cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 38   39   40   41   42 
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVIS BOLA VOLI Sudiadnyana, I Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar servis bola voli pada siswa kelas VIII 9 SMP  Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2012/2013?Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas  VIII 9 SMP  Negeri 3 Banjar yang berjumlah 31 orang terdiri dari 18 orang siswa putra dan 13 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar servis bola voli secara klasikal sebesar 7,95 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,89 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,94. Persentase hasil belajar servis bola voli secara klasikal pada siklus I sebesar 74,14% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 87,2% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 9,47%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar servis bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII  9 SMP  Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran sebagai alternatif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar servis Abstract: This study aims to improve the activity and service learning outcomes volleyball in eighth grade students of SMP Negeri 3 Banjar 9 academic year 2012/2013 ". This study classified the classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle consisted of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. Research subjects were students of class VIII 9 SMP Negeri 3 Banjar, amounting to 31 people consisting of 18 boys and 13 female student. Data were analyzed using descriptive statistics, results of data analysis in the first cycle service learning activities volleyball classical of 7.95 (active), and the second cycle of 8.89 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.94. Percentage of service learning volleyball classically in the first cycle of 74.14% (pretty good), and the second cycle was 87.2% (very good). From cycle I to cycle II, an increase of 9.47%, based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and service learning outcomes volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD the eighth grade students of SMP Negeri 3 Banjar 9 academic year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to implement STAD cooperative learning model in the learning process as an alternative to improve the activity and service learning outcomes volleyball.   Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, servis            bola voli
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Gede Budi Darmayasa; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VII.8 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.8 SMP Negeri 2 Singaraja, yang berjumlah 39 orang dengan rincian 20 siswa putra dan 19 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar teknik passing bola basket secara klasikal pada observasi awal 6,38 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 7,03 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 7,8 (aktif). Sedangkan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 12,8%, meningkat pada siklus I menjadi 51,28%, dan meningkat pada siklus II menjadi 69,23. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VII.8 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes SMP Negeri 2 Singaraja untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket siswa.Kata Kunci : Kooperatif GI, aktivitas, hasil belajar, bola basket. This reaserch was intended to increase the activity and larning result of basketball basic technique ( chest pass and bounce pass) throught the implementation of cooperative learning model TGT to student of class VII.8 SMP Negeri 2 Singaraja, that tottaling 38 people that consisted of 20 boys and 19 girl. The data were analyz by using the descriptive statistical analysis. According to the research result, the classical result of the activity learning of basic technique of basketball in the pre-observation is 6.33 (quite active), increasing become 7.03 (quite active) in the first cycle, and than in the second cycle increasing become 7.8 (active). Meanwile the classical learning result in the pre observation is 12.8%, increasing become 51.28% in the first cycle, and than increasing become 69.23% in the second cycle. Base on the analysis data result and the discussion, it can be concluded that the activity and the learning result of basic technique of basketball is increasing throught the implementation of cooperative learning model TGT to the student of class VII.8 SMP Negeri 2 Singaraja in academic year 2013/2014. That suggested to the Penjasorkes teacher in SMP Negeri 2 Singaraja to implemented the cooperative learning model TGT cause it can increasing the activity and learning result of basic technique of basketball passing student.keyword : Cooperative GI, activities , learning result, basketball
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., Komang Yadnya; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 28 orang yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing sepak bola secara klasikal sebesar 5,25 (cukup aktif), meningkat sebesar 1,75 menjadi 7,00 (aktif) pada siklus I dan meningkat sebesar 2,26 menjadi 9,26 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada observasi awal persentasenya sebesar 3,4%, meningkat sebesar 66,7% menjadi 70,1% pada siklus I dan meningkat sebesar 29,9% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A2 SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada siswa.Kata Kunci : Model kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, passing sepak bola. Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes of foot ball passing the implementatio cooperative learning model STAD. This research is a classroom action research was conducted in two cycles. Subjects were 28 students were analyzed using descriptive statistical analysis. The result of preliminary obsercation on the learning activitiy of passing foot ball clasically was about 5,25 (moderate active), On cycle one the learning outcome was increased about 1,75 become 7,00 (active) and increased about 2,26 become 9,26 (active) on cycle two. The percentage of data analiysis in passing foot ball learning outcome on the preliminary obrservation was 3,4% and increased about 66,7% become 70,1 on cycle one and on cycle two increased about 29,9% become 100%. Based on the results of the date analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcome of passing foot ball was increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class VII A2 SMP Negeri 3 Sawan academic year 2017/2018. Penjasorkes teachers are implementation to use cooperative learning model STAD because it can increase the learning activity and learning outcomes in students passing foot ball. keyword : cooperative model STAD, activity, learning outcomes, passing foot ball
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVICE BULUTANGKIS Tresna Santosa, I Komang
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis pada siswa kelas VIII F SMP  Negeri 1 Manggis tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa siswi kelas  VIII F SMP  Negeri 1 Manggis yang berjumlah 30 orang yaitu 13 orang siswa putra dan 17 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar service bulutangkis secara klasikal sebesar 6,85 (cukup aktif) dan pada siklus II sebesar 8,61 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,75. Sedangkan pada hasil belajar service pada siklus I adalah 70% (cukup baik) dan hasil belajar pada siklus II sebesar 83,33% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 13,33%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar service bulutangkis meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII F SMP  Negeri 1 Manggis tahun pelajaran 2012/2013. Abstract: The research purpose is to improve the activity and the result of basic study service technique of badminton to the students of VIII F of SMP Negeri  1 Manggis in academic year 2012/2013. This research is categorized into classroom action research which is conducted on two cycles. Each cycle consist of action plan, executive action, observation and reflection. The subject of the research is 30 students of VIII F of SMP Negeri 1 Manggis which is consist of 13 boy students and 17 girl students. The data analyzed by descriptive statistic. The result of data analysis on cycle I on service study technique in classical about 6.85 (active enough) and on cycle II about 8.61 (active). From cycle I to cycle II, the raising achieve 1.75 while the result of service study technique on cycle I is 70% (good enough) and the study result on cycle II is 83.33% (good). From cycle I to cycle II the raising achieve 13.33%. Based on the data result and the discussion can be concluded that the activity and the result of service study  can be improve by the implementation of study model of cooperative type STAD to the student VIII F SMP Negeri 1 Manggis in academic year 2012/2013.   Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar dan service bulutangkis.
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., I Made Santosa Adi k; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada Siswa Kelas VII.3 SMP Negeri 3 Banjar Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan peneliti sebagai guru, dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan, observasi/ evaluasi, refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII.3 SMP Negeri 3 Banjar yang berjumlah 32 siswa (16 putra dan 16 putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil siklus I yaitu, skor rata-rata klasikal aktivitas belajar sebesar 6,26 (cukup aktif), mengalami peningkatan sebesar 1,13 pada siklus II menjadi 7,39 (aktif). Rata- rata skor aktivitas siklus I dan II sebesar 6,81 (aktif). Ketuntasan belajar klasikal siklus I 71,87% (cukup baik), siklus II 84,38%(baik), mengalami peningkatan 12,51%. Rata-rata skor hasil belajar siklus I dan II sebesar 80,52% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII.3 SMP Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Berdasarkan simpulan di atas, disarankan kepada guru Penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket.Kata Kunci : NHT, aktivitas, dan hasil belajar, bola basket. This study aims to increasing the learning activities and learning outcomes of basketball basic passing technique through the implementation of NHT cooperative learning for the students of class VII.3 of SMP Negeri 3 Banjar in academic year 2015/2016. This study belonged to classroom action research, in which the researcher acted as the teacher. This study was carried out in two cycles. Each cycle consisted of planning, execution, observation/ evaluation, and reflection. The subjects of this study were the students of class VII.3 of SMP Negeri 3 Banjar, which consisted of 32 students (16 males and 16 females). The data were analyzed by using descriptive statistic analysis. The result of cycle I showed that the classical mean of students’ learning activities score was 6,26 (quite active). This score increased 1.13 in cycle II became 7,39 (active). The average score of students’ learning activities from cycle I to II was 6.81, which was categorized as active. The score of learning outcome in cycle I was 71,81% (quit good) , increased 12,51% in cycle II became 84,38% (good). The mean score of learning outcomes in cycle I and II was 80,52% (good). Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the implementation of NHT cooperative learning promoted the learning activities and learning outcomes of the students of class VII.3 SMP Negeri 3 Banjar in academic year 2015/2016. Therefore, it is suggested that the physical exercise teachers implement the NHT cooperative learning since it was proven that it increases the students’ learning activities and learning outcomes.keyword : NHT, activities learning, outcomes learning, basketball.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI ., Kadek Dwi Adnyana; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Dawan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Dawan, berjumlah 29 orang dengan rincian 18 orang putra dan 11 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I motivasi belajar berguling senam lantai secara klasikal sebesar 12,65 (tinggi), dan pada siklus II sebesar 15,1 (sangat tinggi). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,41. Persentase hasil belajar berguling senam lantai secara klasikal pada siklus I sebesar 65,5% (cukup), dan pada siklus II sebesar 86,2% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 20,7%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar berguling senam lantai meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Dawan tahun pelajaran 2012/2013.Kata Kunci : NHT, motivasi, hasil belajar, berguling senam lantai. This study aimed to enhance motivation and studying result gets to roll floor gymnastic via learnings model implement cooperative NHT type on student in class X.F SMA Negeri 1 Dawan school year 2012 / 2013. This research is observational action braze that executed deep two cycles, one that consisting of action plan, action performing, observation or evaluation and reflection. Subjek is research is student in class X.F SMA Negeri 1 Dawan, total 29 person with details of 18 sons and 11 daughters. dianalisis's data utilizes analisis descriptive statistic. analisis's result data on motivations i. cycle study to get floor gymnastic rolling klasikal's ala as big as 12,65 (high), and on cycle II. as big as 15,1 (highly). Of i. cycle goes to cycle II. experience step-up as big as 2,41. Learned yielding percentage gets floor gymnastic rolling klasikal's ala on i. cycle as big as 65,5% (adequately), and on cycle II. as big as 86,2% (very good). Of i. cycle goes to cycle II. experience step-up as big as 20,7%. Base analisis's result data and study is concluded that motivation and studying result gets to roll floor gymnastic worked up via learnings model implement cooperative NHT type on student in class X.F SMA Negeri 1 Dawan school year 2012 / 2013.keyword : NHT, motivation, learned result, get floors gymnastic rolling.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS IX SMP SARASWATI SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2018 ., I Kadek Agus Eka Diatmika; ., Drs. I Made Danu Budhiarta, M Pd.; ., dr. Putu Adi Suputra, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap hasil belajar teknik passing bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the non randomized control group pretest-posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas IX A dan IX B SMP Saraswati Singaraja Tahun Pelajaran 2018 dengan jumlah 41 orang siswa. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest didapatkan rata-rata nilai 66,81 sedangkan kelompok kontrol 64,80 kemudian hasil nilai posttest pada kelompok eksperimen didapatkan nilai rata-rata 83,09. Sedangkan pada kelompok kontrol didapatkan nilai rata-rata 77,46. Rata-rata gain score normalisasi yang didapatkan pada masing-masing kelompok adalah pada kelompok eksperimen sebesar 0,15 sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,17. Angka signifikansi yang didapatkan melalui Uji Independet Samples T-test adalah sig0,001
PENERAPAN KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Nartiyasa, I Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa Kelas VIII G SMP Negeri 1 Manggis tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Manggis, berjumlah 32 orang dengan rincian 14 siswa putra dan 18 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing bola voli secara klasikal sebesar 7,57 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,65 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,08. Persentase hasil belajar passing bola voli secara klasikal pada siklus I sebesar 75,5% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 80,5% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa Kelas VIII G SMP Negeri 1 Manggis tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli pada siswa. Abstract: The research purpose is to improve the activity and the result of basic study service technique of badminton to the students of VIII F of SMP Negeri  1 Manggis in academic year 2012/2013. This research is categorized into classroom action research which is conducted on two cycles. Each cycle consist of action plan, executive action, observation and reflection. The subject of the research is 30 students of VIII F of SMP Negeri 1 Manggis which is consist of 13 boy students and 17 girl students. The data analyzed by descriptive statistic. The result of data analysis on cycle I on service study technique in classical about 6.85 (active enough) and on cycle II about 8.61 (active). From cycle I to cycle II, the raising achieve 1.75 while the result of service study technique on cycle I is 70% (good enough) and the study result on cycle II is 83.33% (good). From cycle I to cycle II the raising achieve 13.33%. Based on the data result and the discussion can be concluded that the activity and the result of service study  can be improve by the implementation of study model of cooperative type STAD to the student VIII F SMP Negeri 1 Manggis in academic year 2012/2013.   Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar,  passing bola   voli.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA ., I Putu Pande Somiantara; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (passing kaki bagian dalam dan passing kaki bagian luar) sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi ke dalam 10 kelas. Sampel ditentukan dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dengan melalui observasi, tes essay, dan unjuk kerja. Data dianalisis menggunakan uji nonparametric (uji Mann-Whitney U) dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar passing sepakbola antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan nilai rata-rata gain score 0,38 dengan standar deviasi 0,18. Sedangkan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional dengan nilai rata-rata gain score 0,15 dengan standar deviasi 2,12. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0,194 (kelompok eksperimen) dan 0,200 (kelompok control). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0,002. Angka signifikansi yang diperoleh melalui uji nonparametric (uji Mann-Whitney U) adalah p=0.000. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif, NHT, hasil belajar, sepakbola. This study aims to determine the effect of assembling cooperative learning model numbered head together (NHT) to the learning outcomes of basic techniques of passing (using the foot inner and outer leg) football. This study was a true-experimental research study using the randomize pretest posttest control group the same subject design. The research population was students of class VIII SMP Negeri 4 Sukasada academic year 2016/2017 which is distributed into 10 classes. sample is determined by simple random sampling technique. Data collection uses learning result test through observation, essay test, and performance. Data analysis using nonparametric test (Mann-Whitney U test) with SPSS 16.0 for Windows on gain score. The results showed that the results of learning football passing between students who followed the cooperative learning model of NHT type with the value of average gain score 0,38 and the standard deviation 0,18. While students who follow the conventional learning model with the value of average gain score 0,15 and the standard deviation 2,12. Significance on normality test were 0,194 (experiment group) and 0,200 (control group). Significance on homogeneity test was 0,002. Significance obtained through nonparametric test (Mann-Whitney U test) was p=0.000. Concluded that the assembling cooperative learning model NHT has significant effect on the raising learning outcomes of basic techniques of passing volleyball in students of class VIII SMP Negeri 4 Singaraja academic year 2016/2017. Thus, it is suggested for the PJOK teachers to be able to implement cooperative learning model NHT type since it has strong significant influence toward the improvement of student’s learning achievement. keyword : Cooperative, NHT, learning outcome, football.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI Ria Lestari, Komang
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komang Ria Lestari PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: komangrialestari@gmai.com   Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar senam lantai (sikap lilin dan kayang). Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dan menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Seririt berjumlah 32 siswa. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar sikap lilin dan kayang secara klasikal sebesar 7,5 dan pada  siklus II sebesar 9,4. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,9. Persentase hasil belajar sikap lilin secara klasikal pada siklus I sebesar 72,61%, pada siklus II sebesar 92,24% maka mengalami peningkatan sebesar 19,63%. Sedangkan persentase hasil belajar sikap kayang secara klasikal pada siklus I sebesar 72,12%, pada siklus II sebesar 92,19% maka mengalami peningkatan sebesar 20,07%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Aktivitas dan hasil belajar senam lantai sikap lilin dan kayang meningkat melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Seririt Pada Tahun Pelajaran 2012/2013”. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar senam lantai sikap lilin dan kayang pada siswa.Kata-kata kunci: Model kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, senam lantai.        

Page 40 of 140 | Total Record : 1393

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue