki bagian dalam dari kedua siklus berada pada katagori sangat baik yaitu 89,70% sudah memenuhi KKM secara klasikal yaitu > 75% sehingga hasil belajar sepak bola dinyatakan tuntas. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas V SD No. 3 Werdi Bhuana  tahun pelajaran 2012/2013. Oleh karena itu disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran sepak bola.   Kata-kata kunci: Model pembelajaran Kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar dan sepak bola.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VIII SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., Luh Abdi Julia Lestari; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas VIII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian eksperimen dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Jenis penelitian eksperimen sungguhan (true experimental). Populasi yaitu seluruh siswa-siswi kelas VIII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 jumlah keseluruhan 162 orang dengan 67 putri dan 95 putra. Sampel menggunakan simple random sampling, diperoleh kelas VIII 2 (15 putri dan 18 putra) sebagai kelompok eksperimen dan VIII 3 (14 putri dan 19 putra) sebagai kelompok kontrol. Penelitian dilakukan tiga kali perlakuan diluar pretest dan postest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Metode pengumpulan data berupa nilai afektif, kogniti, psikomotor yang dianalisis dengan program SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83,012 dengan standar deviasi 8.5600. Pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 77,818 dengan standar deviasi 0,07. Signifikansi tes normalitas adalah 0,108 (kelompok eksperimen) dan 0,167 (kelompok kontrol). Signifikansi tes homogenitas adalah 0,563. Angka signifikansi yang diperoleh melalui uji nonparametric (uji Mann-Whitney U) adalah p=0,014. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket. Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, hasil belajar, bola basket. This study aimed to determine the effect of applying cooperative learning model type student teams achievement division (STAD) on learning outcomes of basic techniques of basketball passing on students of class VIII SMP Lab Undiksha Singaraja academic year 2016/2017. This research true experimental research using randomized pretest-posttest control group same subject design. Population was students of class VIII SMP Lab Undiksha Singaraja academic year 2016/2017 total 162 persons (95 boys and 67 girls) . Sampling technique used was simple random sampling based on class and obtained class VIII 2 (15 girls dan 18 boy) as an experiment group and VIII 3 (14 girls dan 19 boy) as control group. This research was conducted in three times treatment outside pretest and postest Data were collected through essay tests, observation and performance tests. Data collection methods collected were affective, cognitive, psychomotor values analyzed with SPSS 16.0 for Windows program. Average value were 83,012 (experiment group) and 77.818 (control group). Normality test significance were 0.108 (experiment group) and 0.167 (control group). Homogeneity test significance was 0,563. Independent t-test significance was 0.014. It can be concluded that STAD type cooperative learning model has significant effect on the learning result of basic technique of basketball passing. It is suggested to penjasorkes teachers to apply STAD type cooperative learning model on learning of basketball passing because it has significant effect on learning outcomes.keyword : Words key: Cooperative, STAD, Study result and baskettball.
IMPLEMENTASI MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Jaya Laksana, I Ketut
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.964

Abstract

IMPLEMENTASI MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Ketut Jaya Laksana NIM. 0816011029 Penjaskesrek FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp. (0362) 32559 E-mail: jayalaksana77@yahoo.com   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (bawah dan atas) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas I MM SMK Negeri 1 Gianyar. Jenis penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklusnya 2 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas I MM SMK Negeri 1 Gianyar tahun pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 34 orang siswa, yaitu 24 putra dan 10 putri. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 7,81 dengan kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 79,41% dengan katagori  baik. Sedangkan Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 8,47 kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 100% katagori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (bawah dan atas) bola voli mengalami peningkatan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Oleh karena itu guru penjasorkes disarankan untuk dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli.Kata-kata kunci: Model pembelajaran Kooperatif tipe STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli.  
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLING BOLA BASKET ., I Gusti Putu Octavianus Sukma Wibawa; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8604

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan video pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar dribbling bola basket pada siswa kelas X Multimedia SMK Negeri 1 sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan penelitian the pretest post-test control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Multimedia SMK Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 40 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas X Multimedia I dan kelas X Multimedia II. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok control dilakukan dengan random berdasarkan kelas. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows terhadap skor post-test dikurangi skor pre-test. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar teknik dasar dribbling bola basket antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan video pembelajaran dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional. Rata-rata hasil belajar pada kelompok eksperimen 89.0 dan kelompok kontrol 79.0, standar deviasi kelompok eksperimen 7.90 dan kelompok kontrol 8.99, dan nilai signifikansinya kurang dari 0.001. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan video pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling bola basket.Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif, TGT, video pembelajaran, hasil belajar, bola basket. The purpose of this study to determine the effect of the application of cooperative learning model teams games tournament (TGT) video-assisted learning effect on learning outcomes dribbling a basketball in class X Multimedia SMK Negeri 1 Sukasada the academic year 2015/2016. This study is a quasi experimental research using the pre-test post-test control group design. Research subjects were students of class X multimedia SMK Negeri 1 Sukasada the academic year 2015/2016 amounted to 40 students distributed into two classes, namely class X multimedia I and class X multimedia II. Draw experimental group and the control group performed by cluster random. Learning outcomes data collected through tests pre-test and post-tes. Data analysis using T test with the help of SPSS 16.0 for windows on post-test score minus pre-test score. Based on the results of the study it was found that there are differences in the learning outcomes of the basic tehniques of dribbling basketball between students that learning model TGT video assisted learning with students that learned using conventional learning model. An average learning result on experimental group was 89.0 and the control group 79.0, standard devitation on experimental group was 7.90 and the control group was 8.99, and less than 0.001 significance value. Means it can be concluded that cooperative learning model TGT video assisted learning has positive influence on the result of learning fundamental tehniques of dribbling basketball.keyword : Cooperative learning, TGT, Video assisted, Learning outcomes, Basketball
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., A A Gede Dwi Kumara Putra; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6895

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe NHT pada siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Manggis Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti. Penelitian ini direncanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah 38 orang siswa dengan rincian 18 siswa putra dan 20 siswa putri yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 6,7 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,04 (aktif). Sedangkan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siklus I secara klasikal sebesar 70.15% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 82,79% (baik). Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht pada siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Manggis Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran teknik dasar passing bola voli karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : Kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, bola voli, NHT. This study aims to improve the learning activity and learning result of passing volleyball through the implementation of cooperative learning model NHT type in class VII SMP Negeri 3 Manggis academic year 2015/2016. This research is classified as a classroom action research, with the form of the teacher as researcher. The study was planned as much as two-cycle and each cycles consists of two meetings. Subjects were 38 students with details of 18 boys and 20 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Data analysis in the first cycle of learning activity of basic techniques in volleyball passing was 6.7 (active), and the second cycle by 7.04 (active). While the learning result of basic techniques of passing volleyball in the first cycle in the classical amounted 70.15% (pretty good), and the second cycle was 82.79% (excellent). Based on the analysis, the conclusion of this study is the learning activity and learning result of basic techniques of volleyball passing increased through implementation of cooperative learning model NHT type in Class VII A SMP Negeri 3 Manggis academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to implement cooperative learning model NHT type in the learning process of basic techniques of volleyball passing because it can increase the learning activity and learning result.keyword : Cooperative, NHT, learning activity, learning result, volleyball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA ., I Wayan Benny Cuesmawan; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2311

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IB 2 SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dua siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelasXI IB 2 SMA Negeri 1 Sukasada berjumlah 20 orang, terdiridari 9 putra dan 11 putri. Pengumpulan data berpatokan pada instrument dan tes unjuk kerja. Data aktivitas dinilai pada pertemuan pertama oleh 2 observer dan hasil belajar dinilai pada pertemuan kedua oleh 3 evaluator. Data dianalisis menggunakan statistic deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa aktivitas belajar passing control sepakbola pada observasi awal 5,56 (kurang aktif), siklus I 6,81 (cukup aktif) dan 7,38 (aktif) pada siklus II. Sedangkan hasil belajar passing control sepakbola pada observasi awal 34,26% (sangat kurang), siklus I 77,93% (cukup) dan 82,52% (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IB 2 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, sepakbola. This study aims to improve the students’ activity and learning outcomes in control passing basic techniques of football through the implementation of STAD cooperative learning model of the students ofXI IB 2 SMA Negeri 1 Sukasada.This research was a class action research which is the teacher as researcher. This study was implemented two cycles of action, evaluation and reflection.The subjects were students of XI IB 2 SMA Negeri 1 Sukasada, it was about 20 people consisting of 9 boys and 11 girls. The data collection of this study was based on instrument and test performance. Data activity was assessed at the first meeting by 2 observers and learning outcomes were assessed at the second meeting by 3 evaluators. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of the data analysis showed that the activity of learning control passing basic techniques of football on the initial observation was 5.56 (less active), the first cycle was 6.81 (moderately active) and 7.38 (active) in the second cycle. While the learning outcomes of control passing basic techniques of football to the initial observations 34.26% (very low), the first cycle was 77.93% (average) and 82.52% (excellent) on the second cycle. Based on the analysis data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing football increased through the implementation of STAD cooperative learning model to XI IB 2 of students in SMA Negeri 1 Sukasada in the academic year 2013/2014. It is recommended to the teachers of Penjasorkes order to implement STAD cooperative learning model as proven effective in improving the activity and learning outcomes.keyword : cooperative, activity, learning outcomes, football.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 BANJAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., Lalu Muh Supriadi w; ., Dr. I Gusti Lanang Agung Parwata, S.Pd,; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest post-test control group the same subject design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2016/2017 yang berdistribusi ke dalam 12 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dengan melalui observasi, tes objektif, dan unjuk kerja. Data dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan hasil belajar passing bola voli antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe GI dengan rata-rata gain score 0,43 dan standar deviasi 0,13. Sedangkan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional dengan rata-rata gain score 0,18 dan standar deviasi 0,11. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe GI berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa. Dan model pembelajaran ini dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas.Kata Kunci : GI, hasil belajar teknik dasar passing bola voli This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model Group Investigation (GI) to the learning outcomes of basic techniques of passing volley ball. This research was a true-experimental researching the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The population was students of class IX SMP Negeri 3 Banjar academic year 2016/2017 yhat distributed into twelpe class. Sampling technique used was simple random sampling. Data were collected through essay tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. The result of research shows the difference learning outcome volley ball passing between students who following learning model cooperative type GI with average on gain score 0,18 and standard deviation 0,11. Significance on tests of normality was 0,200 (experimental group) and 0.52 (control group). Significance on tests of homogenity was 0,273, and test-t was p=0,000..Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type GI effect significantly to the result of learning basic techniques passing volley ball. Thus it can be concluded that GI type cooperative learning model has a significant effect on the improvement of learning outcomes of basic technique of passing volley ball on the students. And this learning model can be used as an alternative learning that can be applied in the classroom.keyword : GI, learning outcome techniques passing volley ball
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Novyana Sari, Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1043

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe Teams Games Tournment (TGT) Pada Siswa Kelas X.9 SMA Negeri 7 Denpasar Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah tergolong penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa Kelas X.9 SMA Negeri 7 Denpasar  yang berjumlah 46 siswa terdiri dari 22 0rang putri dan 20 orang putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Berdasarkan hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal 5,26 mengalami peningkatan sebesar 2.16% dari siklus I menjadi 7,55 dan mengalami peningkatan sebesar 0,97% pada siklus II menjadi 8.52 meningkat 3,13% dari observasi awal. Sedangkan ketuntasan hasil belajar pada observasi awal 11% meningkat sebesar 56% pada siklus I menjadi 67% dan terjadi peningkatan sebesar 27% menjadi 96% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X.9 SMA Negeri 7 Denpasar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Kata-kata Kunci:         Pembelajaran Tipe TGT, Aktivitas, Hasil, Passing Bola voli   Abstract: This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of passing technique (passing down and passing on) through the implementation of Cooperative Learning Model Teams Games Tournament type upon the tenth grade students of SMA Negeri 7 Denpasar, specifically in class X9 in  the academic year 2012/2013. This research was a classroom action research. This research was conducted in two cycles. The subject of this research was the students of X9 of SMA Negeri 7 Denpasar which consisted of 22 female students and 20 male students. The data were analyzed descriptively. According to the result of the research, it was found that the learning activity of basic skill in passing at the first preliminary observation was 5.26, in which it was increasing 2.16% in the cycle I and it was 7.55 and increasing 0.97% in the cycles II 8.52 in which increasing 3.13%. Meanwhile, the passing grade in the preliminary observation was 11% which increasing 56% in the cycle I, 67% and the increasement was 27% in which 96% in cycle II. Based on the result of data analysis and discussion, it could be concluded that learning activity and learning result of basic skill passing was increasing through the implementation of cooperative learning model TGT type on the students of X9 at SMA Negeri 7 Denpasar in the academic year 2012/2013. It is suggested to the physical exercise teacher to implement cooperative learning model TGT type due to the proof that it could improve the students’ activity and learning result.   Keyterms: TGT learning model, activity, result, volley ball passing
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., M.Habibi; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B2 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus tiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 31 orang siswa kelas VIII B2 SMP Negeri 4 Singaraja, terdiri dari 22 orang putra dan 9 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data ketuntasan belajar rata-rata aktivitas belajar siklus I sebesar 6,96 (cukup aktif), sedangkan pada siklus II sebesar 7,60 (aktif). Sedangkan ketuntasan belajar siklus I pada kompetensi sikap 51,6% (sangat kurang baik) menjadi 100% (sangat baik) pada siklus II, kompetensi pengetahuan 48,4% (sangat kurang baik) menjadi 93,5% (sangat baik) pada siklus II, dan kompetensi keterampilan 51,8% (sangat kurang baik) menjadi 100% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B2 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016.Kata Kunci : Kooperatiftipe NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket This research aims to improve the activity and results of learning basic techniques of passing basketball through the implementation of cooperative learning model NHT in class VIII B2 SMP Negeri 4 Singaraja school year 2015/2016. This research is a class act that is the teacher as researcher. Conducted in two cycles, consisting of stage action plan, action, observation or evaluation and reflection. The subjects were 31 students of class VII B2 SMP Negeri 4 Singaraja, consists of 22 sons and 9 daughters. Date were analyzed using descriptive statistics. Based on analysis date mastery learning outcomes average learning activities in the first cycle of 6,96 (active enough), while on second cycle of 7,60 (active). Whereas mastery learning first cycle competency attitude of 51,6%(very poor) to 100% (very good) in the second cycle, competency knowledge of 48,4% (very poor) to 93,5% (very good) in the second cycle, competency skills for 51,8%(very poor) to 100% (very good) in the second cycle. Based on the results of data analysis and discussion concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of passing basketball increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class VII B2 SMP Negeri 4 Singaraja school year 2015/2016.keyword : Cooperative NHT, activities, learning outcomes, passing basketball
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TEKNIK DASAR BULUTANGKIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ., Ni Luh Ayu Marlina Dewi; ., Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13081

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa multimedia interaktif. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE meliputi 5 tahap yaitu: tahap Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Penerapan (Implementation),dan Evaluasi (Evaluation). Instrument pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Langkah validasi bahan yang meliputi empat tahapan yaitu: evaluasi ahli, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji lapangan. Analisi data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi bahan ajar ditinjau dari aspek isi adalah sangat baik dengan persentase 90%. Aspek media pembelajaran adalah baik dengan persentase 86%, aspek desain pembelajaran adalah sangat baik dengan persentase 90%. Hasil uji perorangan adalah sangat baik dengan persentase 89,3%, hasil uji kelompok kecil adalah sangat baik dengan persentase 92,2%, hasil uji lapangan sangat baik dengan persentase 91,9%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan multimedia interaktif teknik dasar bulutangkis layak digunakan oleh siswa disekolah Kata Kunci : model ADDIE, multimedia interaktif, pengembangan The purpose of this research is to develop the learning products in the form of multimedia interactive. Model which is used is ADDIE that consists of 5 steps namely : analysis, design, development, implementation, and evaluation. Instrument of collected data for this research is a questionnaire. The validation of the learning materials which has four steps namely expert evaluation, individual trial, small group trial, and field trial. The data were analyzed by using qualitative descriptive and quantitative descriptive. The results of the research showed that the aspect of content indicates the validity of the learning material is good at 90%,The The content aspect of the media is good at 86%, the design aspect of the learning media is very good at 90%. The result of Individual trial was very good at 89,3%, the result of trial for small group is very good at 92,2%, the above result of field trial is very good at 91,9%. Based on the result of the research, it is multimedia interactive of basic technique of badminton suitable for used by students at school.keyword : ADDIE model, multimedia interactive, development

Page 15 of 140 | Total Record : 1393

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue