cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 71   72   73   74   75 
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF (TGT) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BASKET I Nyoman Agus Darma Susanta
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1038

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII 10 SMP Negeri 3 Banjar sejumlah 32 orang, yaitu 15 orang perempuan dan 17 orang laki-laki. Data dianalisis menggunnakan statistik deskriptif. Hasil analisis data  aktivitas belajar secara klasikal teknik passing bola basket pada siklus I adalah 62.5 (aktif), dan meningkat menjadi 85.5 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I adalah 68.75% (cukup), dan meningkat menjadi 100% (sangat baik) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (cherst pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII 10 SMP Negeri 3 Banjar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket. Abstract: This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of passing technique (chest pass and bounce pass) in basket ball. The technique was implemented through TGT cooperative learning method. This research is a class action research in which the teacher’s role as the researcher within two cycles, including action plan, performance, observation, evaluation and self-reflection. The subject was 32 students of VIII 10 class in VIII 10 SMP Negeri 3 Banjar consisting 15 girls and 17 boys.  The data was analyzed using statistic descriptive method. The activity result using classical technique in the first cycles was 62.5(active) as it increased into 85.5 (active) in the second cycles. Meanwhile, the first cycles showed 68.75% (good) as the result of learning. It increased into 100% (very good) in the second cycles. It can be concluded that the students’ ability in learning passing technique (chest pass and bounce pass) was improved through the implementation of TGT cooperative learning method. It was suggested to the teacher to implement the method as it resulted in improving students’ activity and learning result.   Kata-kata kunci: Model pembelajaran, kooperatif ,TGT, aktivitas dan hasil belajar, bola basket.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW I UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Agus Suyasa
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1039

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar lompat jauh melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I pada siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Singaraja, berjumlah 26 orang dengan rincian 11 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar lompat jauh secara klasikal sebesar 7,5 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,3 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,8. Persentase hasil belajar teknik lompat jauh secara klasikal pada siklus I sebesar 78 (baik), dan pada siklus II sebesar 84,13 (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 6,13. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar lompat jauh meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning basic techniques long jump through the application of the Jigsaw cooperative learning model I in the eighth grade students of SMP Negeri 1 A2 Singaraja school year 2012/2013. This research is a classroom action research was conducted in two cycles, consisting of an action plan, action, observation or evaluation and reflection. Subjects were eighth grade students of SMP Negeri 1 A2 Singaraja, totaling 26 people with the details of 11 sons and 15 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of data analysis in the first cycle activity learned the basic techniques in the classical long jump of 7.5 (active), and the second cycle of 8.3 (active). From cycle I to cycle II was increased by 0.8. Percentage of learning outcomes in the classical technique long jump at the first cycle of 78 (good), and the second cycle of 84.13 (good). From the first cycle to the second cycle increased by 6.13. Based on the analysis of data and discussion of the results concluded that the activity and learn the basic techniques of the long jump increased through the application of the Jigsaw cooperative learning model I in the eighth grade students of SMP Negeri 1 Singaraja A school year 2012/2013.   Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif Jigsaw I, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Wayan Sutama
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1042

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass, over head pass, dan bounce pass) bola basket melalui Implementasi Kooperatif  STAD Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Bola Basket. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 46 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas pada siklus I secara klasikal adalah 6,6 pada kategori cukup aktif dan hasil belajar mencapai 58,7%, pada siklus II aktivitas belajar secara klasikal adalah 8,95 pada kategori aktif dan hasil belajar mencapai 97,8%. Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui Implementasi Kooperatif  STAD Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Bola Basket. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran  kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket. Abstract: This study aims to improve activity and the learning outcomes of basketball passing (chest pass, over head pass, and bounce pass) through the Implementation of STAD Cooperative Learning Model to Improve Activity and the Learning Outcomes of Basketball Passing. This study was an action research, in which the teacher was the researcher. The research subject was VIII C class in which consists of 46 students. The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. The result of the first cycle classically was 6.6 in a fairly active catagory and the learnig outcomes achieved 58.7%. The activity of the second cycle classically was 8.95 in the active category and the learning outcomes was at 97.8%. Based on the data analysis and discussion, the conclusion of the research was the activty and learning outcomes of the basic techniques of basketball passing improved through the implementation of STAD cooperative learning model. It is recomended for the teachers to implement STAD cooperative learning model into the learning process in order  to increase the activity and learning outcomes of the basic passing techniques of basketball. Kata – kata kunci : Model  pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola basket.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Putu Novyana Sari
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1043

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe Teams Games Tournment (TGT) Pada Siswa Kelas X.9 SMA Negeri 7 Denpasar Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah tergolong penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa Kelas X.9 SMA Negeri 7 Denpasar  yang berjumlah 46 siswa terdiri dari 22 0rang putri dan 20 orang putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Berdasarkan hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal 5,26 mengalami peningkatan sebesar 2.16% dari siklus I menjadi 7,55 dan mengalami peningkatan sebesar 0,97% pada siklus II menjadi 8.52 meningkat 3,13% dari observasi awal. Sedangkan ketuntasan hasil belajar pada observasi awal 11% meningkat sebesar 56% pada siklus I menjadi 67% dan terjadi peningkatan sebesar 27% menjadi 96% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X.9 SMA Negeri 7 Denpasar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Kata-kata Kunci:         Pembelajaran Tipe TGT, Aktivitas, Hasil, Passing Bola voli   Abstract: This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of passing technique (passing down and passing on) through the implementation of Cooperative Learning Model Teams Games Tournament type upon the tenth grade students of SMA Negeri 7 Denpasar, specifically in class X9 in  the academic year 2012/2013. This research was a classroom action research. This research was conducted in two cycles. The subject of this research was the students of X9 of SMA Negeri 7 Denpasar which consisted of 22 female students and 20 male students. The data were analyzed descriptively. According to the result of the research, it was found that the learning activity of basic skill in passing at the first preliminary observation was 5.26, in which it was increasing 2.16% in the cycle I and it was 7.55 and increasing 0.97% in the cycles II 8.52 in which increasing 3.13%. Meanwhile, the passing grade in the preliminary observation was 11% which increasing 56% in the cycle I, 67% and the increasement was 27% in which 96% in cycle II. Based on the result of data analysis and discussion, it could be concluded that learning activity and learning result of basic skill passing was increasing through the implementation of cooperative learning model TGT type on the students of X9 at SMA Negeri 7 Denpasar in the academic year 2012/2013. It is suggested to the physical exercise teacher to implement cooperative learning model TGT type due to the proof that it could improve the students’ activity and learning result.   Keyterms: TGT learning model, activity, result, volley ball passing
PENERAPAN KOOPERATIF GI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI I Made Arya Winata
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1051

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing (passing bawah dan passing atas) bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X 4 SMA Negeri 2 Singaraja, sejumlah 26 orang, yaitu 4 orang perempuan dan 22 orang laki-laki. Data dianalisis menggunnakan statistik deskriptif. Hasil analisis data  aktivitas belajar secara klasikal teknik passing bola voli pada siklus I adalah 7,6 (aktif), dan meningkat menjadi 8,6 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I adalah 84,6% (baik), dan meningkat menjadi 100% (sangat baik) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (passing bawah dan passing atas) bola voli meningkat melalui penerapan  model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X 4 SMA Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli. Abstract: This study is aimed to improve students activity and their learning result of passing technique (passing down and passing on) in volly ball the technique application through GI cooperative learning method. This research is a class action research in which the teacher as the researcher within two cycles, including action plan, performance, observation, evaluation and self-reflection. The subject was 26 students of X 4 class in SMA Negeri 2 Singaraja consisting 4 girls and 22 boys.  The data was analyzed using statistic descriptive method. The activity result using classical technique in the first cycles was 7.6 (active) as it increased into 8.6 (active) in the second cycles. Meanwhile, the first cycles showed 84.6% (good) as the result of learning. It increased into 100% (very good) in the second cycles. It can be concluded that the students ability in learning passing technique (passing down and passing on) improved through the application of GI cooperative learning method. It was suggested to the teacher to applycation the method as it resulted in improving students activity and learning result.   Kata-kata kunci: model pembelajaran, kooperatif, GI, aktivitas dan hasil belajar, bola voli.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA I Komang Waskitha MR
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1052

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (kaki bagian dalam) sepakbola pada siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan  refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar, yang berjumlah 32 orang, terdiri dari 16 siswa putra dan 16 siswa  putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing (kaki bagian dalam) sepakbola secara klasikal sebesar 6,9 dan siklus II secara klasikal sebesar 8,7. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,8. Persentase ketuntasan hasil belajar passing (kaki bagian dalam) pada siklus I secara klasikal sebesar 71,9% dan siklus II secara klasikal sebesar 84,4%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 12,5%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (kaki bagian dalam) sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti dapat untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes passing (inner ankle) X1 football in grade students of SMA Negeri 2 Banjar school year 2012/2013. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Consists of a plan of action, action, evaluation, and reflection. X1 grade students study subjects SMA Negeri 2 Banjar, which totaled 32 people, consisting of 16 boys and 16 student daughter. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of data analysis in the first cycle learning activity passing (inner leg) of 6.9 football in classical and classical second cycle of 8.7. From cycle I to cycle II was increased by 1.8. Percentage passing mastery of learning outcomes (inner ankle) in the first cycle in the classical at 71.9% and the second cycle was 84.4% in the classical style. From cycle I to cycle II was increased by 12.5%. Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes passing (inner ankle) football increased through the implementation of STAD cooperative learning model on X1 grade students of SMA Negeri 2 Banjar school year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model STAD, because it proved effective to enhance the activity and student learning outcomes.   Kata-kata kunci:  STAD, aktivitas, hasil belajar, passing (kaki bagain dalam) sepakbola.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BASKET I Gusti Ngurah Made Purnama Arya Diputra
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1057

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Tampaksiring tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Data dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitiannya berdasarkan analisis data adalah, pada siklus I aktivitas belajar siswa secara klasikal berada pada kategori  aktif, yaitu 7,04 dengan persentase 70,45% (31 siswa) dan hasil belajar secara klasikal  adalah 72,73% (32 siswa) berada pada kategori baik. Pada siklus II aktivitas belajar siswa secara klasikal berada pada kategori aktif, yaitu 7,50 dengan persentase 93,18 (41 siswa) dan hasil belajar secara klasikal  adalah 95,45% (42 siswa) berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan data tersebut, dapat dinyatakan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 0,46 dan hasil belajar 22,72 dari siklus I ke siklus IIBerdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Tampaksirng tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of basketball passing through the implementation of cooperative learning model NHT type. This study classified as class action research conducted in two cycles. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of analysis of learning activities basketball passing techniques has increased by 0.46 from 7.04 to 7.50 in the first cycle to the second cycle in which classified the active category. As for the learning outcomes increased by 22,72% from 72,73% in the first cycle to 95,45% in the second cycle are classified as category which is very good. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of passing basketball (chest pass and bounce pass) increased through the implementation of cooperative learning model NHT type VIII A grade students of SMP Negeri 3 Tampaksiring school year 2012/2013. It is recommended to teachers of physical education, sport and health can use cooperative learning model NHT type, as shown to enhance the activity and learning outcomes basketball passing techniques.   Kata-kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, teknik dasar passing bola basket.  
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI I Gusti Made Jaya Kesuma
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1058

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achivement division (STAD) pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 2 Mengwi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X 6 SMA Negeri 2 Mengwi, berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk persentase aktivitas belajar berguling senam lantai pada siswa X.6 SMA Negeri 2 Mengwi pada observasi awal hanya 90,00% (belum aktif) pada siklus I 50,00% (belum aktif), kemudian pada siklus II menjadi 100% (sudah aktif). Sehingga aktivitas belajar meningkat dari observasi awal sampai siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar berguling senam lantai pada siswa X.6 SMA Negeri 2 Mengwi pada observasi awal hanya 83,33% (tidak tuntas). Pada siklus I presentase ketuntasan 30,00% (tidak tuntas), kemudian pada siklus II presentase ketuntasan 83,33% (tuntas). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif STAD pada siswa kelas X.6 SMA Negeri 2 Mengwi tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif  untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes through the application of floor gymnastics rolled cooperative learning model student teams achivement division (STAD) on X.6 grade students of SMA Negeri 2 Mengwi. The subjects were students of class X SMA Negeri 2 Mengwi 6, totaling 30 students. This study classified Classroom Action Research (PTK). The analysis of data obtained for the percentage of learning activities is rolling on the floor exercise X.6 students at SMAN 2 Mengwi preliminary observations only 90.00% (not yet active) 50.00% in the first cycle (not yet active), then the second cycle to 100% (already active). So the learning activity increased from the beginning to the second cycle observations. While the percentage of the learning outcomes of students rolling on the floor exercise X.6 SMA Negeri 2 Mengwi on preliminary observations only 83.33% (not finished). In the first cycle, the percentage of completeness 30.00% (not completely), then the second cycle of 83.33% percentage of completeness (completed). Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and increased student learning outcomes through the implementation of cooperative learning in class X.6 STAD SMA Negeri 2 Mengwi school year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers to use cooperative learning model STAD, because it proved effective to enhance the activity and student learning outcomes.   Kata-kata Kunci: STAD, aktivitas, hasil belajar, Berguling Senam Lantai.  
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SERVICE BULUTANGKIS Komang Pande Kusuma Hadi
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1059

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo, berjumlah 32 orang dengan rincian 20 orang putri dan 12 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar service bulutangkis secara klasikal sebesar 7,19 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,04 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,85. Persentase hasil belajar teknik dasar service bulutangkis secara klasikal pada siklus I sebesar 71,88% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 93,75% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 21,87%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran penjasorkes.   Abstract: This study aims at improving the students’ activity and learning outcome in learning Badminton basic service technique through the implementation of Cooperative Learning type Group Investigation for the students of class VII A SMP Negeri 1 Mendoyo in academic year 2012/ 2013. This study is a classroom action research, which was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 32 students of class VII A in SMP Negeri 1 Mendoyo, which consisted of 20 females and 12 males. The result of data analysis in cycle I showed that the learning activity of Badminton basic service technique classically was 7.19, which was categorized as active. In cycle II, the result of students’ learning activity was 9.04, which was categorized as very active. From those results, it can be stated that the result in cycle I increased 1.85 in cycle II.  The percentage of students’ learning outcome in learning Badminton basic service technique classically in cycle I was 71.88%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 93.75%, which was categorized as very good. It can be stated that the result in cycle I increased 21.87% in cycle II. From the data analysis, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning type Group Investigation improved the activity and learning outcome in learning Badminton basic service technique of the students of class VII A SMP Negeri 1 Mendoyo in academic year 2012/ 2013. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning type Group Investigation as their method of instruction.   Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar,  teknik dasar service bulutangkis.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Putu Eka Yuda Sanjaya
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1060

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.5 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X5 SMA Negeri 1 Negara, berjumlah 34 orang dengan rincian 21 orang putri dan 13 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I motivasi belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal sebesar 11,78 (tinggi), dan pada siklus II sebesar 15,31 (sangat tinggi). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,53. Persentase hasil belajar teknik dasar passing bolabasket secara klasikal pada siklus I sebesar 73,53% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 91.18% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 17,65%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bolabasket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X5 SMA Negeri 1 Negara tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran Penjasorkes. Abstract: This study aims at improving the students’ motivation and learning outcome in learning Basketball basic passing technique through the implementation of Cooperative Learning type NHT for the students of Class X.5 in SMA Negeri 1 Negara in academic year 2012/ 2013. This study is a classroom action research that was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings. The subjects of this research were 34 students of Class X.5 in SMA Negeri 1 Negara, which consisted of 21 females and 13 males. The data were analyzed by using descriptive statistic analysis. The result of the data analysis of students’ motivation in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 11.78, which was categorized as high. Meanwhile, in cycle II the result was 15.31, which was categorized as very high. From those results, it can be stated that the result of the students’ motivation in learning Basketball basic passing technique increased 3.53 in cycle II. The percentage of the students’ learning outcome in learning Basketball basic passing technique classically in cycle I was 73.53%, which was categorized as adequately good. In cycle II, the percentage of students’ learning outcome was 91.18%, which was categorized as very good. Thus, it can be stated that the percentage of the students’ learning outcome increased 17.65% in cycle II. From the data analysis and discussion, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning type NHT improved the motivation and learning outcome in learning Basketball basic passing technique of the students’ of class X.5 in SMA Negeri 1 Negara in academic year 2012/ 2013. It is suggested for the teacher of physical exercise to implement the Cooperative Learning type NHT as their method of instruction.   Kata-kata kunci: Model pembelajaran kooperatif NHT, motivasi dan hasil belajar, passing bola basket.

Page 73 of 140 | Total Record : 1393

 71   72   73   74   75 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2014): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue