cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 1,393 Documents
 73   74   75   76   77 
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Gede Agustina
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1083

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu, Perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, Observasi/evaluasi, dan refleksi, dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 kubuKarangasem tahun pelajaran 2012/2013. yang berjumlah 33 siswa dengan rincian 14 siswa putri dan 19 siswa putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar passing bola voli mengalami peningkatan sebesar 60,6% dari 69,7% pada siklus I (passing atas) menjadi 90,9% pada siklus II (passing bawah), dan rata-rata persentase ketuntasan aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli sebesar 64%. Sedangkan hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 66,7% dari 72,7% pada siklus I (passing atas)  menjadi 87,9% pada siklus II (passing bawah), dan rata-rata persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola voli sebesar 80,3%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2012/2013.   Kata-kata Kunci: Model pembelajaran NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through cooperative learning model penerapaan NHT. Classroom action research was conducted in two cycles where each cycle consists of four stages, namely, action planning, action, observation / evaluation, and reflection, with the research subjects X.1 grade students of SMA Negeri 1 kubuKarangasem school year 2012/2013. which amounts to 33 students with details of 14 students and 19 student daughter's son. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on data analysis results, passing volleyball learning activities increased by 60.6% from 69.7% in the first cycle (passing on) to 90.9% in the second cycle (passing down), and the average percentage of completeness activity learn the basic techniques of volleyball passing by 64%. While the learning outcomes increased by 66.7% from 72.7% in the first cycle (passing on) to 87.9% in the second cycle (passing down), and the average percentage of completeness results learned the basic techniques of volleyball passing by 80 , 3%. Based on data analysis and the discussion above it can be concluded that the activity and learning outcomes passing volleyball increased through the application of cooperative learning model NHT in class X.1 SMA Negeri 1 Kubu school year 2012/2013.   Key words: NHT model, learning activities, learning outcomes, passing volleyball.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Ida Bagus Mega Astawa Ida Bagus Mega Astawa
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1104

Abstract

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Ida Bagus Mega Astawa NIM:0716011074 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlpn. (0362) 32559 E-mail: megaastawa14@yahoo.com Abstrak : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI PSIA 2 SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013.Jenis penelitian tergolong penelitian tindakan kelas dengan peneliti sebagai guru. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan rancangan siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI PSIA 2 SMA Negeri 1 Bebandem yang berjumlah 32 siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Berdasarkan analisis data hasil penelitian di dapatkan aktivitas belajar lompat jauh mengalami peningkatan sebesar 0,3 dari 7,8  siklus I menjadi 8,1 siklus II. Ketuntasan hasil belajar siklus I sebesar 81,25% terjadi peningkatan sebesar 18,75% menjadi 100% siklus II. Jadi rata-rata skor aktivitas belajar lompat jauh pada siklus I dan II sebesar 7,95 tergolong kategori aktif sedangkan rata-rata ketuntasan hasil belajar siklus I dan II sebesar 90,62% berada pada kategori sangat baik.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI PSIA 2 SMA Negeri 1 Bebandem tahun pelajaran 2012/2013. disarankan guru penjasorkes untuk menerapkan medel pembelajaran TGT.   Abstract: This study aims to improve the activity of the long jump and learning outcomes through the implementation of cooperative learning model to students of class XI TGT Natural Sciences 2 SMA Negeri 1 Bebandem school year 2012/2013. Types of studies are classroom action research with the researcher as a teacher. The research was conducted by 2 cycles with the design cycle of planning, implementation, observation / evaluation and reflection. Subjects were students of class XI of Natural Sciences 2 SMA Negeri 1 Bebandem which amounts to 32 students. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on the analysis of research data in the long jump get the learning activity increased by 0.3 from 7.8 to 8.1 cycle I cycle II. Mastery of learning outcomes first cycle of 81.25% an increase of 18.75% to 100% duty cycle II. So the average score learning activities long jump in cycle I and II belong to the category of 7.95 while the average active mastery learning outcomes I and II cycle of 90.62% in the very good category. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the long jump improved learning outcomes through the implementation of cooperative learning model to students of class XI TGT Natural Sciences 2 SMA Negeri 1 Bebandem school year 2012/2013. Kata-kata Kunci: TGT, aktivitas, hasil belajar, dan lompat jauh
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA Josep Marsianus ruwo
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i2.1105

Abstract

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA     Josep Marsianus Rewo 0716011134 PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: Joshmareba@ymail.com   Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong dalam penelitian tindakan kelas dengan jenis penelitian guru sebagai peneliti. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja, berjumlah 25 orang (13 putra dan  12 putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.Dari analisis data, diperoleh aktivitas belajar passing control secara klasikal pada siklus I sebesar 7,02% (aktif), meningkat sebesar 1,71%  menjadi 8,73% (sangat aktif) pada siklus II. Ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada silkus I adalah 88% (sangat baik) dan pada silkus II meningkat 12% menjadi 100% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar Passing Control meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran sebagai alternatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Passing Control sepakbola.   Abstract: This research was purpose to improved students’ competency in learning Soccer Passing Control through the cooperative learning model STAD of the VIII A students in Saint Paul Junior High School academic year 2012/2013. This study was classroom based action research in which the action research stages such as plan, act, observe, reflect and revise were used. The research subject are students of VIII A class in Saint Paul Junior High School about 25 students (13 male and 12 female). There were two kinds of data obtained in this study, namely; quantitative and qualitative findings. The result of the cycle I showed the activation of the students about 7, 02% (active), and improved about 1, 71% became 8, 73% (very active) in cycle II. Then, the students’ competency in cycle I about 88% (very good) and in cycle were improved about 12% became 100% (very good). The result from the post-test 2 showed aThe score of passing control were improved trough the impelementation of STAD to the VIII A students in Saint Paul Junior High School academic year 2012/2013. The sport teacher advised to implement The STAD approach implemented to improve the students’ competency in learning Soccer Passing Control.   Kata Kunci:  Pembelajaran Kooperatif STAD, Passing Control Sepakbola  
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI I Wayan Sudarsana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1165

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai  melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian  adalah guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Kubu, berjumlah 32 orang yaitu 19 orang putra dan 18 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar berguling senam lantai secara klasikal sebesar 7,0 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,7 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,7. Persentase hasil belajar berguling senam lantai secara klasikal pada siklus I sebesar 71,9%, pada siklus II sebesar 84,4% maka mengalami peningkatan sebesar 12,5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan model pembelajaran STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai pada siswa.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the roll  floor gymnastics through the implementation of cooperative learning model STAD on X.3 grade students of SMA Negeri 1 Kubu the Academic Year 2012/2013. This study classified as action research. Implementation of the study using 2 cycle stages of planning, implementation, evaluation / observation, reflection. The research subjects eighth grade students of SMA Negeri 1 Kubu are 32 students consisted of  19 boys and 18 students woman. Analysis of the data using as analysis statistik deskriptif. The results of the analysis of the data in the first cycle of learning activities roll floor gymnastics in the classical by 7.0 and by 7.7 in the second cycle. From the first cycle to the second cycle increased by 0.7. Percentage of roll in the classical learning  in the first cycle by 71.9%, on the second cycle of 84.4%, then an increase of 12.5%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activities and learning outcomes roll floor gymnastics improved through learning models Cooperative Study Student Teams Achievement Division (STAD) In Grade X.3 SMA Negeri 1 Kubu the Academic Year 2012/2013 ". It is suggested that teachers penjasorkes to use type STAD cooperative learning model because it can increase activity and learning outcomes roll floor gymnastics in students.   Kata-kata Kunci:  Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, dan berguling senam lantai.
MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK BOLA BASKET Gede Arya Andreawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1166

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan, berjumlah 28 orang yaitu 4 orang putra dan 24 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing bola basket secara klasikal sebesar 4,92 (kurang aktif), setelah diberi tindakan pada siklus 1 aktivitas belajar meningkat menjadi 7,1 (aktif) dan meningkat menjadi 7,79 (aktif) pada siklus 2. Analisis data hasil belajar passing bola basket pada observasi awal secara klasikal sebesar 14,28% setelah diberi tindakan pada siklus 1 hasil belajar meningkat menjadi 71,42% dan meningkat menjadi 100% pada siklus 2. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII.I SMP Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket. Abstract: This study aiams to improve the activity and learning outcomes through the implementation of cooperative learning model basketball through the GI grade students of SMP Negeri 1 Kubutambahan VIII.I year 2012/2013. This study classified the action research conducted in two cycles, consisting of the action plan, action, observation or evaluation and reflection. Research subjects VIII.I grade students of SMP Negeri 1 Kubutambahan, ie 28 in total 4 sons and 24 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Analysis of the results of the observationdata through the classic basketball 4,92 (less active), as given in cycles 1 action learning activities increased to 7,1 (active) and increased to 7,79 (active) at the start of cycle 2 studies. Analysis of learning outcomes data through the basetball at the beginning of the classic observations with 14,28% after the action is given in cycle one 71,42% to improve learning outcomes and increased to 100% in cycle 2. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcomes through the application of improved models of cooperative learning basketball in grade GI VIII.I Kubutambahan SMP Negeri 1 school year 2012/2013. Penjasorkes adviaebele for teachers to impement cooperative learning model GI because it can increase activity and learning outcomes through basketball. Kata-kata kunci: Model Pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar,  passing bola basket.
PENERAPAN KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Gede Putrawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1175

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli pada siswa kelas VIII 1 SMP Negeri 4 Kuta Selatan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas jenis peneliti sebagai guru. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII 1 SMP Negeri 4 Kuta Selatan, berjumlah 36 orang, 17 orang laki-laki dan 19 orang perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 7,57, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik passing secara klasikal 72,22%. Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,37, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik passing secara klasikal 91,67%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII 1 SMP Negeri 4 Kuta Selatan tahun pelajaran 2012/2013. Oleh karena itu peneliti menyarankan guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli.     Abstract: The purpose of this research is for increasing the activity and learning’s result of volley ball passing technique from VIII 1 SMP Negeri 4 Kuta Selatan in Academic Year 2012/2013. This research is classroom action research that the teacher as researcher. The research’s implementation in 2 tech. There are from action’s plan, implementation, action, evaluation, and reflection. The subject this research of VIII 1 SMP Negeri 4 Kuta Selatan, total 36 students, 17 male and 19 female. The Data is analyzed by using descriptive statistic. The result of data from first tech is average of learning activity is 7,57, and completeness percentage of the learning result of passing technique in classical is 72,22%. While the result of data in second tech is average of learning activity is 8,37, and completeness percentage of the learning result of passing technique in classical is 91,67%. Based on data’s analyse and study can be conclude that activity and learning’s result of volley ball passing technique increase by application of cooperative learning model type TPS from VIII 1 SMP Negeri 4 Kuta Selatan in Academic Year 2012/2013. Because of that the researcher suggesting the teacher of penjassorkes to result of volley ball passing technique.     Kata-kata kunci: Model Pembelajaran TPS, aktivitas dan hasil belajar passing bola voli.
KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA VOLI I Gede Budiyasa
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1176

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIIID SMP Negeri 2Kubuyang berjumlah 40 orang terdiri dari 21 orang siswa putra dan 19orang siswa putri.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil penelitian analisis aktivitas belajar teknik passing bola voli mengalami peningkatan sebesar 1,05 dari 7,01 pada siklus I menjadi 8,06 pada siklus II yang dimana tergolong kategori aktif. Sedangkan untuk hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 30% dari 70% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II yang dimana tergolong kategori sangat baik.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing bawah dan passing atas) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIIID SMP Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2012/2013.Disarankan kepada guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT,karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model NHT type. This study classified as class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of an action plan, action, observation / evaluation and reflection. Research subjects are students of class VIII D SMP Negeri 2 Kubu totaling 40 people consisting of 21 people by boys and 19 girls students. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of analysis of learning activities volleyball passing techniques has increased by 1,05 from 7.01 to 8,06 in the first cycle to the second cycle in which classified the active category. As for the learning outcomes increased by 30% from 70% in the first cycle to 100% in the second cycle are classified as category which is very good. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of passing volleyball (passing down and passing over) increased through the implementation of cooperative learning model NHT type VIII D grade students of SMP Negeri 2 Kubu school year 2012/2013. It is recommended to teachers of physical education, sport and health can use cooperative learning model NHT type, as shown to enhance the activity and learning outcomes volleyball passing techniques.     Kata-kata Kunci:   kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIIID SMP Negeri 2Kubuyang berjumlah 40 orang terdiri dari 21 orang siswa putra dan 19orang siswa putri.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil penelitian analisis aktivitas belajar teknik passing bola voli mengalami peningkatan sebesar 1,05 dari 7,01 pada siklus I menjadi 8,06 pada siklus II yang dimana tergolong kategori aktif. Sedangkan untuk hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 30% dari 70% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II yang dimana tergolong kategori sangat baik.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing bawah dan passing atas) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIIID SMP Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2012/2013.Disarankan kepada guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT,karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model NHT type. This study classified as class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of an action plan, action, observation / evaluation and reflection. Research subjects are students of class VIII D SMP Negeri 2 Kubu totaling 40 people consisting of 21 people by boys and 19 girls students. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of analysis of learning activities volleyball passing techniques has increased by 1,05 from 7.01 to 8,06 in the first cycle to the second cycle in which classified the active category. As for the learning outcomes increased by 30% from 70% in the first cycle to 100% in the second cycle are classified as category which is very good. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and the results of learning the basic techniques of passing volleyball (passing down and passing over) increased through the implementation of cooperative learning model NHT type VIII D grade students of SMP Negeri 2 Kubu school year 2012/2013. It is recommended to teachers of physical education, sport and health can use cooperative learning model NHT type, as shown to enhance the activity and learning outcomes volleyball passing techniques.     Kata-kata Kunci:   kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Gede Angga Andika
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1177

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas X 4 SMA Negeri 2 Semarapura.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan  refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X 4 SMA Negeri 2 Semarapura, yang berjumlah 30 orang, terdiri dari 16 siswa putra dan 14 siswa  putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data yang diperoleh adalah untuk motivasi belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa X 4 SMA Negeri 2 Semarapura secara klasikal pada observasi awal 61,57 (cukup), pada siklus I meningkat menjadi 68,97 (tinggi), dan pada siklus II meningkat menjadi 80,63 (tinggi). Sedangkan persentase hasil belajar passing bola voli secara klasikal pada observasi awal 40% (sangat kurang), pada siklus I meningkat menjadi 73,33% (cukup), dan pada siklus II meningkat menjadi 90% (sangat baik). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli siswa meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif TPS pada siswa kelas X 4 SMA Negeri 2 Semarapura tahun pelajaran 2012/2013. Abstract: This study aimed at improving motivation and learning achievement on basic technique of volley ball pass through the implementation of cooperative learning model “Think Pair Share (TPS)” on X 4 class students SMA Negeri 2 Semarapura. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Consists of a plan of action, action, evaluation, and reflection. Research subjects graders X 4 SMA Negeri 2 Semarapura, which totaled 30 people, consisting of 16 boys and 14 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The result of the analysis showed that the percentage of  X 4 class students’ learning motivation for basic technique of volley ball passing at initial observation in SMA Negeri 2 Semarapura in the classical was only 61,57 (inove), at the first cycle increased was 68,97 (high), and in the second cycle increased was 80,63 (high). Meanwhile, the percentage of X 4 class students’ learning achievement for basic technique of volley ball passing at initial observation was only 40% (very less), at the first cycle increased was 73.33% (enough), and then at the second cycle increased was 90% (excellent). Based on the data analysis and discussion, it was found that X 4 class students’ learning motivation and learning achievement significantly improved through the implementation of cooperative learning model “TPS” in SMA Negeri 2 Semarapura in Academic Year 2012/2013.   Kata-kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe TPS, motivasi belajar, hasil belajar, teknik dasar passing bola voli.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Putu Suryawan teguh waluyo
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1178

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket (Chest pass dan Over head pass) pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 3 Seririt tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksaaan penelitian menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa terdiri dari 19 siswa putra dan 13 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data secara klasikal pada siklus I, tingkat aktivitas 7,72 (aktif), dan meningkat menjadi 8,10 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal teknik passing bola basket pada siklus I adalah 75% (baik), dan meningkat menjadi 90,62 (sangat baik) Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket (chest pass dan over head pass) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 3 Seririt tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket Abstract: This study aims to improve the activity and the results of learning the basic techniques of passing basket ball (chest pass and over head pass) the students of class VIIIA SMP Negeri 3 Seririt school year 2012/2013. This study classified as action research, the teacher as researcher.execution studies using 2 cycles. Subjects numbered 32 students consisted of 19 boys and 13 girls students. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of data analysis in the first cycle, the level of activity of I 7.72 (active), and mount to become 8.10% (active),at cycles 2. While percentage results of learning by classical technique of passing basket baal at cycles of 1 is 75% (good), and mount to become 90,62% (very good), at cycles 2. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activity and learning outcomes passing basket ball (chest pass and over head pass) increased through the implementation of cooperative learning model type STAD in class VIIIA SMP Negeri 3 Seririt school year 2012/2013. It is suggested to teachers penjasorkes of implementation model study of type co-operative of STAD because proven can improve result and activity learn passing basket ball. Kata-kata kunci: model pembelajaran, kooperatif ,STAD, aktivitas dan hasil belajar, bola basket.
MODEL KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA I Kadek Ardi Wiranata
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i3.1291

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola pada siswa kelas XI AP 1 SMK Negeri 1 Tampaksiring tahun pelajaran 2012/2013”. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas  XI AP 1 SMK  Negeri 1 Tampaksiring yang berjumlah 32 orang terdiri dari 14 orang siswa putra dan 18 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing sepakbola secara klasikal sebesar 7,57 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,65 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,08. Persentase hasil belajar passing sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 671,88% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 100% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 28,12%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI AP 1 SMK  Negeri 1 Tampaksiring tahun pelajaran 2012/2013. Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes passing football in class XI student of SMK Negeri 1 AP 1 Tampaksiring school year 2012/2013 ". This study classified the classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle consisted of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. Research subjects were students of class XI AP 1 SMK Negeri 1 Tampaksiring are 32 people composed of 14 boys and 18 female student. Data were analyzed using descriptive statistics. Results of data analysis in the first cycle passing football learning activities classically at 7.57 (active), and the second cycle was 8.65 (active). From cycle I to cycle II was increased by 1.08. Percentage of passing football in the classical learning in the first cycle of 671.88% (pretty good), and the second cycle of 100% (very good). From cycle I to cycle II, an increase of 28.12%. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and passing the football improved learning outcomes through the implementation of cooperative learning model GI the AP class XI student of SMK Negeri 1 1 Tampaksiring school year 2012/2013.     Kata-kata kunci: Kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar, passing sepakbola.

Page 75 of 140 | Total Record : 1393

 73   74   75   76   77 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue