cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Rudi Irwansyah
Contact Email
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25991418     EISSN : 25991426     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha published by Undiksha Press managed by Department of Economic Education Universitas Pendidikan Ganesha in collaboration with Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia. A blind peer-reviewed and open access journal published twice a year (June and December). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha has an objective to help researchers publish their work for a wider audience and discover new connections. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha considers original research articles and review articles in any research areas of Economic Education.
Arjuna Subject : -
Articles 1,287 Documents
 87   88   89   90   91 
KINERJA GURU SMK WERDHI SILA KUMARA GIANYAR TAHUN 2017 Apuk Wijaya; Iyus Ahmad Haris; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja guru di SMK Werdhi Sila Kumara Gianyar yang ditinjau dari empat kompetensi yaitu, pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang bertugas di SMK Werdhi Sila Kumara Gianyar yang berjumlah 91 guru dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh populasi yang berjumlah 91 guru. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu model analisis Miles dan Huberman, dan analisis Triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, kinerja guru ditinjau dari kompetensi pedagogik terdapat 62 (68%) guru dikategorikan sangat baik dan 29 (32%) guru dikategorikan baik. Kinerja guru ditinjau dari kompetensi kepribadian terdapat 69 (76%) guru dikategorikan sangat baik dan 22 (24%) guru dikategorikan baik. Kinerja guru ditinjau dari kompetensi sosial terdapat 67 (74%) guru dikategorikan sangat baik dan 24 (26%) guru dikategorikan baik. Kinerja guru ditinjau dari kompetensi profesional terdapat 32 (35%) guru dikategorikan sangat baik dan 59 (65%) guru dikategorikan baik.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUASAN KERJA PEGAWAI KONTRAK DI KANTOR CAMAT BULELENG Kadek Donny Hermawan; Iyus Akhmad Haris; Kadek Rai Suwena
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i2.20059

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja dan faktor yang paling dominan mempengaruhi  kepuasan kerja pegawai kontrak kantor Camat Buleleng. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan faktorial. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner kemudian diolah dengan tehnik analisis faktor menggunakan program spss 16 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 7 faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja pada pegawai kontrak  di  kantor Camat  Buleleng  yakni  balas jasa  yang  adil dan layak  dengan  nilai eigenvalue sebesar 58.636, penempatan yang sesuai dengan keahlian dengan nilai eigenvalue  16,632, berat ringannya pekerjaan dengan nilai eigenvalue  sebesar 9,526, suasana dan lingkungan kerja dengan nilai eigenvalue sebesar 8,064, peralatan yang menunjang pelaksanaan pekerjaan dengan nilai eigenvalue sebesar 4,189, sikap pimpinan dalam kepemimpinannya dengan nilai eigenvalue sebesar 2,447, dan sifat pekerjaan monoton atau tidak dengan nilai eigenvalue sebesar 0,507. Dari 7 faktor tersebut, faktor yang  paling  dominan mempengaruhi  kepuasan kerja  pada  pegawai kontrak  di kantor Camat Buleleng adalah faktor balas jasa yang adil dan layak dengan nilai eigenvalue terbesar yaitu 58,636.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN GURU TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PENGETAHUAN PRODUK PADA SISWA KELAS XI JURUSAN PEMASARAN DI SMK N 1 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2017/2018 Dewa Ayu Apri Mulianti
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang   penggunaan metode pembelajaran guru, aktivitas belajar siswa dan pengaruh persepsi siswa tentang penggunaan metode pembelajaran guru terhadap aktivitas belajar pengetahuan produk pada siswa kelas XI Jurusan Pemasaran di SMK N 1 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian  kausal.  Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah  proportional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 100 sampel. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan lembar observasi. Data yang telah didapatkan kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji t dengan bantuan SPSS versi 16.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang penggunaan metode pembelajaran guru berada pada kategori cukup baik dengan persentase sebesar 39%, aktivitas belajar siswa tergolong dalam kategori aktif dengan persentase sebesar 69%, dan terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang penggunaan metode pembelajaran terhadap aktivitas belajar yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai koefisien diterminasi sebesar 0,668  artinya  66,8%  aktivitas  belajar  siswa  dipengaruhi oleh  persepsi  siswa  tentang penggunaan metode pembelajaran guru sedangkan sisanya sebesar 33,2% dipengaruhi oleh faktor lain.
PENGARUH KEMAMPUAN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA MEMBER ORIFLAME DI BALI TAHUN 2017 Bagus Jaka Sugiharta
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan kerja terhadap kinerja member Oriflame di Bali, pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja member Oriflame di Bali, dan pengaruh kemampuan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja member Oriflame secara bersama-sama. Populasi penelitian ini adalah member Oriflame di Bali pada salah satu grup yang masih aktif dari bulan Januari sampai dengan Maret 2017 dengan sampel sebanyak 95 responden. Penelitian ini mengunakan probability sampling dengan metode disproportionate areal random sampling. Pengumpulan data mengunakan kuesioner dan dianalisis mengunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari kemampuan kerja terhadap kinerja member Oriflame besar koefisien regresinya adalah0.212, terdapat pengaruh yang signifikan dari motivasi kerja terhadap kinerja member Oriflame dengan koefisien regresi sebesar 0.125, dan pengaruh yang diberikan oleh kemampuan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja adalah sebesar 20.4%.
PENERAPAN METODE RESITASI DALAM UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI AKUNTANSI 1 DI SMK NEGERI 1 TEJAKULA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nyoman Ariasmini
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i2.20062

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk  mengetahui peningkatan aktivitas, dan  hasil  belajar Akuntansi siswa melalui Penerapan metode resitasi pada siswa kelas XI Akuntansi 1 di SMK Negeri 1 Tejakula tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan-tahapan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Data  aktivitas belajar dikumpulkan dengan metode observasi dan  data  hasil  belajar dikumpulkan melalui metode tes. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penerapan metode resitasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa yang ditunjukkan dengan rata-rata skor aktivitas belajar siklus I sebesar 31,33 dengan kategori cukup aktif selanjutnya meningkat menjadi 33,9 dengan kategori aktif pada siklus II. Penerapan metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan rata-rata skor hasil belajar siklus I sebesar 78 dengan  kategori cukup dan meningkat menjadi 86,3 dengan kategori sangat baik pada siklus II.
STUDI KOMPARATIF TENTANG PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA YANG AKTIF DAN TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) DI SMA NEGERI 1 NEGARA TAHUN AJARAN 2016/2017 Ni Putu Winda Susanti; Anjuman Zukhri; Made Ary Meitriana
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i1.20063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa yang aktif dalam OSIS dan yang tidak aktif dalam OSIS, serta perbedaan prestasi belajar antara siswa yang aktif dan tidak aktif dalam OSIS di SMA Negeri 1 Negara tahun ajaran 2016/2017. Penelitian menggunakan pendekatan   kuantitatif dengan metode komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 709 siswa dengan sampel 82 siswa. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi. Metode analisis yang digunakan adalah analisis Independent Sample T-Test yang diolah dengan program SPSS 17.00 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, rata-rata nilai prestasi belajar siswa yang aktif dalam OSIS sebesar 85 tergolong dalam kategori sangat baik, rata-rata nilai prestasi belajar siswa yang tidak aktif dalam OSIS sebesar 82 tergolong dalam kategori baik, dan ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar antara siswa yang aktif dan tidak aktif dalam OSIS di SMA Negeri 1 Negara tahun ajaran 2016/2017, dengan perolehan t-hitung > t- tabel (3,792 > 1,66412).
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS XI IPS MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2 SINGARAJA TAHUN 2017 Putu Linda Yani; Anjuman Zukhri; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20065

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang pngelolaan pembelajaran, pengaruh motivasi belajar,  pengaruh persepsi siswa tentang pengelolaan pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS di SMA N 2 Singaraja. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kausal. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah stratified random sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan analisis regresi linier berganda dengan menggunakan bantuan SPSS (Statistical Program Sosial Science) versi 16.0. Hasil uji t 6,452 dengan nilai signifikan 0,009 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh yang positif antara persepsi siswa tentang pengelolaan pembelajaran terhadap hasil belajar,  hasil uji t 2,420 dengan nilai signifikan 0,021 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh yang positif antara motivasi belajar terhadap hasil belajar, dan hasil uji F 21,106 dengan nilai signifikan 0,036 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh yang positif secara simultan persepsi siswa tentang pengelolaan pembelajaran dan motivasi belajar  terhadap hasil belajar.
PENGARUH MOTIVASI KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PERUSAHAAN TEH BUNGA TERATAI DI DESA PATEMON KECAMATAN SERRIT Ni Putu Pradita Laksmiari
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap produktivitas kerja karyawan dan berapa besar pengaruh motivasi kerja terhadap produktivitas kerja karyawan Perusahaan Teh Bunga Teratai. Penelitian ini merupakan dalam jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan dengan metode kuisioner, yang selanjutnya dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana menggunakan SPSS 24.0 for Windows yang meliputi uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan, yang ditunjukkan dengan koefisien regresi yang positif 6,616 dengan nilai thitung = 5,373 > ttabel = 2,042 dan nilai probabilitas  uji  t  0,000  yang  lebih  kecil  dari  α  =  0,05.  Besar  pengaruh  motivasi  kerja  terhadap produktivitas kerja karyawan pada Perusahaan Teh Bunga Teratai ditunjukkan dengan koefisien determinasi sebesar 0,508. Hal ini menunjukkan bahwa 50,8% produktivitas kerja karyawan dipengaruhi oleh motivasi kerja
AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI PENGELOLAAN KEUANGAN PANTI ASUHAN (STUDI PADA PSAA UDYANA WIGUNA SINGARAJA) TAHUN 2016 Luh Gede Ria Utami Agustin
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i2.20067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perolehan dana, pengelolaan dana dan proses pertanggungjawaban yang dilakukan oleh Panti Sosial Asuhan Anak Udyana Wiguna Singaraja untuk menjaga transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dengan melakukan observasi awal, wawancara,   dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, proses perolehan dana dimulai dari proses penyusunan rancangan kerja anggaran  oleh  staf  panti  yang  dikirimkan  kepada  Dinas  Sosial  hingga  memperoleh  dokumen pelaksanaan anggaran, pengelolaan keuangan di panti dilaksanakan dengan berpedoman pada dokumen pelaksanaan anggaran yang diberikan oleh Dinas Sosial, dan Panti Sosial Asuhan Anak Udyana Wiguna Singaraja membuat rancangan kerja anggaran yang disusun dalam sebuah rapat antara staf  panti  dan  juga  surat  pertanggungjawaban  penggunaan  dana  sesuai  dokumen  pelaksanaan anggaran sebagai bentuk pertanggungjawaban pengelolaan keuangan.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Luh Eva Aristha
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i1.20068

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap kesulitan belajar pada siswa SMA Negeri 2 Singaraja, pengaruh lingkungan sekolah terhadap kesulitan belajar pada siswa SMA Negeri 2 Singaraja, dan pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap kesulitan belajar pada siswa SMA Negeri 2 Singaraja. Jenis penelitian ini merupakan  penelitian  deskriptif  kuantitatif.  Data  dikumpulkan dengan  metode  kuesioner.  Teknik analisis  data  menggunakan analisis  regresi linier  berganda berbantuan program  SPSS  24.0  for Windows. Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  secara parsial  lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap kesulitan belajar, yang ditunjukkan dengan nilai thitung = 3,951 > ttabel  = 2,024 dan nilai probabilitas uji t 0,000 yang lebih kecil dari α = 0,05; secara parsial lingkungan sekolah berpengaruh signifikan terhadap kesulitan belajar, yang ditunjukkan dengan nilai thitung = 3,146 > ttabel =2,024 dan nilai probabilitas uji t 0,003 yang lebih kecil dari α = 0,05; secara simultan lingkungankeluarga dan lingkungan sekolah berpengaruh signifikan terhadap kesulitan belajar, yang ditunjukkan dengan nilai Fhitung = 16,766 > Ftabel = 3,260 dan nilai probabilitas uji F 0,000 yang lebih kecil dari α =0,05.

Page 89 of 129 | Total Record : 1287

 87   88   89   90   91 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2025) Vol. 17 No. 1 (2025) Vol. 16 No. 3 (2024) Vol. 16 No. 2 (2024) Vol. 16 No. 1 (2024) Vol. 15 No. 2 (2023) Vol. 15 No. 1 (2023) Vol. 14 No. 2 (2022) Vol. 14 No. 1 (2022) Vol 13, No 2 (2021) Vol. 13 No. 2 (2021) Vol 13, No 1 (2021) Vol. 13 No. 1 (2021) Vol. 12 No. 2 (2020) Vol 12, No 2 (2020) Vol 12, No 1 (2020) Vol. 12 No. 1 (2020) Vol 11, No 2 (2019) Vol. 11 No. 2 (2019) Vol 11, No 1 (2019) Vol. 11 No. 1 (2019) Vol 10, No 2 (2018) Vol. 10 No. 2 (2018) Vol. 10 No. 1 (2018) Vol 10, No 1 (2018) Vol 9, No 2 (2017) Vol. 9 No. 2 (2017) Vol. 9 No. 1 (2017) Vol 9, No 1 (2017): Vol. 8 No. 3 (2016) Vol 8, No 3 (2016): Vol. 7 No. 2 (2016) Vol 7, No 2 (2016): Vol 6, No 1 (2016): Vol. 6 No. 1 (2016) Vol. 5 No. 1 (2015) Vol 5, No 1 (2015): Vol 4, No 1 (2014): Vol. 4 No. 1 (2014) Vol 3, No 1 (2013): Agustus Vol. 3 No. 1 (2013): Agustus Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue