cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Rudi Irwansyah
Contact Email
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
rudi.irwansyah@undiksha.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25991418     EISSN : 25991426     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha published by Undiksha Press managed by Department of Economic Education Universitas Pendidikan Ganesha in collaboration with Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia. A blind peer-reviewed and open access journal published twice a year (June and December). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha has an objective to help researchers publish their work for a wider audience and discover new connections. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha considers original research articles and review articles in any research areas of Economic Education.
Arjuna Subject : -
Articles 1,287 Documents
 92   93   94   95   96 
PERSEPSI SISWA TERHADAP PENERAPAN SISTEM FULL DAY SCHOOL di MTs MARDHATILLAH SINGARAJA TAHUN AJARAN 2017/2018 Aulia Rahmah; Iyus Ahmad Haris
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penerapan sistem full day school serta kendala dan upaya  yang dilakukan oleh  MTs Mardhatillah. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 137 siswa. Sampel di tentukan sebanyak 102 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan dengan metode wawancara dan kuesioner, analisis data yang digunakan adalah analisis deskriftif. Hasil penelitian  menunjukan  bahwa  persepsi  siswa  terhadap  penerapan  sistem  full  day school di MTs Mardhatillah Singaraja Tahun Ajaran 2017/2018 secara dominan menunjukan kategori setuju. Kendala yang dihadapi siswa terkadang merasa bosan dan kurang berkonsentrasi karena belajar seharian, siswa merasa terbebani dengan Pekerjaan Rumah (PR)   yang   diberikan   oleh   guru   di   akhir   pembelajaran,   guru   harus   lebih   banyak mempersiapkan materi karena durasi pembelajaran yang lebih lama dan guru memiliki waktu sedikit  untuk melakukan evaluasi belajar.  Upaya  yang  dilakukan guru  untuk mengurangi siswa jenuh dalam mengikuti pembelajaran guru memberikan selingan baik berupa game maupun kegiatan belajar diluar ruangan untuk mata pelajaran tertentu dan guru selalu berusaha menggunakan metode pembelajaran sehingga siswa merasa senang dalam belajar sehingga tercipta pembelajaran yang aktif dan menyenangkan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (SIKLUS BELAJAR) 5 FASE TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SERIRIT Made Juni Astuti; Iyus Akhmad Haris; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan sosial siswa yang menggunakan pembelajaran model learning cycle 5 fase dan pembelajaran konvensional dilihat dari keterampilan untuk hidup dan bekerjasama, keterampilan untuk mengontrol diri dan orang lain, keterampilan berinteraksi, keterampilan bertukar pikiran dan pengalaman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan rancangan atau desain kelompok  kontrol  hanya  pos tes  saja.  Subjek    penelitian adalah siswa kelas VII C dan siswa kelas VII D. Objek dalam penelitian ini adalah keterampilan sosial siswa dan model pembelajaran learning cycle 5 fase. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, data dianalisis menggunakan analisi  uji-t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat  pengaruh keterampilan sosial siswa  yang menggunakan pembelajaran model  learning cycle   5 fase dan pembelajaran model konvensional dilihat dari keterampilan untuk hidup dan bekerjasama dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, keterampilan untuk mengontrol diri dan orang lain dengan nilai signifikan 0,003 < 0,05, keterampilan berinteraksi dengan nilai signifikan 0,005 < 0,05, keterampilan bertukar pikiran dan pengalaman dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05.
KONTRIBUSI INDUSTRI PARIWISATA (SUB SEKTOR PERHOTELAN DAN RESTORAN) TERHADAP PENYERAPAN TENAGA KERJA DI KABUPATEN KLUNGKUNG TAHUN 2011-2015 I Made Ardika
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i1.20111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi industri pariwisata (sub sektor perhotelan dan restoran) terhadap penyerapan tenaga kerja di Kabupaten Klungkung tahun 2011-2015. Jenis penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif, subjek dalam penelitian ini yaitu Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Klungkung dan Badan Pusat Statistik Kabupaten Klungkung, dan objek dalam penelitian ini adalah jumlah tenaga kerja yang bekerja pada hotel dan restoran di Kabupaten Klungkung. Teknik pengumpulan data dokumentasi dan wawancara, teknik analisis data menggunakan deret waktu (time series periode). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kontribusi industri pariwisata (sub sektor hotel dan restoran) terhadap penyerapan tenaga kerja di Kabupaten Klungkung dalam lima tahun terakhir dari tahun 2011-2015 masih terbilang sangat kecil, yaitu pada tahun 2011 kontribusi industri pariwisata terhadap penyerapan tenaga kerja hanya sebesar 0,66%, pada tahun 2012 sebesar 1,04%, pada tahun2013 sebesar 1,24%, pada tahun 2014 sebesar 1,82%, dan pada tahun 2015 sebesar 1,95%.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI DALAM BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNDIKSHA I Gede Krisna Mahardika; Iyus Akhmad Haris; Made Ary Meitriana
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i2.20112

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Undiksha untuk berwirausaha dan faktor yang dominan mempengaruhi motivasi  mahasiswa Jurusan  Pendidikan Ekonomi Undiksha untuk   berwirausaha.   Jenis   penelitian   ini   adalah   penelitian   kuantitatif   dengan menggunakan rancangan penelitian faktorial. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FE Undiksha yang berwirausaha sebanyak 31 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, yang selanjutnya dianalisis dengan analisis faktor berbantuan program SPSS 24.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FE Undiksha untuk berwirausaha adalah faktor laba dengan eigenvalue sebesar 0,734 , nilai varian sebesar 18,353%, faktor kebebasan memiliki eigenvalue sebesar 1,926 dengan nilai varian sebesar 48,153%, faktor impian personal memiliki eigenvalue sebesar 1,007 dengan  nilai  varian  sebesar  25,175%,  dan  faktor  kemandirian  memiliki  eigenvalue sebesar 0,333 dengan nilai varian sebesar 8,319%. Faktor yang paling dominan mempengaruhi motivasi mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FE Undiksha untuk berwirausaha adalah faktor kebebasan dengan varimax rotation sebesar 48,153%.
PERSEPSI WAJIB PAJAK TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM TAX AMNESTY DI KANTOR PELAYANAN PAJAK (KPP) PRATAMA SINGARAJA TAHUN 2016-2017 Rina Aruan; I Nyoman Sujana; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20113

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi wajib pajak terhadap program tax amnesty di Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Pratama Singaraja ditinjau dari sikap, motivasi, harapan, pengalaman, sesuatu yang baru dan suasana. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuesioner.  Populasi  dalam  penelitian ini  adalah 33.000  wajib pajak yang terdaftardi KPP Pratama Singaraja. Sampel di tentukan sebanyak 100 orang yang diambil dengan menggunakan teknik incidental sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi wajib pajak terhadap program tax amnesty di Pratama Singaraja, ditinjau dari indikator sikap dikategorikan setuju dengan total skor sebesar 2.042 yang berada antara 1.699 – 2.099, ditinjau dari indikator motivasi dikategorikan setuju dengan total skor  sebesar 833 yang berada  antara 679 – 839, ditinjau dari  indikator  harapan dikategorikan setuju dengan total skor sebesar 766 yang berada antara 679 – 839, ditinjau dari  indikator pengalaman dikategorikan setuju dengan total skor sebesar 1.996   yang   antara   1.699   –   2.099,ditinjau   dari   indikator   sesuatu   yang   baru dikategorikan setuju dengan total skor sebesar 838 yang berada antara 679–839, ditinjau dari indikator suasana dikategorikan sangat setuju dengan total skor sebesar 872 yang berada antara 840 – 1.000.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP NEGERI 2 SERIRIT Nur Qibtiyah; Naswan Suharsono; Iyus Akhmad Haris
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perangkat pembelajaran yang dibuat guru sudah sesuai dengan Kurikulum 2013, penerapan pendekatan saintifik, dan keterlaksanaan penerapan pendekatan saintifik  dalam mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 2 Seririt. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dibuat guru yaitu, pemetaan SKL, KI, dan KD, silabus, RPP, program tahunan, dan program semester. Sedangkan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 yang seharusnya dimiliki guru diwujudkan dalam buku kerja. Dalam penerapan pendekatan saintifik, kegiatan pembelajaran dalam mata pelajaran IPS di kelas VII B  telah dilaksanakan  sesuai dengan  langkah-langkah pendekatan saintifik. Pada pelaksanaan pembelajaran IPS di kelas VII, guru dihadapkan berbagai hambatan yaitu ada beberapa siswa yang belum lancar membaca dan ada siswa yang terlambat masuk kelas karena sedang mendapat hukuman akibat dari melanggar peraturan sekolah. Adapun solusi yang dilakukan guru adalah bagi siswa yang tidak bisa membaca diberikan pembinaan khusus dan bagi siswa yang melanggar diarahkan untuk meningkatkan kedisiplinan.
PENGARUH RETURN ON EQUITY (ROE) DAN EARNING PER SHARE (EPS) TERHADAP UNDERPRICING PADA SAHAM PERDANA DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2016 Kadek Melya Sintya Dewi; Lulup Endah Tripalupi; Iyus Akhmad Haris
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i1.20115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara parsial dan simultan pengaruh return on equity dan earning per share terhadap underpricing pada saham perdana di Bursa Efek Indonesia Tahun 2016. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif kausal. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi untuk memperoleh data sekunder berkaitan dengan laporan keuangan tahunan yang dimiliki oleh  perusahaan berupa return on equity, earning per share dan underpricing. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda berbantuan program SPSS 24.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa return on equity berpengaruh terhadap underpricing yang ditunjukkan dengan nilai uji t -3, 425 dengan tingkat signifikan 0,002 < dari α = 0,05, earning per share berpengaruh terhadap underpricing yang ditunjukkan dengan nilai uji t– 3,193 dengan tingkat signifikan 0,003 < α = 0,05; dan secara simultan return on equity dan earning per share berpengaruh terhadap underpricing yang ditunjukkan dengan nilai uji Fhitung sebesar 17,986 dengan tingkat signifikan 0,000 < α = 0,05.
PENGARUH HARGA DAN SELERA TERHADAP KEPUTUSAN MEMBELI DI ONLINE SHOP SISWA SMA NEGERI DI KOTA SINGARAJA Putu Megayanti; Naswan Suharsono; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i2.20116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh harga, pengaruh selera, dan pengaruh harga dan selera terhadap keputusan membeli di online shop siswa SMA Negeri di Kota Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian kausal. Teknik penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dengan menggunakan rumus slovin. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 97 responden. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, tidak ada pengaruh signifikan dari harga secara parsial terhadap keputusan membeli di online shopsiswa SMA Negeri di Kota Singaraja yang ditunjukkan dari nilai t-hitung < t-tabel (1,194 < 1,986) dan nilai sig > 0,05 (0,236 > 0,05). Kedua, ada pengaruh signifikan dari selera secara parsial terhadap terhadap keputusan membeli di online shop siswa SMA Negeri di Kota Singaraja yang ditunjukkan dari nilai t-hitung > t-tabel (2,433 > 1,986) dan nilai sig < 0,05 (0,017 < 0,05). Dan ketiga ada pengaruh signifikan dari harga dan selera secara simultan terhadap keputusan membeli di online shop siswa SMA Negeri di Kota Singaraja yang ditunjukkan dari nilai F-hitung < F- tabel (3,106 > 3,09) dan nilai sig < 0,05 (0,049 < 0,05)
FORECASTING MODAL SENDIRI, MODAL PINJAMAN, DAN SHU (SISA HASIL USAHA) PADA KOPERASI GANESA STUDI GRUP SINGARAJA TAHUN 2018 Nita zilviah sari
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui forecasting modal sendiri, modal pinjaman, dan SHU (Sisa Hasil Usaha) pada Koperasi Ganesa Studi Grup tahun 2018. Jenis data dalam penelitian ini merupakan data kuantitatif yaitu berupa laporan neraca dan laporan keuangan Koperasi Ganesa Studi Grup Tahun 2011  s.d Tahun 2017. Metode pengumpulan dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan trend dengan metode least square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Forecasting Modal Sendiri, Modal Pinjaman dan SHU di Koperasi Ganesa Studi Grup pada Tahun 2018 menggunakan trend dengan metode least square didapatkan hasil modal sendiri pada tahun 2018 mengalami penurunan dari tahun sebelumnya yaitu sebesar Rp 260.880.591,44 sedangkan modal pinjaman mengalami peningkatan dari tahun sebelumnya yaitu sebesar Rp 387.237.605,26 dan SHU pada tahun 2018 mengalami peningkatan sebesar Rp 24.538.742,6.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DISIPLIN KERJA PADA PT. ARTA SEDANA SINGARAJA Ketut Hendra; Lulup Endah Tri Palupi; Nyoman Sujana
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i1.20118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin kerja karyawan  seerta yang paling dominan mempengaruhi disiplin kerja karyawan pada PT. Arta Sedana Singaraja. Jenis penelitian ini merupakan penelitian faktorial dengan sampel jenuh. Populasi dari penelitian ini adalah adalah seluruh karyawan masing-masing divisi yang ada pada PT Arta Sedana Singaraja dengan jumlah keseluruhan 45 responden. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis faktor melalui program Statitical Program Social Scene (SPSS) 16.0  for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat lima faktor yang mempengaruhi disiplin kerja pada PT.  Arta Sedana Singaraja, yaitu faktor motivasi, faktor pendidikan dan pelatihan, faktor kepemimpinan, faktor kesejahteraan,  serta  faktor  penegakan  disiplin  melalui  hukum.  Besarnya  variance explained  masing-masing  faktor  secara    berturut-turut  yaitu  faktor  motivasi  sebesar54,877%, faktor pendidikan dan pelatihan sebesar 20,074%, faktor kepemimpinan sebesar11,994%, faktor kesejahteraan sebesar 8,884%, faktor penegakan disiplin melalui hukum sebesar 4,171%. Faktor motivasi menjadi fakor yang paling dominan karena memiliki nilai varimax  rotation  sebesar  54,877%,  artinya  total  nilai  varimax  rotation  dari  faktor motivasi mampu menjelaskan disiplin kerja karyawan sebesar 54,877%.

Page 94 of 129 | Total Record : 1287

 92   93   94   95   96 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2025) Vol. 17 No. 1 (2025) Vol. 16 No. 3 (2024) Vol. 16 No. 2 (2024) Vol. 16 No. 1 (2024) Vol. 15 No. 2 (2023) Vol. 15 No. 1 (2023) Vol. 14 No. 2 (2022) Vol. 14 No. 1 (2022) Vol 13, No 2 (2021) Vol. 13 No. 2 (2021) Vol. 13 No. 1 (2021) Vol 13, No 1 (2021) Vol 12, No 2 (2020) Vol. 12 No. 2 (2020) Vol 12, No 1 (2020) Vol. 12 No. 1 (2020) Vol. 11 No. 2 (2019) Vol 11, No 2 (2019) Vol. 11 No. 1 (2019) Vol 11, No 1 (2019) Vol. 10 No. 2 (2018) Vol 10, No 2 (2018) Vol 10, No 1 (2018) Vol. 10 No. 1 (2018) Vol 9, No 2 (2017) Vol. 9 No. 2 (2017) Vol 9, No 1 (2017): Vol. 9 No. 1 (2017) Vol. 8 No. 3 (2016) Vol 8, No 3 (2016): Vol 7, No 2 (2016): Vol. 7 No. 2 (2016) Vol. 6 No. 1 (2016) Vol 6, No 1 (2016): Vol 5, No 1 (2015): Vol. 5 No. 1 (2015) Vol 4, No 1 (2014): Vol. 4 No. 1 (2014) Vol 3, No 1 (2013): Agustus Vol. 3 No. 1 (2013): Agustus Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue